2010年4月8日，在中國2010年上海世博會(huì)進(jìn)入最后倒計(jì)時(shí)，作為東道主場館——上海館全體工作人員的服裝造型也終于揭開了其神秘面紗。令人矚目的是，承擔(dān)官方設(shè)計(jì)重任的是來自東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，而他們也是世博會(huì)上最年輕的設(shè)計(jì)師。經(jīng)過九個(gè)月的創(chuàng)作，“永遠(yuǎn)的新天地”服裝造型獲得了認(rèn)可，并在發(fā)布會(huì)上驚艷亮相，贏得媒體的高度贊譽(yù)。“想到自己能參與世博會(huì)的幕后工作，感到非常榮幸。學(xué)院一直鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，這次設(shè)計(jì)任務(wù)既是鍛煉也是挑戰(zhàn)，更是非常有意義的經(jīng)歷。”來自臺(tái)灣的學(xué)生李依宸說。
東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計(jì)專修學(xué)院（原拉薩爾國際設(shè)計(jì)學(xué)院）成立于1994年，是由中國教育部直屬重點(diǎn)、“211工程”院校東華大學(xué)，和亞太地區(qū)著名的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與商業(yè)教育機(jī)構(gòu)新加坡萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院，合作成立的實(shí)行高等非學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)學(xué)院，也是萊佛士教育集團(tuán)在中國的第一所學(xué)院。15年來，學(xué)院培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)及管理類人才，被譽(yù)為培養(yǎng)青年設(shè)計(jì)師的搖籃。萊佛士集團(tuán)更已經(jīng)成為在亞太地區(qū)11個(gè)國家、31個(gè)城市投資并管理著包括碩士、本科、專科等各層次教育的33所院校的亞太地區(qū)最大的跨國教育集團(tuán)。經(jīng)萊佛士培養(yǎng)的畢業(yè)生已遍及中國及亞太地區(qū)設(shè)計(jì)和管理領(lǐng)域的各個(gè)行業(yè)層面。
是什么樣的秘訣令萊佛士培養(yǎng)出一批批國際化人才，又獲得了社會(huì)、企業(yè)、教育部門和學(xué)生的共同首肯？萊佛士教育集團(tuán)中國區(qū)總裁周國礎(chǔ)認(rèn)為，成功的關(guān)鍵是：利用集團(tuán)寬廣的國際網(wǎng)絡(luò)大力引進(jìn)國外先進(jìn)教育資源，緊跟市場和企業(yè)的需求、緊跟國際趨勢(shì)，重視實(shí)踐、重視創(chuàng)新和創(chuàng)意、重視學(xué)生的雙語能力和國際視野的培養(yǎng)模式，這才是在中國取得良好成績和創(chuàng)出辦學(xué)特色的根本原因。
先進(jìn)理念鑄就辦學(xué)特色
1994年萊佛士剛剛到中國的時(shí)候，周國礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)大陸很多的高中生只是以高考(論壇)考上大學(xué)為目標(biāo)，一年不行會(huì)復(fù)讀再考，而很少考慮自己的興趣或能力，更不用說未來的職業(yè)規(guī)劃，這個(gè)現(xiàn)象和社會(huì)上的傳統(tǒng)觀念是分不開的。“看到這一切的時(shí)候，我都會(huì)有說不出的滋味，覺得人生不應(yīng)該這樣浪費(fèi)。”當(dāng)時(shí)周國礎(chǔ)心中就有了這樣一個(gè)愿望：讓學(xué)生多一個(gè)選擇，多一個(gè)圓夢(mèng)的地方。
萊佛士引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的境外教育資源，更帶來了先進(jìn)的辦學(xué)理念，例如淡化書面考試、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、注重實(shí)踐能力、與職業(yè)市場緊密接軌等。
東華萊佛士以培養(yǎng)設(shè)計(jì)類人才為特色，令人驚訝的是，80%以上的學(xué)生在入學(xué)前沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)或相關(guān)專業(yè)的背景，更令人驚訝的是，作為一所非學(xué)歷的學(xué)院，每年新生中近30％是放棄高考選擇來此就讀的高中生；還有30%的學(xué)生獲得了國內(nèi)高校的錄取通知，經(jīng)過權(quán)衡卻寧可選擇放棄而來到這里。在東華萊佛士培養(yǎng)學(xué)生興趣和激發(fā)學(xué)生潛能、注重實(shí)踐性和應(yīng)用性的鍛煉的教學(xué)模式下，學(xué)生逐漸掌握了符合行業(yè)發(fā)展需求的知識(shí)和技能。
在英國廣告公司擔(dān)任多媒體設(shè)計(jì)師的朱凌在進(jìn)入東華萊佛士前，從來沒有學(xué)過美術(shù)，“剛剛開始時(shí)，我學(xué)得很不順利，每次素描課都是最后一個(gè)交作品，有幾次都想放棄了。幸虧當(dāng)時(shí)老師鼓勵(lì)我們，應(yīng)該大膽按照自己的方式走下去，沒有學(xué)過美術(shù)的人，畫出來才會(huì)與眾不同。于是，我漸漸地開始越來越享受這個(gè)設(shè)計(jì)的過程了。”
萊佛士學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)的觀念也給傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來了新的啟示。曾經(jīng)在萊佛士任職的一位教授說，傳統(tǒng)上我們總是認(rèn)為培養(yǎng)人才應(yīng)該是陽春白雪式的教學(xué)，但萊佛士實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”，并且完全實(shí)行全英文教學(xué)以及與市場對(duì)接等措施，對(duì)國內(nèi)的設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)帶來了不小的沖擊，推動(dòng)了應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展。
東華萊佛士學(xué)院的師資隊(duì)伍由130多位資深的外籍專家組成，他們來自美國、英國、法國等36個(gè)不同的國家和地區(qū)，大多數(shù)除了碩士以上的學(xué)歷，更擁有十年以上的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院還有10%的海外留學(xué)生。這種比例，使師生可以進(jìn)行最大程度的思維與文化碰撞，在碰撞中開闊視野，從而實(shí)現(xiàn)真正的國際眼光。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生連姿雅的母親劉女士說：“這里的教學(xué)方式與眾不同，重視專業(yè)，英語(論壇)教學(xué)與國際接軌，這是我們所看重的。學(xué)校也未使我們失望，孩子學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，畢業(yè)后也順利找到工作。我們慶幸當(dāng)初高考落榜時(shí)，東華萊佛士為孩子提供了另一條走向成功的道路。”
周國礎(chǔ)告訴記者：“我發(fā)現(xiàn)在中國很多人都認(rèn)為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是低層次的。但實(shí)際上在很多發(fā)達(dá)國家，職業(yè)教育有很長的路可走，可以從職校一直讀到研究生(論壇) 、碩士。我們?cè)谕茝V我們學(xué)院的同時(shí)也一直希望能夠把這個(gè)觀念傳達(dá)給社會(huì)”。
學(xué)院以人才發(fā)展中心和系主任推薦為模式，同各行業(yè)300多家著名國內(nèi)外公司長期保持著良好的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，其中不乏：路易威登，卡地亞，登喜路，阿瑪尼，耐克，阿迪達(dá)斯，匯豐銀行，渣打銀行，通用汽車和中國石化等在各自行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍企業(yè)。通過在企業(yè)一線的實(shí)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們能及時(shí)將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，盡快提高實(shí)際操作水平，達(dá)到優(yōu)秀企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，頂尖企業(yè)良好的工作氛圍、工作習(xí)慣以及豐富的業(yè)內(nèi)資源會(huì)讓學(xué)生終生受益。
正是如此注重創(chuàng)意、貼近實(shí)際、面向國際的特色人才培養(yǎng)模式，讓各企業(yè)對(duì)學(xué)院的畢業(yè)生大加贊賞。HUGO BOSS人力資源主管來信說：“我們對(duì)你們的畢業(yè)生非常滿意。她在面試中很好地展現(xiàn)了她的知識(shí)和技能，以及流利的英語表達(dá)能力和扎實(shí)地時(shí)裝營銷方面的洞察力。”
優(yōu)質(zhì)管理保證教學(xué)質(zhì)量
在東華萊佛士上課有個(gè)特色，學(xué)生沒有課本，取而代之的是講義。不要小瞧這一頁頁的講義，這都是老師根據(jù)國際最前沿的理論、設(shè)計(jì)總結(jié)出的精華。東華萊佛士的教員只是為學(xué)生做好“教材內(nèi)容的篩選”，把最新、最精簡的東西教給學(xué)生，而不用條條框框去框死學(xué)生的創(chuàng)新力。
目前，東華萊佛士下設(shè)有時(shí)裝設(shè)計(jì)、時(shí)裝營銷、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)管理等多個(gè)專業(yè)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容每年會(huì)進(jìn)行一次總結(jié)。“教材總結(jié)是萊佛士相當(dāng)重視的一個(gè)辦學(xué)環(huán)節(jié)，由新加坡總部的學(xué)術(shù)總結(jié)委員會(huì)完成。”據(jù)周國礎(chǔ)介紹，委員會(huì)將根據(jù)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和潮流趨勢(shì)，更新調(diào)整教材內(nèi)容。據(jù)悉，東華萊佛士的教材內(nèi)容每2-3年就會(huì)有較大的調(diào)整。
學(xué)院對(duì)學(xué)生設(shè)立了“以人為本”的嚴(yán)格教育管理體系。學(xué)生家長嚴(yán)女士告訴記者，她兒子以前學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，總是遲到早退。去了東華萊佛士之后，卻像變了個(gè)人一樣，每晚睡前都調(diào)好鬧鐘。原來學(xué)院采用的是先進(jìn)的網(wǎng)上學(xué)生信息管理系統(tǒng)，要求教師每周更新學(xué)生的出勤狀態(tài)，對(duì)于缺課嚴(yán)重和學(xué)業(yè)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，學(xué)院要求任課教師和系經(jīng)理向相關(guān)學(xué)生發(fā)出書面學(xué)習(xí)建議書，并及時(shí)與家長聯(lián)系，從而能夠雙方合力，給予學(xué)習(xí)與思想輔導(dǎo)。
為了確保學(xué)生英語水平過關(guān)，對(duì)于那些難以達(dá)標(biāo)的學(xué)生，學(xué)院嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生必須在進(jìn)入第三年專業(yè)學(xué)習(xí)前達(dá)到雅思6.0的水平，否則必須繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程直至通過。H&M人力資源主管不無感嘆地說：“你們很多學(xué)生都是有天賦、勤奮和英語流利的。”
針對(duì)教師，學(xué)院提出“建設(shè)與管理具有‘萊佛士’特色的外籍教師與助教隊(duì)伍”。優(yōu)化人力資源、建設(shè)教師和助教隊(duì)伍一直是東華萊佛士學(xué)院辦學(xué)的重中之重。多年來該學(xué)院一直堅(jiān)持和強(qiáng)化“教師聽課制度”、“助教聽課制度”結(jié)合“學(xué)生對(duì)教師評(píng)估系統(tǒng)”的三位一體的教師及教輔人員的管理與質(zhì)控工作。
在全面考察教師與助教的同時(shí)，學(xué)院每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的評(píng)估調(diào)查。在事實(shí)和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)總監(jiān)和院方對(duì)學(xué)生的意見和反饋進(jìn)行反復(fù)探討，并由系主任如實(shí)傳達(dá)給各位講師，與之進(jìn)行面談，并一起做出書面改進(jìn)意見。在嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)體制的監(jiān)督指導(dǎo)下，學(xué)院建立起一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)規(guī)范好的特色優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
人才培養(yǎng)緊貼市場需求
學(xué)生良好的就業(yè)情況一直以來都是東華-萊佛士學(xué)院引以為傲的優(yōu)勢(shì)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)：自1997年起學(xué)院已有7000多名畢業(yè)生，65%的學(xué)生一畢業(yè)就找到了工作，95%的學(xué)生在畢業(yè)后3個(gè)月內(nèi)找到了工作；70%的學(xué)生就職于外資企業(yè)，40%從事于管理崗位；畢業(yè)生起薪平均達(dá)到4500元/月，最高的達(dá)到30000元/月（赴法國標(biāo)致雪鐵龍集團(tuán)巴黎總部任設(shè)計(jì)師）。如此驕人成績的取得來自學(xué)院對(duì)學(xué)生就業(yè)工作的重視和努力。
學(xué)院將教育定位為一種社會(huì)服務(wù)，服務(wù)目標(biāo)是最終獲得企業(yè)、用人單位的認(rèn)可，而要獲得這種認(rèn)可就絕對(duì)不能與市場脫鉤。東華萊佛士的做法是鼓勵(lì)學(xué)生參加各類國際賽事，創(chuàng)造各種比賽機(jī)會(huì)，并給予最大限度的指導(dǎo)與幫助。2009年，多媒體設(shè)計(jì)系的學(xué)生胡喧伊獲得新加坡Crowbar國際設(shè)計(jì)大賽視頻作品銅獎(jiǎng)。她在獲獎(jiǎng)后談到，“東華萊佛士的老師不像國內(nèi)大學(xué)老師一樣給你條條框框，他們更注重教會(huì)學(xué)生國際上流行的設(shè)計(jì)理念和風(fēng)潮，并鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)格。”
在這種與時(shí)俱進(jìn)的人才培養(yǎng)理念指導(dǎo)下，東華萊佛士的畢業(yè)生受到企業(yè)的追捧。學(xué)院每年2次的“校園招聘會(huì)”吸引了眾多國際知名企業(yè)參加，還有不少企業(yè)主動(dòng)上門，其中不乏象Louis Vuitton，HUGO BOSS，Burberry，H&M等國際知名企業(yè)，甚至?xí)?dāng)即簽訂聘用意向書。時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生孟蔚，在一次“校園招聘會(huì)”拿到自己心儀的HUGO BOSS發(fā)出的offer。現(xiàn)在已經(jīng)是“高級(jí)買手”的她說起當(dāng)時(shí)的情形還是有些激動(dòng)，“感謝東華萊佛士學(xué)院給我提供了這么好的平臺(tái)，我很慶幸自己當(dāng)初選擇了這個(gè)學(xué)校。”
除了高端招聘會(huì)，東華萊佛士學(xué)院每年都投入巨資，舉行大型年度作品展與時(shí)裝秀，眾多行業(yè)嘉賓和媒體受邀參加。這既是學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，又是展示才華的舞臺(tái)，更是就業(yè)直通車，每年都會(huì)有眾多企業(yè)與畢業(yè)生當(dāng)場達(dá)成用人意向。
學(xué)院還為學(xué)生創(chuàng)造眾多赴海外學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)登上國際設(shè)計(jì)舞臺(tái)展示自己的才華。2008年度有454名畢業(yè)生進(jìn)入了知名的跨國企業(yè)工作，更有數(shù)位優(yōu)秀的畢業(yè)生得到了跨國企業(yè)海外工作的機(jī)會(huì)，比如時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)的趙曉霞（意大利米洛里奧集團(tuán)），多媒體設(shè)計(jì)專業(yè)的張曉東和袁斐（新加坡海沃氏家具）。
在眾多優(yōu)秀畢業(yè)生中，許多人在取得卓越成就的同時(shí)，也多次回到母校，與師弟師妹們分享成功的經(jīng)驗(yàn)與心得。學(xué)院成立了校友會(huì)，提供了一個(gè)面向各屆畢業(yè)生的共同平臺(tái)，從而使其進(jìn)一步發(fā)展為能讓更多校友終生享用的人脈資源庫。
出眾的專業(yè)素質(zhì)、一流的外語能力、過硬的動(dòng)手能力，一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生成為東華萊佛士最好的“產(chǎn)品與資源”。
15年經(jīng)驗(yàn)助力中國教育
“15年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們把在上海的辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到了在全國各地開展的辦學(xué)項(xiàng)目中，也希望把先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和我們一些應(yīng)用性強(qiáng)的教育項(xiàng)目引進(jìn)到其他地區(qū)”，周國礎(chǔ)說。經(jīng)過15年的發(fā)展，萊佛士教育集團(tuán)目前在國內(nèi)的八個(gè)城市建立了合作辦學(xué)的學(xué)校，自2007年起在上海、天津、安徽、陜西、河北等地投資民辦教育。
日前國家未來十年教育發(fā)展規(guī)劃綱要以及上海市的教育發(fā)展規(guī)劃綱要都提到：“鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校開展多種形式的國際交流與合作，辦好若干所示范性的中外合作機(jī)構(gòu)和一批中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，探索多種方式利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源。”這也意味著萊佛士學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)和特色正變得越來越重要。
但目前引進(jìn)外資投資教育和發(fā)展合作辦學(xué)面臨諸多挑戰(zhàn)。一是如何通過引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)中國發(fā)展急需的大批高質(zhì)量人才。比如，在培養(yǎng)跨國公司需要的人才方面，我們還存在很大差距。我們有責(zé)任在人才培養(yǎng)的體制機(jī)制、方式方法上進(jìn)行探索。二是如何開展辦學(xué)體制、方法和人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新。
“我們既是在國際合作辦學(xué)中的管理者、辦學(xué)者，也是在這里的雇傭者，之前說的這些人才差距等問題我們也都有切身的體會(huì)”，周國礎(chǔ)表示，15年專注的辦學(xué)實(shí)踐表明，教育的品牌化、集團(tuán)化有著積極意義。品牌代表了特色，創(chuàng)立有特色、有創(chuàng)意的教學(xué)模式,應(yīng)成為教育改革的重要組成部分。集團(tuán)化代表了一個(gè)被市場認(rèn)可的教學(xué)模式和機(jī)構(gòu)，能以較快的速度復(fù)制和推廣。因此，品牌化和集團(tuán)化發(fā)展是中國教育做大做強(qiáng)、和國際接軌的必要過程。高校的數(shù)量并不代表教育的真正水平，而國際認(rèn)可的教育品牌、在國際上有影響力的高校，才是教育強(qiáng)盛的標(biāo)志。
15年的風(fēng)雨辦學(xué)路，萊佛士教育集團(tuán)歷經(jīng)坎坷的艱辛與成功的喜悅，正在邁向更廣闊的天地。4月16日的2010年度萊佛士“遠(yuǎn)景”主題畢業(yè)秀，盛況空前、嘉賓云集，絢爛的舞臺(tái)、豐富的展示和輕松融洽的交流讓這一天成為了“萊佛士節(jié)日”，而時(shí)裝秀更是贏得了滿場喝彩。看完這場畢業(yè)展示后，F(xiàn)erragamo人力資源總監(jiān)Alessandro說：“這真是一場符合國際標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)裝秀。學(xué)生在線條、顏色和面料上的才能令我激動(dòng)和興奮”。東華大學(xué)副校長劉春紅女士說：“萊佛士的辦學(xué)模式非常值得借鑒，我們希望通過中外合作，把國內(nèi)外的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行融合”；中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)副主席張渭源教授說：“萊佛士在實(shí)踐教育上做得非常好，貼合了市場需求”。新加坡駐滬總領(lǐng)事葉偉杰先生說：“萊佛士教育集團(tuán)把新加坡及其他國家良好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源帶入了中國，而他們無論在哪里辦學(xué)都能保持教育質(zhì)量”。
對(duì)于如今的學(xué)院來說，真正的成功不僅僅在于引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源，更關(guān)鍵的是通過國際辦學(xué)引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)理念和文化；不僅僅在于讓學(xué)生增加選擇，更重要的是能夠推動(dòng)國內(nèi)教育共同發(fā)展；不僅僅在于將自身打造成中外合作辦學(xué)的典范，更有意義的是將成功的經(jīng)驗(yàn)與更多人分享，促進(jìn)國內(nèi)教育在品牌化、集團(tuán)化、國際化道路上越走越遠(yuǎn)。
