[馬玉秋]：各位網友大家好。
[主持人]：那么坐在我右邊的是平宇棟平老師，平老師您好。
[平宇棟]：各位網友大家好，主持人好。
[主持人]：首先想請兩位老師介紹一下北京服裝學院萊佛士國際學院的基本情況？
[馬玉秋]：北京服裝學院萊佛士國際學院成立于1997年，由國內知名的北京服裝學院和亞太地區名校新加坡萊佛士設計學院合作創建，是國內首批中外合作類高等院校，在國內的同類院校中我們一直處于先鋒地位，響應教育部提倡的將國際優質高等教育資源引進國內的號召。我校采用國際先進的教學大綱，引進一流的師資力量，為學生提供國際優質的專業課程。學校專門設有人才跟蹤服務和質量管理體系，根據學生不同的特點，采用不同的教學計劃，確保每一名萊佛士的學生都可以享受到高品質、高水準的專業教育課程。
[主持人]：平老師有補充嗎？
[平宇棟]：沒有。
[主持人]：2010年北京服裝學院萊佛士國際學院有哪些專業供考生來選擇？
[馬玉秋]：我校自建校以來，到現在歷經13個年頭，開設8個專業，分兩大類，是設計類和管理類，這兩大類里面的專業分別是時裝設計、室內設計、互動媒體設計、視頻傳播設計、產品設計與珠寶設計，六個設計類，還有工商管理與時裝營銷管理。無論任何一個專業，我校開設都是以市場需求為目的，學生就業為目的，建校之初。九幾年的時候國內前沿的設計師相對是比較匱乏的，而我們這時候開設的時裝設計、室內設計，或者最早的視覺傳播，就是大家認為的平面設計，都直接受到國內很多學生的追捧，由于我們學校不同于普通以往的專業課程，包括不同的教學方法，吸引了大批國內學生做出不同以往的選擇來到我校學習，成就了國內最先一批最前沿的設計師。
后來隨著市場經濟的發展，隨著人們生活水平的日益提高，我校也根據市場的情況，又開設了產品設計與珠寶設計這兩個專業。這兩個都是以產品的功能性、時尚、美觀為一體的設計專業，這兩個專業到目前也是非常受到國際企業，尤其是國內大型企業的青睞。
無論開設任何專業，我們都以學生能夠就業，或者能夠有好的平臺為目的來做的，所以我們認為學生在畢業時一定具備很強的專業知識，極強的動手能力，包括流利的口語表達能力，我們一直以這樣的目的培養國際性的復合型人才，也為全世界培養這樣的人才。
學校以往的畢業生也一直證明這一點，他們憑借在國際學校的打造直接可以成就出在激烈的競爭當中脫穎而出。
[主持人]：北京服裝學院萊佛士國際學院是一所中外合作辦學的一所學校，廣受認可的原因是國外的先進教學理念，那么結合中國本土的情況，在這方面貴校主要做了哪些工作？
[平宇棟]：目前隨著咱們中國經濟全球化的發展，越來越多的外資企業都想到國內發展，而且更多的雄厚的國內企業也想要出去，這時候他們需要更多的全球化人才，這些人才需要三點基本要素。
第一點，要非常好的英語，第二，要有非常好的適應能力，第三，要有非常好的創造能力，你能否有一個好的創造能力和非常好的專業定位，是你能否進入外資企業的必要條件。我校經過13年的發展，形成了六大特色可以滿足這些要求，第一大特色，我們將國外優質的高等教育資源引入國內，因為只有一流的教育水平才能培養出一流的人才，我們給學生提供最先進的教學大綱，也給學生提供最領先的國際專業課程，確保每一名萊佛士的學生都能夠享受高品質、高水準的國際教育。
第二點，我們叫做全外教英文授課，因為在我校所有外籍老師都是有外專證的老師，他們都有非常豐富的教學背景和豐富的行業經驗。在課堂上，學生可以和老師溝通專業，課后老師和學生可以談談作業，這樣師生就互相了解不同國家的人文風情和人文氛圍，同時，學生的英語成績還潛移默化地提高，尤其像最難學的專業英文，因為專業英文必須在一個專業的環境里經過幾年的錘煉才能學好。
像時裝設計的英語單詞，時裝設計里最普通的單詞在中國最專業的翻譯軟件都找不到，所以為了解決學生剛進校聽不懂專業英文的難題，我校專門在每個學期都配有同聲傳譯，既能讓讓學生逐漸適應全英文的氛圍，又能在老師和學生之間架起一座溝通的橋梁，幫助學生的專業英文在短時間內快速上升。通過這種方式，學生在我校提高英文非常地快。
第三點，就是小班個性化教學。我校每個專業都只招二十個人，采用這種小班方式可以使學生得到外教更大關注和指導，因為在設計圈里有一句俗話，叫設計師絕非雷同，每一個設計作品沒有一個正確和錯誤的區別，它只是不同判斷眼光而已，所以我們教學理論上絕對鼓勵原創，鼓勵學生去想、去做自己認為的一件事情，通過這個才能最大限度挖掘學生的潛力，提高學生的創造性思維。
第四點，我們的國際學院的網絡和學生互動機制。因為我們的外方新加坡萊佛士學院，它不但在中國，在新加坡、香港、澳大利亞、馬來西亞，都有分校，學生可以在短短時間內，在不同的國家實行轉學，比如我第一年在北京上學，第二年去新加坡，第三年去馬來西亞，通過這樣的方式，既可以在最短時間內開闊學生的眼界，更多的培養學生的適應能力。
第五點，學校有豐富的比賽機會。作為一個設計的院校，對設計師比賽是非常重要的，首先，比賽是個人將個人創造力和社會相結合的舞臺，其次是你自己的理論和社會的需求有一個結合的捷徑。最后，通過比賽是真正培養一個設計師自信心的一片沃土，只有采用這樣的方式設計師才能最快地成長起來，而在我校，對于學生參加比賽，老師都是給予最大的幫助和指導。
第六點，我們有非常好的就業優勢。我校專門有一個部門叫人才發展中心，這個部門和目前國內很多知名品牌有密切的聯系，當學生畢業時，你的專業優勢和英文水平，這個部門都會把學生的特點和企業的需求有機結合在一起，可以把你放在最適合的崗位學習。同時還有另外一個部門，這個部門可以邀請企業到學校做講座，讓學生在校內都能了解到社會上最新的咨詢。我們人才發展中心還會領學生到社會上參觀，讓學生知道我學的東西到社會上做什么，學以致用。可以說學生在畢業的時候，已經達到了復合型人才的要求。
[馬玉秋]：以前只有留學的學生才能感受到這種優勢，現在只要學生來到北京服裝學院萊佛士學習，也能夠直接感受到這個優勢，所以外界也戲稱我們學校的學生是沒有出國的留學生。
現在其實很多家長，包括很多學生自身也看到了國外的一些設計課程，包括管理課程，非常適合我們學生拿回國內使用，但是也有許多媒體這樣報道過，國內現在留學低齡化趨勢越來越嚴重，給社會和家庭帶來很多問題。我校有這樣一個過渡，來到我們學校會有一個更平穩的學習過程，我校不光可以給他提供英語說的過渡，專業課程也是循序漸進，直接教授國際的專業課程，這也使學生直接在我校學習，不會有太大沖擊力，學生畢業之后當然可以選擇直接就業，但是他如果想出國繼續深造也可以，比如2009年時裝設計這個專業，我們一個班只有二十個人，一個班同時有五名同學直接申請到中央圣馬丁藝術學院的設施學位，很多人都知道中央圣馬丁，這在國際上時裝專業、設計專業是最頂尖的學校，像這樣一所學校可以同時在一個亞洲學校，或者在一個學校一個班吸收5個學生是史無前例的，他們可以做出這樣的決定，證明我們的實力雄厚，我們的課程、學分直接受到他們認可。
當然圣馬丁也向我們學校發出了邀請，希望我們以后的畢業生再到他們學校讀碩士學位，也希望更多學生來到我們這個平臺。
[主持人]：剛剛平老師提到了，貴校的一個班只有十幾個二十個學生，而且讀書是全英文的授課。如果在國內，可能剛讀完高中的學生，他可能在書面英語表達能力是很好，但是在聽力方面會存在一定障礙，貴校在同學進入學校之前或者之后是否有一些培訓的課程，讓他的聽說能力得以提高呢？
[平宇棟]：您說這個問題，很多家長都問過我們，說我們的孩子在中國的環境怎么樣才能快速適應你們這樣的。其實設計學的同學英語都不怎么好，學生進來之后我們都會有一個英語考試，通過考試，我們可以把學生的英文按照不同級別分開，對于英文比較差的學生，我們會建議學生先進行至少三個月的英語學習，這三個月主要是對英語進行一個口語和聽說的突破性訓練，因為國內的英語是啞巴式英語，這樣最大的障礙造成學生不敢和外教溝通，通過這三個月口語和聽力的強化訓練之后，讓學生起碼可以和外教交流、溝通。
