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天津美術學院研究生支教
整理:中國美術高考網   |  來源:   |  作者:  |  發布時間:2013-09-17 09:55:07
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        如果說肉眼無法穿越千山萬水,那么愛心與責任卻是可以跨越萬水千山,直達人心的有力武器。自2007年始,天津美術學院赴滇研究生支教團已經連續三屆,10位滿懷激情的大學生肩負著“中國青年志愿者扶貧接力計劃天津美術學院研究生支教團”的擔子,懷揣著夢想來到國家級貧困縣--云南大理南澗縣,用他們的熱情和真誠譜寫著人生最絢爛的篇章,用無私的愛心,為大山深處的孩子點燃一盞盞希望的明燈。

  王莎、韓金山、董薇、汪延斌、宗書召、張晶晶、崔蕾、白光、肖金志、潘森這十個名字,響徹南澗縣8個鄉鎮32個村委會80多個自然村30余所村小學,在南澗學生心中不僅是學習的榜樣,更是一種理想的召喚。他們改變了天津與南澗的地域之遙,讓一北一南、天各一方的兩個地方從此不再陌生……

  剛剛大學畢業的支教團成員無一不是在學期間品學兼優、專業突出的學習尖子、學生骨干,在保送研究生的時候,他們也同樣義無反顧地暫停求學之路,帶著滿腔的熱情和美好的夢想,來到祖國的大西南,開始艱辛的支教之路。面對南澗落后的教育現狀,每位支教成員都看在眼里,急在心里。在教學和生活中,支教團成員們始終把孩子們當成自己的知心朋友、兄弟姐妹,竭盡全力、跋山涉水,走進他們,幫助他們。首屆支教團成員汪延斌,負責7個班美術課的同時,還主動承擔起全校20多名美術特長生的輔導工作。針對當地學生美術基礎普遍薄弱的情況,他利用多媒體和網絡進行教學,努力將課程講授得既淺顯易懂又生動有趣,讓學生在輕松活躍的課堂氣氛中學到更多的美術理論,掌握更多的繪畫技巧。為輔導即將參加高考的學生,他還對基礎特別薄弱的學生進行專門補課,經常是忙碌到每天凌晨,回到宿舍后也不會馬上休息,而是堅持著準備第二天的課程。

  后兩屆支教團中的張晶晶和白光則是孩子們的愛心姐姐和知心哥哥。作為“視覺中國”評選的“新銳100設計師”,張晶晶創作了許多活潑可愛的洋果子娃娃,她把手中的筆記本電腦作為教學中的流動黑板,向孩子們講述她的創作體會,引導孩子們開動腦筋、開闊思路。白光則與孩子們打成一片,吃喝相伴,快樂相隨,分享著自己成長的艱難路程,給他們描述外面的世界,激起他們的學習熱情。

  功夫不負有心人,在大家的共同努力下,在2008至2010三年的云南省美術高考中,當地藝術考生專業上線率均達到了100%,并一直保持著上線人數居大理州各縣市之首的驕人成績,在南澗美術教育歷史上寫下了靚麗的一筆。他們輔導的學生也實現了自己的理想,紛紛踏入云南大學、云南藝術學院、四川美術學院等高等學府。

  與此同時,南澗艱苦的生活環境讓支教學生初嘗了大城市里幾乎無所觸及的別樣滋味,也不斷磨礪著他們的意志。在南澗縣一中,提供給支教學生的宿舍異常簡陋,每逢雨天,狹小的宿舍用不了多久就會變成水塘;而每天走上十多公里山路也成了每屆支教團的“家常便飯”……當地艱苦的生活條件、辛辣的飲食習慣等等無一例外考驗著他們。面對困難,柔弱的他們變得愈發堅強。她們不但沒有后悔當初的決定,相反,艱苦的生活環境更觸動了他們為南澗教育事業傾情奉獻的心弦。

  在支教的過程中,三屆成員無不被當地艱難的生活狀況所觸動,作為由共青團中央、教育部聯合在國家中西部實施的青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團的成員,怎樣讓更多的人通過他們了解西部,幫助西部,是他們最大的心愿,也是他們對南澗最深切、最真摯的情誼。

  為了讓更多人了解山區孩子的生活現狀,第一屆支教團成員共同發起了“紅豆計劃”,通過網絡向全社會介紹南澗貧困的生活條件和艱難的教育條件,征集社會慈善人士的捐助,號召更多有愛心的人能夠加入支教西部的隊伍中去。宗書召等第二屆支教隊員在工作之余走訪當地那些那些貧困村落或是貧困小學,通過調研找到亟需幫助的孩子鄉下做調研,將自己和全社會的關愛傳遞給他們。第三屆支教團建立了助學檔案,在網絡上發起了“同在一片藍天下,共獻愛心伴成長”的助學倡議,開設了以“讓孩子健康成、讓孩子有床可睡”為主題的愛心義拍公益活動,為貧困小學建立起了愛心圖書室。

  三年來,天津美術學院支教團的隊員們通過各種方式,先后為南澗籌集到來自北京、上海、遼寧、安徽、山西、廣東、深圳等多個地區愛心人士和企業的助學捐款近8萬元,助困衣物10000多件,書籍2000多冊,文具1200多套,有近5300名學生受益。

  在三年的支教工作中,天津美術學院支教團的10名隊員還幫助當地完成了很多設計項目,如“玉皇閣”壁畫設計及制作、設計?;?、校服、制作學校宣傳圖文,與地方法院、司法部門共同舉辦“為了明天--預防青少年違法犯罪志愿者與大家面對成長”心理健康講座、輔導老年大學……等等。他們熱心為彝鄉人民服務,用他們的實際行動證明了自己,得到了當地人民的充分認可和高度評價。

  “他們誰也沒有把自己當作一名‘流水教師’,而是用主人翁的意識,以主人翁的行動,給學生帶來知識的同時,也給南澗許多貧困家庭帶來希望,給學校帶來新的思想和理念,為學校教育教學工作注入了新的血液。”南澗縣一中校長這樣評價了天津美術學院研究生支教團的支教工作。如果說肉眼無法穿越千山萬水,那么愛心與責任卻是可以跨越萬水千山,直達人心的有力武器。自2007年始,天津美術學院赴滇研究生支教團已經連續三屆,10位滿懷激情的大學生肩負著“中國青年志愿者扶貧接力計劃天津美術學院研究生支教團”的擔子,懷揣著夢想來到國家級貧困縣--云南大理南澗縣,用他們的熱情和真誠譜寫著人生最絢爛的篇章,用無私的愛心,為大山深處的孩子點燃一盞盞希望的明燈。

  王莎、韓金山、董薇、汪延斌、宗書召、張晶晶、崔蕾、白光、肖金志、潘森這十個名字,響徹南澗縣8個鄉鎮32個村委會80多個自然村30余所村小學,在南澗學生心中不僅是學習的榜樣,更是一種理想的召喚。他們改變了天津與南澗的地域之遙,讓一北一南、天各一方的兩個地方從此不再陌生……

  剛剛大學畢業的支教團成員無一不是在學期間品學兼優、專業突出的學習尖子、學生骨干,在保送研究生的時候,他們也同樣義無反顧地暫停求學之路,帶著滿腔的熱情和美好的夢想,來到祖國的大西南,開始艱辛的支教之路。面對南澗落后的教育現狀,每位支教成員都看在眼里,急在心里。在教學和生活中,支教團成員們始終把孩子們當成自己的知心朋友、兄弟姐妹,竭盡全力、跋山涉水,走進他們,幫助他們。首屆支教團成員汪延斌,負責7個班美術課的同時,還主動承擔起全校20多名美術特長生的輔導工作。針對當地學生美術基礎普遍薄弱的情況,他利用多媒體和網絡進行教學,努力將課程講授得既淺顯易懂又生動有趣,讓學生在輕松活躍的課堂氣氛中學到更多的美術理論,掌握更多的繪畫技巧。為輔導即將參加高考的學生,他還對基礎特別薄弱的學生進行專門補課,經常是忙碌到每天凌晨,回到宿舍后也不會馬上休息,而是堅持著準備第二天的課程。

  后兩屆支教團中的張晶晶和白光則是孩子們的愛心姐姐和知心哥哥。作為“視覺中國”評選的“新銳100設計師”,張晶晶創作了許多活潑可愛的洋果子娃娃,她把手中的筆記本電腦作為教學中的流動黑板,向孩子們講述她的創作體會,引導孩子們開動腦筋、開闊思路。白光則與孩子們打成一片,吃喝相伴,快樂相隨,分享著自己成長的艱難路程,給他們描述外面的世界,激起他們的學習熱情。

  功夫不負有心人,在大家的共同努力下,在2008至2010三年的云南省美術高考中,當地藝術考生專業上線率均達到了100%,并一直保持著上線人數居大理州各縣市之首的驕人成績,在南澗美術教育歷史上寫下了靚麗的一筆。他們輔導的學生也實現了自己的理想,紛紛踏入云南大學、云南藝術學院、四川美術學院等高等學府。

  與此同時,南澗艱苦的生活環境讓支教學生初嘗了大城市里幾乎無所觸及的別樣滋味,也不斷磨礪著他們的意志。在南澗縣一中,提供給支教學生的宿舍異常簡陋,每逢雨天,狹小的宿舍用不了多久就會變成水塘;而每天走上十多公里山路也成了每屆支教團的“家常便飯”……當地艱苦的生活條件、辛辣的飲食習慣等等無一例外考驗著他們。面對困難,柔弱的他們變得愈發堅強。她們不但沒有后悔當初的決定,相反,艱苦的生活環境更觸動了他們為南澗教育事業傾情奉獻的心弦。

  在支教的過程中,三屆成員無不被當地艱難的生活狀況所觸動,作為由共青團中央、教育部聯合在國家中西部實施的青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團的成員,怎樣讓更多的人通過他們了解西部,幫助西部,是他們最大的心愿,也是他們對南澗最深切、最真摯的情誼。

  為了讓更多人了解山區孩子的生活現狀,第一屆支教團成員共同發起了“紅豆計劃”,通過網絡向全社會介紹南澗貧困的生活條件和艱難的教育條件,征集社會慈善人士的捐助,號召更多有愛心的人能夠加入支教西部的隊伍中去。宗書召等第二屆支教隊員在工作之余走訪當地那些那些貧困村落或是貧困小學,通過調研找到亟需幫助的孩子鄉下做調研,將自己和全社會的關愛傳遞給他們。第三屆支教團建立了助學檔案,在網絡上發起了“同在一片藍天下,共獻愛心伴成長”的助學倡議,開設了以“讓孩子健康成、讓孩子有床可睡”為主題的愛心義拍公益活動,為貧困小學建立起了愛心圖書室。

  三年來,天津美術學院支教團的隊員們通過各種方式,先后為南澗籌集到來自北京、上海、遼寧、安徽、山西、廣東、深圳等多個地區愛心人士和企業的助學捐款近8萬元,助困衣物10000多件,書籍2000多冊,文具1200多套,有近5300名學生受益。

  在三年的支教工作中,天津美術學院支教團的10名隊員還幫助當地完成了很多設計項目,如“玉皇閣”壁畫設計及制作、設計?;铡⑿7?、制作學校宣傳圖文,與地方法院、司法部門共同舉辦“為了明天--預防青少年違法犯罪志愿者與大家面對成長”心理健康講座、輔導老年大學……等等。他們熱心為彝鄉人民服務,用他們的實際行動證明了自己,得到了當地人民的充分認可和高度評價。

  “他們誰也沒有把自己當作一名‘流水教師’,而是用主人翁的意識,以主人翁的行動,給學生帶來知識的同時,也給南澗許多貧困家庭帶來希望,給學校帶來新的思想和理念,為學校教育教學工作注入了新的血液?!蹦蠞究h一中校長這樣評價了天津美術學院研究生支教團的支教工作。
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