前 言
隨著參加英語(yǔ)口語(yǔ)考試的考生人數(shù)逐年增多，英語(yǔ)口語(yǔ)考試的組織和管理工作越來越困難，考試的公平公正性也受到了極大的挑戰(zhàn)。為了解決好這個(gè)問題，從2008年起，廣西采用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)口語(yǔ)考試，試題增加了一些新的內(nèi)容。經(jīng)考后試題質(zhì)量分析及廣泛征求意見，今年在去年試題的基礎(chǔ)上略做了修改，為了讓廣大考生和教師更進(jìn)一步明確考試意義和考試目的，了解《英語(yǔ)口語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助考試》考什么、怎么考，我們編寫了《廣西2009年普通高等學(xué)校招生英語(yǔ)口語(yǔ)考試說明》。
《廣西2009年普通高等學(xué)校招生英語(yǔ)口語(yǔ)考試說明》（以下簡(jiǎn)稱英語(yǔ)口試說明），是為了方便我區(qū)普高報(bào)考外語(yǔ)類專業(yè)或報(bào)考涉外專業(yè)（如國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、涉外會(huì)計(jì)、科技英語(yǔ)等）的考生參加全區(qū)統(tǒng)一組織的英語(yǔ)口試而編輯發(fā)行的指導(dǎo)性資料。
我區(qū)統(tǒng)一組織的英語(yǔ)口試是普通高考的重要組成部分，是教育部明文規(guī)定每個(gè)報(bào)考外語(yǔ)類專業(yè)或報(bào)考涉外專業(yè)的考生應(yīng)該參加的選拔性考試。英語(yǔ)口試主要目的是檢測(cè)考生是否具有學(xué)習(xí)外語(yǔ)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的潛能，滿足高校外語(yǔ)類專業(yè)或涉外專業(yè)準(zhǔn)確地選拔適合培養(yǎng)人才的需要，同時(shí)通過英語(yǔ)口試促進(jìn)我區(qū)中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生外語(yǔ)聽、說、能力的教育和培養(yǎng)，特別是提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，克服啞吧英語(yǔ)起積極的推動(dòng)作用。外語(yǔ)口試成績(jī)不計(jì)入考生高考總分，僅供高校相關(guān)專業(yè)錄取時(shí)參考。
為方便教師有針對(duì)性的指導(dǎo)考生備考和考生做好備考工作，幫助他們減少學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和應(yīng)試的盲目性，解除考生在考試中的緊張心理，提高口試成績(jī)，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)口試說明中明確了英語(yǔ)口試的性質(zhì)目的，公布了考試范圍，考試形式與試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)、成績(jī)?cè)u(píng)定參考，規(guī)定了考試的基本內(nèi)容、題量、賦分、考試要求和考試限用時(shí)間，示出了樣題文本并附有多媒體電子樣題。
由于缺乏編寫經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間也比較倉(cāng)促，錯(cuò)漏在所難免，希望廣大師生提出寶貴意見。
廣西壯族自治區(qū)招生考試院
二○○九年三月三日
廣西2009年普通高等學(xué)校招生
英語(yǔ)口語(yǔ)考試說明
一、考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生英語(yǔ)口語(yǔ)考試是由合格高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生所參加的選拔性考試，著重考查考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和在特定語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用英語(yǔ)完成任務(wù)的綜合能力。考試成績(jī)不計(jì)入高考成績(jī)總分，僅供高校外語(yǔ)類專業(yè)及對(duì)外語(yǔ)能力有特別要求的（如國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、涉外會(huì)計(jì)、科技外語(yǔ)等）相關(guān)專業(yè)錄取時(shí)參考。
二、考試內(nèi)容和要求
根據(jù)普通高等學(xué)校外語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)對(duì)新生英語(yǔ)能力的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2000年頒布的《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱試驗(yàn)修訂版》，并考慮我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況，確定本學(xué)科口語(yǔ)考試內(nèi)容。
1．語(yǔ)言知識(shí)
要求考生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題，要求詞匯量為2000個(gè)詞匯及相關(guān)詞組。
2．語(yǔ)言運(yùn)用
考試分模仿朗讀、角色扮演、口頭作文三個(gè)部分，要求考生根據(jù)提示進(jìn)行口頭表達(dá)。考生應(yīng)能：
(1)做到語(yǔ)音正確、語(yǔ)調(diào)自然
(2)理解所熟悉話題的簡(jiǎn)短對(duì)話
(3)獲取具體的事實(shí)性信息
(4)詢問或傳遞事實(shí)性信息
(5)使用一定的句型和詞匯，清楚、連貫地表述故事或事件的內(nèi)容
三、考試形式與試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)
1．考試形式及限用時(shí)間
閉卷，口試。口試采用計(jì)算機(jī)輔助考試，口試限用時(shí)間約20分鐘。
2．試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)及賦分
口試共分3個(gè)部分：模仿朗讀、角色扮演、口頭作文
口試試題卷面分采用百分制，模仿朗讀20分、角色扮演、30分、口頭作文50分，全卷滿分為100分。
（1）模仿朗讀（20分）
本部分測(cè)試考生朗讀英語(yǔ)的能力。要求考生先看一段錄像后用一分鐘時(shí)間閱視朗讀原文，然后對(duì)照原文再聽一次朗讀錄音，最后隨錄像中的字幕進(jìn)行模仿朗讀。
模仿朗讀要求：
按照錄像中所給的文字模仿配音朗讀，語(yǔ)音正確、語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速均勻、快慢適中。本部分所需時(shí)間約為5分鐘。
（2）角色扮演（30分）
本部分測(cè)試考生在特定語(yǔ)言環(huán)境中聽懂簡(jiǎn)短對(duì)話、獲取所需要的信息并用英語(yǔ)詢問或傳遞信息完成交際任務(wù)的能力。要求考生扮演角色完成2項(xiàng)交際任務(wù)。先看一段錄像，了解任務(wù)要求及對(duì)話情景，然后按扮演的角色用英語(yǔ)先向計(jì)算機(jī)提出2個(gè)指定問題，最后再回答計(jì)算機(jī)提出的2個(gè)問題。
提問題、回答問題要求：
按所給的提示提問和回答問題，使用完整句子或簡(jiǎn)短回答均可。本部分所需時(shí)間約為5分鐘。
（3）口頭作文（50分）
本部分注重測(cè)試考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。要求考生先看一段錄像，了解錄像故事或事件中人物背景和情節(jié)，然后將錄像的主要內(nèi)容用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表述。
口頭作文要求：
以所給的錄像內(nèi)容簡(jiǎn)介為主題，根據(jù)錄像畫面信息，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用120以上英語(yǔ)單詞將錄像內(nèi)容進(jìn)行連貫完整地口頭表述。本部分所需時(shí)間約為7分鐘。
（注：錄像內(nèi)容簡(jiǎn)介分段顯示在錄像屏幕中作為該段錄像主題內(nèi)容的提示，考生要緊扣錄像主題內(nèi)容，跟隨錄像播放畫面，看到什么說什么把畫面內(nèi)容連貫完整地表述出來（不需等待中文字幕的切換來表述）。若逐字翻譯中文字幕而未對(duì)故事或事件進(jìn)行較完整地表述，該部分不能獲及格分。）
考試內(nèi)容、題量、賦分和時(shí)間安排如下：
序號(hào) | 內(nèi)容 | 題量 | 賦分 | 時(shí)間（分鐘） | ||
1 | 模仿朗讀 | 1 | 20 | 約5分鐘 | ||
2 | 角 色 扮 演 | 考生提問 | 2 | 16 | 30 | 約5分鐘 |
(計(jì)算機(jī)回答) | (2) |
| ||||
(計(jì)算機(jī)提問) | (2) |
| ||||
考生回答 | 2 | 14 |
| |||
3 | 口頭作文 | 1 | 50 |
| 約7分鐘 | |
合計(jì) |
|
| 100 |
| 20分鐘 | |
四、考試成績(jī)
1．成績(jī)形式
英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)：考生卷面成績(jī)采用百分制，報(bào)告考生成績(jī)統(tǒng)一采用等級(jí)制，共分A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。
A = 85分以上；
B = 70分～84分；
C = 55分～69分；
D = 40分～54分；
E = 39分以下。
2．各等級(jí)評(píng)定參考
A級(jí)——發(fā)音清晰準(zhǔn)確，很好地掌握了韻律特征；語(yǔ)法基本正確，能根據(jù)提示要求很好地完成交際任務(wù)；能用120個(gè)以上單詞將所看到的故事或事件的情節(jié)作連貫流暢完整地表述，且緊扣主題、用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言豐富、有所創(chuàng)造發(fā)揮。
B級(jí)——發(fā)音較清晰，較好地掌握了韻律特征；語(yǔ)法有一些錯(cuò)誤，但不影響理解；能根據(jù)提示要求較好地完成交際任務(wù)；能用100個(gè)以上單詞將所看到的故事或事件的情節(jié)作較連貫完整地表述，且緊扣主題、語(yǔ)言較豐富、用詞較恰當(dāng)。
C級(jí)——發(fā)音有一些錯(cuò)誤，基本掌握了韻律特征；語(yǔ)法有較多的錯(cuò)誤，但不嚴(yán)重影響理解；能根據(jù)提示要求基本完成交際任務(wù)；能用80個(gè)左右的單詞將所看到的故事或事件情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單、基本連貫地表述，語(yǔ)言欠豐富、用詞較恰當(dāng)。
D級(jí)——發(fā)音不正確，沒有掌握韻律特征；語(yǔ)法有大量的錯(cuò)誤，嚴(yán)重影響理解；不能完成交際任務(wù)；敘述語(yǔ)言貧乏，表達(dá)不成句，時(shí)常停頓，且停頓時(shí)間較長(zhǎng)，不連貫。
E級(jí)——較上述各項(xiàng)更差。
2．評(píng)分術(shù)語(yǔ)解釋
準(zhǔn)確性——指考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及所使用語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確程度。
韻律特征——指朗讀和表述中對(duì)重讀、弱讀、連讀以及升降調(diào)運(yùn)用所表現(xiàn)的語(yǔ)流節(jié)奏。
語(yǔ)言豐富——指考生使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和用詞的豐富程度。
連貫性——指考生有能力進(jìn)行意思連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
創(chuàng)造性——指考生口述表達(dá)時(shí)根據(jù)錄像情景內(nèi)容發(fā)揮想象力，添加豐富內(nèi)容的創(chuàng)造能力。
五、試題示例
廣西高考英語(yǔ)口試
（多媒體電子樣題文本）
序號(hào) | 考試程序 | 屏 幕 畫 面 內(nèi) 容 | |
1 | 聽閱 總指 導(dǎo)語(yǔ)
| 歡迎參加全國(guó)高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試。考試共分三個(gè)部分。第一部分：模仿朗讀。先看一段錄像，接著模仿練習(xí)，然后隨錄像進(jìn)行朗讀。第二部分：角色扮演。你將扮演角色完成2項(xiàng)交際任務(wù)。先看一段錄像，了解任務(wù)要求及對(duì)話情景，按扮演的角色先向計(jì)算機(jī)提出2個(gè)指定問題，然后再回答計(jì)算機(jī)提出的2個(gè)問題。第三部分：口頭作文。先看一段錄像，了解人物或事件的背景和情節(jié)，然后根據(jù)錄像的主要內(nèi)容用英語(yǔ)作口頭作文。 | |
2 | 聽閱 指導(dǎo)語(yǔ)
|
第一部分：模仿朗讀。先看一段錄像，接著模仿練習(xí)，然后進(jìn)行朗讀。
| |
3 | 看朗讀 錄像。 |
（播放朗讀錄像，錄像中有朗讀背景影像、音樂以及英文字幕和英語(yǔ)朗讀配音。）
| |
播放錄像 倒計(jì)時(shí)60秒 | |||
4 | 聽閱 提示語(yǔ) |
現(xiàn)在你有一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。
| |
5 | 看 朗 讀 原 文 ︵ 無 聲 ︶ |
A foreign visitor once said, “When you enter this landscape, you feel part of a wonderful Chinese painting.” On this beautiful land there are 37 different ethnic groups. The minority ethnic groups are famous for their folk songs, hence Guangxi is called the Home of folk songs. The different minority groups, sweet music, different kinds of dances and traditional clothes all join together to make a colorful folk picture. The songs of the Zhuang, the dances of the Yao, the festivals of the Miao, the bridges and towers of the Dong are the four highlights of Guangxi folk traditions. | |
準(zhǔn)備時(shí)間 倒計(jì)時(shí)60秒 | |||
6 | 聽閱 提示語(yǔ) | 下面請(qǐng)對(duì)照原文，再聽一次錄音。 | |
7 | 聽 閱 朗 讀 原 文 及 英 語(yǔ) 朗 讀 錄 音 |
A foreign visitor once said, “When you enter this landscape, you feel part of a wonderful Chinese painting.” On this beautiful land there are 37 different ethnic groups. The minority ethnic groups are famous for their folk songs, hence Guangxi is called the Home of folk songs. The different minority groups, sweet music, different kinds of dances and traditional clothes all join together to make a colorful folk picture. The songs of the Zhuang, the dances of the Yao, the festivals of the Miao, the bridges and towers of the Dong are the four highlights of Guangxi folk traditions. | |
8 | 聽閱 提示語(yǔ) |
現(xiàn)在請(qǐng)準(zhǔn)備跟隨錄像播放進(jìn)行朗讀，聽到信號(hào)聲di即開始朗讀（錄音）。
| |
9 | 看朗讀 錄像 跟隨錄像畫面字幕進(jìn)行朗讀 |
（播放朗讀錄像，錄像只有朗讀背景影像、音樂和英文字幕沒有朗讀配音）
| |
開始錄音 倒計(jì)時(shí)60秒 | |||
10 | 聽閱 指導(dǎo)語(yǔ) |
第二部分：角
← 輸入專業(yè)分，測(cè)測(cè)你想上的學(xué)校，需要多少文化分？ 594281人 579072人 575040人 556392人 535627人 533175人 515343人 514396人 499837人 497032人 京公網(wǎng)安備 11011202004167號(hào) 美考小助手 美考官微 | |
