剛剛過去的周六、周日，備受藝術類高考生關注的中央美院2010年高考藝術類專業課考試開考，遼寧省的考點就設在沈陽，學生普遍反映今年考題較往年有較大變化，更注重對學生能力的考查，專業人士分析，考題變化傳遞出一個信號：“半路出家”、突擊備考藝術類高考的學生可能在競爭中越來越處于劣勢。 　　相比之下，人們開始將眼光投向重視藝術專業基本功，注重拓展學生多元視野，考學與能力培養相結合的“大連十五中模式”。 　　三大美院專業考題考察真正實力 　　“今年題有點偏呢，我壓根就沒想到能考這個。 ”“是啊，跟往年比差別也很大。 ” 　　昨日，在魯迅美術學院附中考點外，走出考場的學生都在議論著今年中央美院出的專業考題。 　　一位美術教師介紹，今年三大美院的專業題出得都不一般，像國家美院出了一個給黑白照片上色的題，這次中央美院出了一個畫素描字“彩虹”的題，很多學生看了都有點摸不著頭腦。“這樣的題更能考察學生的真正實力，一直以來就有一部分普通高中的學生，因為自己文化課不行，就半路出家，突擊學畫畫，參加藝術類高考，這樣的孩子很少有對美術真正感興趣的，即使僥幸考入大學，沒有好的基礎也很難有什么發展。 ”美術教師張輝介紹。 　　苦練基本功家長當義務模特 　　本次考試有幾百人全部來自大連市第十五中學，該校是大連唯一的公辦美術特色完全中學。這樣的美術專業學校在全國也為數不多。從考場出來，他們大多臉上帶著笑容和自信。 　　這種自信來自于平日的苦練，高中三年，他們每天回家都要畫三四張素描，家長們就成了義務模特，日復一日，有時家長累得坐著就睡著了。這些孩子中的許多人初中三年也是在大連十五中上學，專業功底就更加深厚了。“基本功打得堅實，無論考題怎樣變換都沒有必要擔心。 ”大連十五中美術教師黃致萍說。 　　基本功打得好，這是十五中學生一個響當當的牌子。好的功底也出好的成果，多年來，十五中學生高考成績一直名列全國同類學校榜首，進入三大美院的畢業生更是數量可觀。 　　有一個有趣的現象，每年三大美院學生報到時，人家一問“是哪兒的人”，答“遼寧的”，對方一定會加上這么一句：“十五中的吧？ ”“十五中現象”源自于“十五中模式”。現在很多高中美術類專業學生的培養模式是在普通的高中里開一兩個美術特長班，選用的教材也沒有什么傳承性。而十五中則是專門培養美術專業學生的學校，50余年的歷史積淀，學校不僅形成了系統的專業教育體系，而且摸索出自己的培養內容和培養方式，代代繼承并發展。 　　而大連十五中最被家長們看好的地方就是它的開放性和多元資訊引導。 　　在大連十五中，專業老師不僅教孩子畫畫，還經常把音樂、影視、鑒賞等內容滲透給孩子。學校還經常請三大美院的教授，以及十五中的優秀畢業生來給學生開闊視野，傳授經驗。“我們感覺孩子在這所學校這幾年，專業思維有了很大改變。 ”家長崔常青說。 　　學校副校長趙宏介紹，學校從2008年開始開設了多門校本課程，動漫設計，服裝設計等，學生可以自主選擇項目到相應的教師工作室去學習。這些課程都能跟大學課程相銜接，學生通過接觸就能自然地對未來的專業方向有個定位。 　　老師都是學生的“哥哥”“姐姐” 　　有人會好奇地問：“學校升學率那么高，是不是學校管得老嚴格了？ ” 　　其實恰恰相反，學生家長都說，孩子一天可開心了，上午文化課，下午美術課，春秋兩季外出寫生，就當是旅游了。“藝術是需要空間的，輕松的環境能讓孩子更好地發揮出潛力和想象力。”家長趙矯健說。 　　當然也有嚴格的時候，那就是高考前的集訓，這個時候教師和學生都是全身心地付出，包括在沈陽考試的這幾天，教師也是全程陪伴，還要抓緊一切時間給學生做考前輔導。 　　在大連十五中，學生們都愛稱呼老師為“姐姐”和“哥哥”，有啥難事最先跟老師溝通。老師們對每一個學生的特點也是了如指掌，其實這也是每一位大連十五中教師的任務。 　　大連十五中專門有一個信息指導小組，也叫學生人生規劃指導小組，每一個學生的長項和弱項他們都要定期調查分析，再反饋到學生教師那里，最后由教師對學生有針對性地做規劃指導。 　　此外，這個小組還要收集大量的高考信息，以及學生報考信息，用最權威的數據給學生最科學的指導，“這也是學校高升學率的一個秘訣所在”，趙宏副校長說。