長郡中學高三英語備課組長、高級教師毛里林衡陽市八中全宏春

 　　1.堅持聽寫單詞句子，應對新題型與寫作

　　聽力、閱讀和寫作無不與詞匯相關。而且，今年高考詞匯量上升到3500個左右。然而，許多考生最大的障礙就是詞匯。重視詞匯并非大量背生詞，而是注重“猜詞”能力的培養，善于運用構詞法來擴充詞匯。

　　2.利用表中已知信息，快速準確閱讀填答

　　教師要引導學生摘抄閱讀文章里的相關信息。教師事先選用300字左右的短文，精心設計表格。此舉要求學生首先閱讀材料，并在快速閱讀中找到表格中所需要填寫的信息。因為此題同時考查閱讀和寫作兩種能力，在平時的復習中，要學會轉述句子，在不失原意的基礎上用自己的話說出來，關鍵是學會歸納，和充分利用表格中的已知信息推出要填答的信息。

　　3.回歸教材挖掘考點，熟讀范文增強語感

　　4.聽力首選預測技巧，打好英語開局之戰

　　聽力是開局之戰，其好壞會直接影響整堂英語考試。訓練聽力時，要充分利用預測手段。預測的重要意義在于，讓考生在聽前有充分的準備和多一次答題機會。預測就是利用聽錄音前的短暫時間，快速瀏覽問題及選項，根據試題(包括題干和選項)中提供的語言信息對所要回答的問題和所聽文章作一定的預測，憑借有關知識和關鍵詞來快速確定所聽的范圍和材料的內容，有的放矢地捕捉期待的信息內容。這樣可以縮小搜索范圍，減少記憶負荷，提高聽的效率，同時還可以降低難度，消除緊張心理，增強自信心，以達到準確理解。

　　5.提升寫作技能，了解作文評分標準

　　提升寫作能力離不開自我訓練。若讓學生了解評分標準，對提高寫作會更有幫助。特別要讓學生知道新評分標準的特點：(1)得分要點更具隱蔽性。(2)鼓勵豐富、多樣化的語言表達。(3)為盡量使用較復雜結構或高級詞匯所致的些許錯誤可以原諒。(4)恰當使用語言的連接成分使全文結構緊湊是得分的重要指標。總之，讓學生熟悉評分標準，以便確立自己更上一層樓的目標。

　　二、2006年各個項目的走勢及注意事項

　　項目難點重點熱點考生注意單項填空冠詞、時態、動詞詞組與動詞相關的項目交際用語與慣用法特定的語境完形填空詞義的辨別動、名、形容詞等了解文章大意閱讀理解專業性強，如軍事、生化等事實細節題猜測詞義、推理概括題粗讀與細讀相結合閱讀填空歸納和概括歸納和概括歸納和概括借表格信息，巧用構詞法和省略來改寫寫作非限制性寫作部分半限制和半開放性寫作。

來源：湖南在線-三湘都市報