膠東在線消息(記者 高偉 通訊員 姜景陽)高考在即，考生壓力日益增大。作為沿用原課程計劃的最后一批高中畢業生，今年的考生無疑承受著更大的壓力和心理負擔。10日上午，記者采訪了考生和有關教育專家。
在某高中心理咨詢室，一位考生在接受記者采訪時一臉憂慮：“明年考試內容都變了，我恐怕還是不行，到底該怎么辦？”“一到教室我就緊張，回到家又感到很壓抑，這樣反反復復，我真不知道我還能去哪了。”據該校心理咨詢老師蔡老師介紹，大概從今年元旦開始，該生的情緒就變得越來越不穩定，經常逃避上課，請假回家，后來甚至考試都不參加了。究其原因，除了對眼前高考的焦慮外，新課改后高考的變化和課程的變動，也給成績一直不穩定的考生增添了很大壓力。
蔡老師告訴記者，抱有這種心態的考生并不少，尤其是對于一些成績不穩或是介于考上與考不上之間的考生，明年的高考對他們來說，意味著更大的變數和困難。“這個問題確實給不少考生帶來了心理上的負擔。”芝罘區教科研中心副主任呂宗東在接受記者采訪時表示。據介紹，根據高考方案討論稿，2007年的高考將采用“3＋x＋1”的形式。“3”是指語、數、外三科，“x”是指文綜或理綜，這些科目的考試內容雖然有所變動，但與往年相比，出入并不大。“1”包含音樂、美術、體育、通用技術、信息技術和綜合實踐活動，文科還加考理、化、生，理科加考政、史、地。對于今年的高三考生來說，“1”中的“通用技術”涵蓋了設計、圖樣繪制、模型制作等內容，是他們從來沒有接觸過的。
“新課程學起來是不容易，但目前給考生造成不良影響的是很多考生把存在的困難放大了，因此造成心理上的恐懼和焦慮。”呂宗東副主任告訴記者，“2007年高考方案的討論稿剛剛確定不久，在此之前，雖然大多數學校開設了通用技術等課程，但課時并不多。因此高三學生與目前高一、高二在讀學生的起點差距并沒有想象的那么大。此外，‘1’中包含9門科目，總分卻只有60分，具體到每一科的分值并不大。所以考生不必為此擔心太多。”
呂副主任表示，高考在即，考生應該全力以赴地準備今年高考，而不是把精力耗費在未知的擔憂上。“珍惜時間備考，放平心態應考，努力做好眼前能夠做好的事，爭取一次通過考試，實現既定的目標。”
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