中國與發達國家的差距究竟有多大，在中國人一直是個敏感話題，也幾乎是個禁區，然而人家早“后現代”了，中國還在吃力地朝“中等發達國家”爬行，因此倒不如將這個“客觀差距”公布開來，或許還可激發中國人的愛國精神也未可知。

　　有一位到中國進行過全面考察的日本學者感言：如果說中日之間的差距有100年，也許不符合事實，但如果說只差50年，同樣與事實不符。對這個50年的時間定位，本人深有同感。

　　我的感觸來源于讀書。一般說來，對西方近代以前的書籍，中國人讀來會“于我心有親戚戚焉”；近代以來的書籍，則會“蘿卜白菜，各有所愛”；二戰以后的書籍，會讀得很艱難；上世紀70年代以后的書，常人已難以卒讀，或無福消受。這就是中國與西方的差距！

　　這個50年的差距感，今天被網友發送的2010年法國高考作文題又一次證實。以下是剛剛揭曉的法國中學生畢業會考的哲學作文題目：

　　文科，以下3題，任選其一：
　　1對于真理（相）的追求是否可能沒有利害關系？
　　（2）為了給自己一個未來，是否應該忘記過去？
　　（3）解釋托馬斯•阿奎那《神學大全》的節錄。

　　經濟社會科，以下3題，任選其一：
　　（1）某些科學真理是不是有可能是危險的？
　　（2）歷史學家的作用是否是評判？
　　（3）解釋杜爾凱姆《道德教育》節錄。

　　理科，以下3題，任選其一：
　　（1）藝術是否可能避免（不要）規則？
　　（2）快樂取決于我們嗎？
　　（3）解釋霍布斯《利維坦》節錄。

　　三科的第三題權且視為法國特色放置一邊不論，前兩道題，在中國幾乎是別有用的心專家或學者們的工作，蕓蕓眾生，意識到這些觀點都難，遑論“作文”，而這竟然是法國中學生的試題。對這個文明的差距，50年內中國能否抹平？我沒有信心。