從這周開始，我省2010年藝術專業考試的大幕就將漸次拉開。和往年相比，今年藝考本科文化課線劃定標準上調，這對于全體考生的文化課水平勢必也會提出更高的要求，在這種背景下，考好藝術專業課更顯重要，專業課成績越出色，在將來錄取中越有優勢。大考在即，考生多聽聽來自藝術院校專家的聲音，或許對他們應考有所幫助。
　　
　　藝考需要高分高知
　　
　　“藝考是低分考生的樂園”，這是一個絕對的誤區，同時也是對藝術院校和專業的偏見和褻瀆，藝術人才的培養同樣需要高分高知。北京電影學院碩士、現在我省高校任教的韓老師說，從這幾年藝術院校錄取考生的文化課分數線水漲船高的形勢就能夠非常明白地看出這一個大的趨勢，這反映在一方面從總體而言藝術院校越來越看重考生的綜合能力以及具體的文化課分數線的檔位，另一方面也反映在藝術院校相關專業錄取原則的變化上。
　　
　　之前，很多藝術院校錄取考生基本看的僅僅是考生的藝考分數，文化課分數線只要過了建檔線就不再考慮分數的高低了，但現在錄取原則越來越復雜，一些經典的或者傳統的純技藝型的專業還是以藝考分數排名為主，但是另外一些非經典的或者非傳統的專業以及新興專業則經常采取藝考分數和文化課分數加權，或者干脆只將藝考分數作為基本的參考，錄取時按照文化課分數線排名來錄取。比如北京電影學院攝影專業的電影攝影方向、電影制作方向，按照文化課考試成績要求達到當年北京市普通高等學校藝術類專業錄取分數線后，按專業課考試成績排序，擇優錄取，而同為電影學院攝影專業的多媒體影像創作方向則是達到藝考專業基本分數線后，按考生參加全國普通高等學校招生考試中的文化課考試成績排序，擇優錄取，而且還要求該方向必須達到當年考生參加高考所在地區文化課考試本科第一批錄取分數線。這些例證表明藝術院校越來越重視文化課成績，這種傾向每年都在加劇。
　　
　　藝考不是死背專業知識
　　
　　“只要記住一些文藝常識，再加上寫影片分析的模式和套路就能輕松應考。”從事多年專業教學的鄭州大學新聞與傳播學院的王老師說，這是很多考生普遍存在的投機心理，因此考試前拼命參加各種各樣的集訓班，意圖在較短的時間內迅速惡補，以期待能在相關筆試以及面試中獲得好的成績，可以說這是個誤區。
　　
　　其實現在各個藝術院校及其相關專業也早已摸透了這些懷揣投機心理考生的想法，絕不給通過臨時抱佛腳或者填鴨式培訓教育出來的考生開方便之門。比如北京電影學院導演系老師在招考學生時就說：應試教育考試有個最大的特點就是存在嚴格的標準答案，經過長期的應試教育，考生的思想意識里就會形成“怎樣讓他人滿意”的潛意識，這種“自我審查”的潛意識會阻礙考生在考試中表露出自己的“真我”，而帶來模式化和偽飾化的弊病。但導演系的考試正好與此相反，就是要用最直接最有效的方式去消解考生的偽飾，讓考生真情流露，發掘考生的“真我”和“本我”，從而以此來判斷考生的藝術潛質。這樣做是“符合藝術選材的規律和本質的，因為我們的考試不是在招律師、醫生或者公務員，而是在招藝術工作者”。北京電影學院攝影系老師認為，不懂攝影也能報考攝影系，考試中主要是考查學生的反應程度，對專業的理解、認識和熱忱，不做更多的專業方面的考查，因為攝影系完全有能力把根本不了解電影造型、根本不了解電影的學生，培養成有電影制作能力的職業攝影師。
　　
　　考表演不是帥哥美女“選秀”
　　
　　中原工學院的苗老師說，很多有志于考表演專業的考生過于注重自身的外形條件，反而缺乏對自身氣質、知識水平以及綜合能力的重視，這其實是個非常大的誤區。表演是一門專業，需要很高的領悟能力以及專業技巧，外形條件固然重要，但對于培養人才的學校來說，招生中更注重的是考生的性格特征、形象魅力、文藝修養和道德品質等綜合素質以及培養潛力。因此，表演考試是為了發現考生的表演藝術天賦，并考查其是否具有被培養成為高級電影表演藝術人才的潛質。
　　
　　就業因素不能不考慮
　　
　　與這幾年藝術院校的招生規模以及考生報考規模日益擴大形成鮮明對比的是，藝術專業的畢業生就業相對艱難，成材率很低，而成星成腕的更是寥若晨星。也許藝考生僅僅注意到了明星頭上炫目的光環，卻很少注意那些同樣辛苦通過藝考但收獲和付出卻極其不成比例的“北漂”。與急劇增加的藝術專業畢業生的規模相比，社會對于藝術人才的吸納力非常有限，因此，造成了現在這種藝考熱得燙手，但是藝術生就業市場卻并不火爆的尷尬局面。
　　
　　有志于報考藝術院校的考生首先要弄明白，是不是真的熱愛藝術專業，是不是真的適合這個行業，千萬別因為一時沖動參加藝考，否則，一方面影響了參加正常文化課學習，另一方面即使順利考上了藝術院校，卻因發現自己并不適合這個專業再去轉專業而追悔莫及。