中央美術學院一共七個學院，分別考試，考試內容不同。

　　這七個學院分別是造型學院、國畫學院、設計學院、建筑學院、人文學院，城市設計學院，還有今年新開設的實驗藝術學院。七個學院中人文學院是靠文化課考試上分數錄取，再提交美術作品。真正靠藝術類報考上的就是剩下的六個學院。

　　下面分別解析每個學院都考什么，另附上參考畫作、優秀試卷，以及往年錄取原則。

　　一、國畫學院：

　　分國畫和書法、篆刻兩部分。考素描半身像，創作，速寫，篆刻。需要注意的是速寫一般以線描方式畫，今年速寫考試和往年的題目略有改變了，不是純粹寫生，而是讓一個人出來掃地，掃一陣子就下去，然后默寫。還要考一門書法。

　　文化400分。靠專業排名錄取。

　　二、造型學院：

　　考素描半身，色彩水粉或油畫頭像，速寫，創作。一共四門。

　　文化400分。靠專業排名錄取。

　　三、設計學院：

　　主觀素描兩個小時，主觀 色彩，平面，場景速寫默寫。

　　文化420分。靠專業排名錄取。

　　四、建筑學院：

　　主觀素描，主觀色彩，立體構成。

　　文化420分。前30名靠專業排名錄取。后50名靠文化課排名錄取。

　　需要說明一下的就是建筑學院從今年開始也改題了，不像我下面優秀試卷發的這樣單純畫建筑了。2014年素描考的是自行車。色彩是三個罐子的相遇。

　　五、實驗藝術學院：

　　中央美術學院實驗藝術學院2015年本科招生方案出臺。將有四門考試：⑴造型能力——⑵命題創作——⑶思維活力——⑷美術常識——。更為詳細的信息請關注中央美院招生網頁近期將發布的實驗藝術學院招生方案專題。

　　造型與視覺方式

　　手紋的局部放大

　　提示：手是人的第二面孔，手有無盡的表情，反映心底的動靜;手是人類創造力的象征，手能建構起人類理想的世界;手是靈巧的表達工具：日常生活傳達情緒或表明態度有手勢與指向;宗教、巫術以及戲劇音樂有手印或指法;擅手影者可演示出生動機靈的世象趣事;失聰者甚至完全可以用手語作為與人交流的方式。

　　①以自己手(左右手皆可)的食指指尖一節作為寫生對象，進行局部放大的描繪。

　　②學生可用放大鏡。

　　③鉛筆單色素描，技法語言、造型風格、表現手法不限。

　　④在4開素描紙上經營位置，構圖飽滿。

　　⑤作業時間：3——4個小時。

　　【造型與視覺方式作業案例002】

　　一個蘋果的造型可能性分析12例

　　提示：如果給你一個蘋果作為造型的對象，你可以任意處理這個蘋果，使其呈現出各自不同的形象——你能夠得到什么樣子的創造性結果呢?

　　①在4開素描紙上經營位置，將12種蘋果的造型適當的安排在上面;

　　②鉛筆單色素描，技法語言、造型風格、表現手法不限;

　　③用文字對每一個造型作簡要的說明，題寫在畫面的適當位置，總共不超過300字。

　　④作業時間為3——4小時。

　　【造型與視覺方式課作業案例003】

　　自畫像以及我老年的容顏

　　提示：

　　①像往常畫素描一樣，對著鏡子寫生自己的頭像。然后，根據自己的推理，畫出畫出同樣角度的自己60歲以后相貌。

　　②可將4開素描紙分割為2個等份，兩個畫像各占一格;也可以自己設計構圖與布局。

　　③鉛筆單色素描，技法語言、造型風格、表現手法不限。

　　④作業時間：3——4個半小時。

　　【創作方案課考核案例001】

　　我怎樣把大家藏起來

　　提示：

　　①本命題是大二創作方案課的考核題，基于2014年造型學院本科招生考試命題創作《人都藏到哪里去了?》試題的修訂版，目的是讓剛進入本專業的學生能夠清楚實驗藝術專業在創作立場與訴求要點上的一些側重點。

　　②這首先是強調站在學生本人立場上的創作命題，也就是說，這是在你謀略與指示下完成的、或計劃完成的一個行動結果。

　　③ 對于習慣于繪畫的學生來說，你可以作一幅完整的繪畫，必須是表現已經實施完成的場景。

　　④對于愿意嘗試創作方案計劃書方式的學生來說，你可以用圖文并茂的方式完成一份具有實施可行性“隱藏行為”方案作業，表達秩序與層次必須清楚。

　　⑤命題中“大家”表明被藏匿者為多人，畫面應有所體現。既“不輕易在現場被發現”，又能夠讓觀者(指導老師)知道“隱藏人”在哪里。

　　⑥用4K素描紙，橫豎構圖皆可;不用油畫顏料，其他材質語言不限;

　　⑦●符合題意、內容健康;●構圖講究、畫面完整;●巧妙構思、新穎創意。

　　⑧作業時間：3——4小時。

　　【創作方案課考核案例002】

　　我的個人作品展覽

　　提示：

　　①“我”指學生本人。每位學生喜愛并學習藝術都已有很長時間了。在這里，你給自己設定一個機會，在你覺得合適的地方與時間，做一次“XXX個人作品展覽”，展出的作品可以是你過去的習作與創作，也可以是你未來理象中的作品。

　　②你既是藝術家又是策展人，也就是說，這是你的藝術才華與理想向往的一次完美的展現。

　　③ 對于習慣于繪畫的學生來說，你可以作一幅完整的繪畫，必須是表現展覽開幕后的場景。

　　④對于愿意嘗試創作方案計劃書方式的學生來說，你可以用圖文并茂的方式完成一份具有實施可行性“XXX個人作品展覽”方案作業，表達秩序與層次必須清楚，其中有三件以上的展出作品小圖。

　　⑤在作業背面，寫一份300字以內的“展覽前言”。

　　⑥用4K素描紙，橫豎構圖皆可;不用油畫顏料，其他材質語言不限;

　　⑦●符合題意、內容健康;●構圖講究、畫面完整;●巧妙構思、新穎創意。

　　⑧作業時間：3——4小時。

　　【創作方案課考核案例003】

　　讓荒山變綠

　　提示：

　　①“荒山”本來不“綠”，通過你的作品，體現出“讓”的理想使得荒山的確變綠了。

　　②對于習慣于繪畫的學生來說，你可以作一幅完整的繪畫，但這就不簡單只是植樹造林的場景描寫，更是一個生“變”思維挑戰——怎樣在“荒”與“綠”之間，做到可變、會變，巧變，請拿出你的智慧來。

　　③對于愿意嘗試創作方案計劃書方式的學生來說，你可以用圖文并茂的方式完成一份具有實施可行性的“讓荒山變綠”方案作業，表達秩序與層次必須清楚。

　　④用4K素描紙，橫豎構圖皆可;不用油畫顏料，其他材質語言不限;

　　⑤在作業背面，寫一份300字以內的“展覽前言”。

　　⑥●符合題意、內容健康;●構圖講究、畫面完整;●巧妙構思、新穎創意。

　　⑦作業時間：3——4小時。

　　【創作方案課參閱書目】

　　●《中央美術學院2009優秀試卷》造型藝術“命題創作”部分，浙江人民美術出版社2009年出版。

　　●《中央美術學院優秀試卷》造型藝術“命題創作”部分，人民美術出版社2010年出版。

　　●《方案初集》(十四卷)，二年級學生方案作業，中央美術學院實驗藝術工作室2006年內部刊行。

　　●《時間方案》(十六卷)，藝術碩士班方案作業，中央美術學院實驗藝術工作室2007年內部刊行。

　　●《先鋒班——一個實驗藝術教學的案例》，呂勝中著，人民美術出版社2013年出版。

　　●《實年一驗-中央美術學院實驗藝術教學十年成果展》圖錄之“實驗課堂”部分，中央美術學院實驗藝術學院2014年內部刊行。

　　【思維活力訓練課題案例001】

　　刮目相看

　　提示：在一個星期內做一件事情，讓熟悉或者不熟悉你的人對你“刮目相看”。

　　① 刮目相看”意味著你讓大家重新認識你，改變原有的看法或者知道你原本潛在的能量;也或者因為你做的事情建立或者透露了你的另一種身份，讓大家驚訝;也或者僅僅是提供給大家對你的一種視覺上的全面、深入的認識。

　　②學生每人出10個以上的方案，也就是說，你需要設計做10件事情，用簡潔清晰的文字語言(字數不限)寫出來，有必要的可配手繪圖。

　　③應當體現你的智慧，并具有可行性，可以找助手幫忙配合你做。

　　④每個方案的實施僅僅有500元以內的經費支持，如果有超出部分，你必須自己想辦法解決。并注明怎樣解決。

　　⑤不擾亂公共秩序，不引起公眾反感。

　　⑥作業時間：1個半小時。

　　【思維活力訓練課題案例002】

　　在花家地南街引人們發笑的36計

　　提示：這是原實驗藝術系本科三年級創作方案課程中的一個作業環節的案例，練習者亦可選擇附近的街道。

　　①學生每個人出36條以上的“點子”，用簡潔的文字語言(字數不限)描述清楚，有必要的可配手繪圖形符號。

　　②面向素不相識的路人，能夠引得他們(三人以上)駐足并發笑

　　③這些點子應當體現你的智慧，并具有可行性。

　　④其中起碼有20個以上是按自己一個人去實施為前提，其余16個可以找助手幫忙配合你做。

　　⑤沒有經費支持，若需要使用特別的服裝道具或替他物品，你必須自己想辦法解決。并注明怎樣解決。

　　⑥不擾亂公共秩序，不引起公眾反感。

　　⑦作業時間：1個半小時。

　　【思維活力訓練課題案例003】

　　感動媽媽(或爸爸)12個點子

　　提示：作一件什么事情能讓爸爸媽媽感動，甚至熱淚盈眶呢?。

　　①學生每個人出12個“點子”，用簡潔的文字語言(字數不限)描述清楚，并有必要的分析。有必要的可配手繪圖輔助。

　　②這些點子應當體現你的智慧，并具有可行性。

　　③如果其中有語言交談的方案，應該書寫出談話的主要內容。

　　④主要是按自己一個人去實施為前提，有必要的話也可以找助手幫忙配合你做。

　　⑤沒有專門的經費支持，若需要使用特別的道具或物品，你必須自己想辦法解決。并注明怎樣解決。

　　⑥任意設定時間與地點。

　　⑦作業時間：1個半小時。

　　【藝術史解讀與賞析課程考核案例】

　　提示：此課程為彌補美術院校新生美術常識基礎的不足而特設，為長線類型，一學期36課時，并通過考核結課。總分100分，分為四個題型。

　　①選擇填空題型舉例

　　紅山文化是中國新石器時代最重要的文化類型之一，距今約有4000年的歷史，在內蒙古赤峰出土的()是紅山文化最有代表性的玉雕物品。

　　A、玉龍 B、玉琮 C、玉璧 D、玉環

　　(此類題15——30空，共30分)

　　②名詞解釋題型舉例

　　后印象派

　　后印象派是從印象派發展而來的一個西方油畫流派●。在十九世紀末●，許多曾受到印象主義鼓舞的藝術家開始反對印象派，他們不滿足于刻板片面的追求光色，強調作品要抒發藝術家的自我感受和主觀感情●，于是開始對描繪對象的色彩及形體進行表現性的嘗試●，后印象派從此誕生。后印象派的代表人物包括：塞尚●、梵高●、高更●等。

　　可悲的是，后印象派畫家都是在去世后很久才得到社會的承認●。但是，后印象派的藝術家們打開了通往現代主義藝術的大門●，在他們的藝術觀念的影響下，二十世紀產生了現代主義藝術的諸多流派，如野獸主義、立體主義、表現主義、未來主義等，西方繪畫由客觀再現走向了主觀表現●。

　　(●為得分點，此類題2題，每題10分，共20分)

　　③作品賞析題型舉例

　　對《巴爾扎克像》的褒與貶已經成為了現代藝術史當中的經典公案，請根據自己對這件作品的理解與感受，寫作一篇不少于500字的《巴爾扎克像》賞析文章，要求觀點明確、條理清晰、字跡清楚。

　　(此類題1題，25分)

　　④藝術論說題型舉例

　　有人說原始美術起源于勞動，有人說原始美術起源于游戲，有人說原始美術起源于巫術，你傾向于哪種觀點，談談自己的看法。

　　請就以上問題提出自己的觀點，要求觀點明確、條理清晰、字跡工整，論述不少于于1000字。

　　(此類題1題，25分)

　　城市設計學院可以直接報考，參加以上四個學院任意一個學院的考試，或者第二志愿或第三志愿兼報。

　　文化課第一志愿報，可以低10分，就是390或410.第二志愿報低5分。

　　所有學院對語文英語都有80和70分的小分要求。

　　附上2014年我們學校的錄取信息。

　　2014年本科招生錄取基本情況

　　一、中國畫專業：

　　1、文化課成績前2名，文化課相對成績錄至104.425分;

　　2、按專業排名錄取，文化課分數線為：總分：400分。單科：語文80分，外語70分;

　　3、專業名次錄至39名。并列39名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至：

　　總分484分。

　　二、書法專業：

　　1、按專業排名錄取，文化課分數線為：總分：400分。單科：語文80分，外語70分;

　　2、專業名次錄至13名。并列13名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至：

　　總分468分。

　　三、造型藝術專業：

　　1、文化課成績前7名，文化課相對成績錄至108.436分;

　　2、按專業排名錄取，文化課分數線為：總分：400分。單科：語文80分，外語70分;

　　3、專業名次錄至166名。并列166名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至：

　　總分494分。

　　四、藝術設計專業：

　　1、文化課成績文科前5名，文化課相對成績錄至106.549分;

　　理科前2名，文化課相對成績錄至111.169分;

　　2、按專業排名錄取，文化課分數線為：總分：420分。單科：語文80分，外語70分;

　　3、文科專業名次錄至143名。并列143名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至： 總分569分。

　　4、理科專業名次錄至266名。并列266名者，按其文化課成績由高到低錄取，文化課分數錄至：總分516分。

　　五、建筑學專業：

　　1、按文化課排名錄取。

　　文科：①北京錄取4人，文化課相對成績錄至104.425分。

　　②其他省：錄取21人，文化課相對成績錄至103.915分。

　　理科：①北京錄取4人，文化課相對成績錄至104.236分。

　　②其他省：錄取21人，文化課相對成績錄至102.281分。

　　2、按專業課(文理科混合)排名錄取。文化課分數線為：總分：420分。單科：

　　語文80分，外語70分;

　　① 北京錄取7人，專業名次錄至63名。并列63名，按其文化課成績由高到低錄取，文化

　　分數錄至：總分576分。

　　② 其他省：錄取23人，專業名次錄至32名，并列32名，按其文化課成績由高到低錄取，

　　文化分數錄至：總分476分。

　　六、美術學專業：

　　1、北京市錄取8人，文化課相對成績錄至94.336分;

　　2、山東省錄取15人，文化課相對成績錄至105.354分;

　　3、其他省錄取57人，文化課相對成績錄至98.932分。

　　七、影像設計專業：

　　1、從第一志愿考生中錄取4人。

　　①造型藝術專業按專業排名錄取1名，文化課最低分數：總分390分。單科：語文75分，外語65分;

　　專業名次錄至502名，并列502名，其文化課分數錄至469分

　　②藝術設計專業(文科)按專業排名錄取3名，文化課最低分數：總分405分。單科：語文75分，

　　外語65,專業名次錄至464名。并列464名，其文化課分數錄至454分。

　　2、從兼報志愿考生中錄取81人。

　　①造型藝術專業兼報考生中按專業課排名錄取67人，文化課最低分數線：總分395分，單科：語

　　文75 分，外語65分;專業名次錄至489名，并列489名，其文化課分數錄至466分。

　　②藝術設計專業(文科)兼報考生中按專業課排名錄取14人，文化課最低分數線：總分410分，單

　　科：語文75分，外語65分;專業名次錄至266名。并列266名，其文化分數錄至485分。

　　八、信息設計專業：

　　1、從第一志愿考生中錄取10人。

　　藝術設計專業(文科)按專業排名錄取10人。文化課最低分數線：總分405分。單科：語文75

　　分，外語65分;專業名次錄至370名，并列370名，其文化課分數錄至533分。

　　2、從兼報志愿考生中錄取47人。

　　①藝術設計專業(文科)兼報考生中按專業課排名錄取39人。文化課最低分數線為：總分410分。

　　單科：語文75分，外語65分;專業名次錄至370名，并列370名，其文化課分數錄至442分。

　　②造型藝術專業兼報考生中按專業課排名錄取8人，文化課最低分數線為：總分395分。單科：

　　語文75分，外語65分;專業名次錄至502名。并列502名，其文化課分數錄至471分。

　　九、產品設計專業：

　　1、從第一志愿考生中按專業排名錄取18人。

　　①藝術設計專業(文科)按專業排名錄取8名，文化課最低分數：總分405分。單科：語文75分，

　　外語65分;專業名次錄至260名，并列260名，其文化課分數錄至487分。

　　②建筑學專業(文科)按專業排名錄取10名，文化課最低分數：總分405分。單科：語文75分，

　　外語65分;專業名次錄至149名，并列149名，其文化課分數錄至427分。

　　2、從兼報志愿考生中錄取49人。

　　①造型藝術專業兼報考生中按專業排名錄取26人。文化課最低分數線：總分395分。單科：語文75分，外語65分;專業名次錄至295名。并列295名，其文化課分數錄至460分。

　　②藝術設計專業(文科)兼報考生中按專業排名錄取13人。文化課最低分數線：總分410分。

　　單科：語文75分，外語65分;專業名次錄至143名。并列143名，其文化課分數錄至438分。

　　③建筑學專業(文科)兼報考生中按專業排名錄取10人。文化課最低分數線：總分410分。單科：

　　語文75分，外語65分;專業名次錄至98名，并列98名，其文化課分數錄至438分。

　　十、空間設計專業：

　　1、從第一志愿考生中錄取9人。

　　建筑學專業(文科)按專業排名錄取9名，文化課最低分數：總分405分。單科：語文75分，

　　外語65分;專業名次錄至149名。并列149名，其文化課分數錄至460分。

　　2、從兼報志愿考生中錄取37人。

　　①造型藝術專業兼報考生中按專業課排名錄取22人，文化課最低分數線：總分395分。單科：

　　語文75分，外語65分;專業名次錄至500名。并列500名，其文化課分數錄至404分。

　　②建筑學專業(文科)兼報考生中按專業課排名錄取錄取15人，文化課最低分數線為：總分410分，

　　單科：語文75分，外語65分;專業名次錄至98名，并列98名，其文化課分數錄至461分。

　　十一、家居產品設計專業：

　　1、從第一志愿考生中錄取26人。

　　文化課最低分數線：中國畫、造型藝術總分385分，單科：語文75分，外語65分;

　　藝術設計、建筑學總分400分，單科：語文75分，外語65分;

　　① 從中國畫專業錄取1人。專業名次錄至60名，并列60名，文化課分數錄至465分;

　　② 從造型藝術專業錄取2人。專業名次錄至462名，并列462名，文化課分數錄至443分;

　　③ 從設計專業(文科)錄取6人。專業名次錄至430名，并列430名，文化課分數錄至579分;

　　④ 從設計專業(理科)錄取2人。專業名次錄至370名，并列370名，文化課分數錄至430分;

　　⑤ 從建筑學專業(文科)按專業排名錄取13名。專業名次錄至98名，并列98名，文化課分數錄至474分。

　　⑥ 從建筑學專業(理科)按專業排名錄取2名，專業名次錄至204名，并列204名，文化課分數錄至511分。

　　2、從兼報志愿考生中錄取65人。

　　文化課最低分數線：中國畫、造型藝術總分390分，單科：語文75分，外語65分;

　　藝術設計、建筑學總分405分，單科：語文75分，外語65分;

　　①從中國畫專業錄取3人。專業名次錄至44名，并列44名，文化課分數錄至561分。

　　②從造型藝術專業錄取9人。專業名次錄至295名，并列295名，文化課分數錄至452分。

　　③從設計專業(文科)錄取24人。專業名次錄至271名，并列271名，文化課分數錄至532分。

　　④從設計專業(理科)錄取6人。專業名次錄至370名，并列370名，文化課分數錄至451分。

　　⑤從建筑學專業(文科)按專業排名錄取17名。專業名次錄至149名，并列149名，文化課分數 錄至497分。

　　⑥從建筑學專業(理科)按專業排名錄取6名，專業名次錄至63名，并列63名，文化課分數錄至549分。

　　▲注：

　　1、按文化課成績排名錄取時，相對成績折算辦法：

　　相對成績 = 考生文化課成績總分 ÷考生所在省本科(非藝術類 文/ 理)一批線 ×100

　　2、按專業課成績排名錄取時，文化課成績折算：

　　①考生所在省藝術類高考成績總分滿分為750分，語文、英語單科滿分為150分時不需要折算;

　　②考生所在省藝術類高考成績總分滿分不是750分，語文、英語單科滿分不是150分時，文化課成績

　　需折算后使用。

　　例如：某省藝術類考生成績總分滿分為500分，其考生本人高考成績總分為350分。

　　折算后成績為：350÷500×750=525分