廣東省美術(shù)考試大綱有何不同之處?答案就在下面：

　　【1分鐘了解廣東聯(lián)考】

　　廣東省美術(shù)術(shù)科統(tǒng)一考試(俗稱廣東聯(lián)考)是面向報考廣東省內(nèi)及省外普通高校美術(shù)類專業(yè)的考生進行的專業(yè)基礎(chǔ)技能測試(聯(lián)考考核的是一個考生是否掌握了美術(shù)類專業(yè)的基礎(chǔ)技能，也就是童鞋們在畫室里常聽老師講的“基本功”)，是廣東省普通高考的一個重要組成部分。

　　【廣東聯(lián)考要的究竟是什么】

　　廣東聯(lián)考除了考核考生的造型能力、表現(xiàn)能力和技法的運用能力以外，隨著報考人數(shù)越來越多，競爭也愈來愈激烈，童鞋們?nèi)裟苎a足其他方面的能力(比如觀察能力、審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)等)，你就能遙遙領(lǐng)先于其他人，對你往后人生的成長也必將有所助益。

　　那么，在常規(guī)的美術(shù)術(shù)科統(tǒng)考素描、色彩、速寫這三門科目里，各科的評分準(zhǔn)則和測試目的是什么?

　　素描考試：

　　它考查的是考生對造型基礎(chǔ)和對形體、結(jié)構(gòu)、體積、空間、質(zhì)感等方面的理解、認識和表現(xiàn)能力。

　　色彩考試：

　　它考查的是考生對色彩的感受能力、認識能力和色彩技法表現(xiàn)能力。

　　速寫考試：

　　它考查的是考生能否在較短時間內(nèi)，完成對人物動態(tài)、人物動態(tài)組合以及人物與場景的整體表現(xiàn)，同時注重考生對人物的比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)的準(zhǔn)確把握以及畫面的構(gòu)圖和處理能力。

　　綜上所述，我們可以得知廣東聯(lián)考要的不過是一個考生的專業(yè)基礎(chǔ)技能是否達到它的最低標(biāo)準(zhǔn)(以聯(lián)考資格線為度量衡)，說白了聯(lián)考要的是你的基本功而不是其他所謂的風(fēng)格(考生千萬不要陷入考學(xué)誤區(qū))。

　　【今年廣東省美術(shù)術(shù)科考試大綱與去年相比較有什么不同?】

　　一、考試內(nèi)容與形式不變，考試用具和材料要求有所改變

　　今年和去年素描、色彩、速寫的考試內(nèi)容與形式不變。

　　素描考試內(nèi)容依舊是靜物、人物頭像、人物帶手半身像這三大塊;色彩考試內(nèi)容依舊是靜物、人物頭像;速寫考試內(nèi)容依舊黑絲人物動態(tài)、人物動態(tài)組合、人物與場景的組合。

　　考試用具和材料要求有所改變。

　　在“不大于4開的畫板和畫夾及相關(guān)繪畫用具(考生自帶)”上，多增加了“...并且干凈(無任何圖案、圖形等痕跡)”這條規(guī)定，

　　因此，考生務(wù)必切記：絕對不能自作主張，私自在考試畫面上留有與考試無關(guān)的任何圖案、圖形等痕跡，包括靜物上的標(biāo)簽、信息、數(shù)字、字體，考生千萬不要為了“讓畫面更美、更好看、更寫實”而鋌而走險。

　　二、廣東聯(lián)考考試內(nèi)容與出題模式有往美院標(biāo)準(zhǔn)考進的趨勢

　　這是近幾年的考試趨勢，原因很簡單：

　　首先是考生人數(shù)太多，其次是高校所能提供的學(xué)位原本就有限，但最根本的原因在于考生的綜合素質(zhì)有所下降，高校在招生生源的質(zhì)量要求方面有所提高，而現(xiàn)在可以說是供大于求的局面。這同時也給省教育考試院造成一定的困擾：通過何種方式為省普通高等學(xué)校輸送符合招考要求的理想考生。

　　三、應(yīng)試教育在美術(shù)高考領(lǐng)域由來已久，也是造成考生水平千篇一律的主要原因，唯一的出路是將素質(zhì)教育理念導(dǎo)入預(yù)科培訓(xùn)課程中，如此才能改變考生水平的單一化和模式化。

　　無論是省統(tǒng)考還是全國校考單招院校，在出題方式上不斷變更，為的就是招到好學(xué)生，而2014年的廣東聯(lián)考在考試內(nèi)容和方向上，也隨之做出了改變：素描考試畫頭帶手，色彩考試畫花卉、速寫考試畫生活中常出現(xiàn)的場景。

　　未來，素描考試會考半身像嗎?色彩考試會考人物頭像嗎?速寫會考風(fēng)景嗎?

　　在考前訓(xùn)練階段，你是否每一門科目所涉及到的考試內(nèi)容都要去學(xué)習(xí)一下呢?當(dāng)你看到這里，也許你心里已經(jīng)有答案了。