色彩是美術(shù)院校入學(xué)考試的重要科目之一,色彩考試主要是考察學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用能力以及表現(xiàn)能力。美術(shù)高考色彩考試內(nèi)容多為我們常見(jiàn)的陶瓷品、玻璃器皿、金屬器具、瓜果蔬菜以及鮮花和各式襯布等。考試的形式基本是在靜物寫(xiě)生與默寫(xiě)中交替進(jìn)行。

　　一、色彩考試基本要求：

　　1、構(gòu)圖完整、和諧，構(gòu)圖可嘗試一些大構(gòu)圖，就是跳開(kāi)傳統(tǒng)的立面與平的靜物臺(tái)式的的構(gòu)圖，如靜物放在凳子上、椅子上、窗臺(tái)上等。

　　2、色彩關(guān)系準(zhǔn)確，色調(diào)統(tǒng)一，符合色彩規(guī)律。鋪大色調(diào)是要緊緊抓住物體的色相，即概念意義上的固有色。處理好色彩三要素，色相、色度(明度、純度)、色性(冷暖)。

　　3、色彩中的造型，造型要準(zhǔn)確，色彩中的造型雖不需素描中的細(xì)膩與嚴(yán)謹(jǐn)，但必須相對(duì)準(zhǔn)確，而且要更簡(jiǎn)練更概括，要體現(xiàn)形的立體感和空間感。

　　4、空間感、質(zhì)感的表現(xiàn)。空間感在構(gòu)圖時(shí)就要有所體現(xiàn)，比如襯布布紋的走向，物體的透視關(guān)系等。質(zhì)感指表現(xiàn)不同材質(zhì)的物體所要的技法，如金屬，玻璃制品，瓷器，陶器以及水果蔬菜等。

　　5、藝術(shù)表現(xiàn)技法。表現(xiàn)技法上的統(tǒng)一，手法要統(tǒng)一，最好不要在同一幅畫(huà)中用太多手法。如大小筆觸、艷灰調(diào)子、干濕畫(huà)法等。藝術(shù)表現(xiàn)是創(chuàng)造性活動(dòng)的體現(xiàn)，直接體現(xiàn)藝術(shù)家對(duì)技法的把握能力和創(chuàng)新能力。

　　二、色彩訓(xùn)練方式：

　　色彩臨摹是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的主要途徑。色彩臨摹對(duì)于學(xué)習(xí)色彩十分重要，可以有助力我們了解色彩基本知識(shí)。不論學(xué)習(xí)什么畫(huà)，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都包含著臨摹的內(nèi)容。臨摹的目的，是為了研究了解優(yōu)秀美術(shù)作品，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方法和藝術(shù)技巧，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，提高對(duì)美術(shù)作品的審美能力與色彩認(rèn)知。可配合寫(xiě)生的內(nèi)容、進(jìn)度來(lái)選定合適的臨摹作品。臨摹前，對(duì)作品要先進(jìn)行一些了解、分析，千萬(wàn)不要一知半解地照葫蘆畫(huà)瓢。過(guò)多的臨摹或?qū)|(zhì)量很差的作品臨摹，甚至?xí)a(chǎn)生完全相反的作用，要十分注意。也可用水粉的工具材料臨摹油畫(huà)作品，水粉畫(huà)顏料的不透明特性與油畫(huà)更有相似之處。油畫(huà)作品中的藝術(shù)處理，色彩和表現(xiàn)技法，都是水粉畫(huà)可以學(xué)習(xí)借鑒的。印刷品與原作在色彩上會(huì)存在一定距離，如要選用需要慎重。故最好是臨摹優(yōu)秀的水粉畫(huà)原作。

　　色彩寫(xiě)生是根據(jù)眼前的具體對(duì)象作畫(huà)的方式。寫(xiě)生有室內(nèi)寫(xiě)生與室外寫(xiě)生之別。室內(nèi)寫(xiě)生以靜物、人像為主;室外主要是以風(fēng)景為主。依教學(xué)的順序，應(yīng)先進(jìn)行室內(nèi)寫(xiě)生練習(xí)，然后再進(jìn)行室外寫(xiě)生練習(xí)。室內(nèi)組成的寫(xiě)生對(duì)象，可以根據(jù)學(xué)員不同的程度和教學(xué)的要求來(lái)擺設(shè)，且主題明確、內(nèi)容單純、光線(xiàn)穩(wěn)定，便于學(xué)習(xí)基本技法，并為進(jìn)入室外較復(fù)雜條件下進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)做好準(zhǔn)備。室內(nèi)寫(xiě)生作業(yè)的畫(huà)幅大小、時(shí)間長(zhǎng)短，都要根據(jù)具體對(duì)象與學(xué)習(xí)要求來(lái)決定。一幅題材不太復(fù)雜的4開(kāi)寫(xiě)生習(xí)作，一般需要6至10小時(shí);內(nèi)容較簡(jiǎn)單的習(xí)作，可以用8開(kāi)或6開(kāi)紙，用3至4小時(shí)來(lái)完成;內(nèi)容較復(fù)雜的靜物，可以用對(duì)開(kāi)紙，約需20小時(shí)左右才可以完成。這樣的作業(yè)統(tǒng)稱(chēng)為長(zhǎng)期色彩作業(yè)，要求有嚴(yán)格的構(gòu)圖、色彩有變化統(tǒng)一的效果，并能運(yùn)用各種技法具體生動(dòng)地描繪對(duì)象，畫(huà)面有整體效果。還有一種寫(xiě)生作業(yè)，耗時(shí)較短，表現(xiàn)對(duì)象比較簡(jiǎn)單扼要，或只重點(diǎn)描繪對(duì)象某些特征，這稱(chēng)作短期作業(yè)。寫(xiě)生的過(guò)程，就是觀察、感受、理解、研究、反復(fù)探索表現(xiàn)對(duì)象的過(guò)程。繪畫(huà)能力的提高，常常是從失敗中接受教訓(xùn)而獲得的。因此要重視完成習(xí)作后的總結(jié)。寫(xiě)生是繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練中比較重要的課題，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，要想進(jìn)行速寫(xiě)、臨摹、記憶、想像畫(huà)等其他方式的作業(yè)練習(xí)，就會(huì)碰到比較大的困難。當(dāng)然，其他方式的練習(xí)，也會(huì)促進(jìn)寫(xiě)生能力的提高。

　　色彩速寫(xiě)這種練習(xí)可以提高學(xué)生對(duì)色彩的感受力，即對(duì)色彩的直觀反應(yīng)能力。這與素描學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)畫(huà)生活速寫(xiě)，來(lái)發(fā)展瞬間記錄對(duì)象形體動(dòng)態(tài)的能力，道理是一樣的。從素描造型轉(zhuǎn)入色彩造型的初期，總是習(xí)慣于看對(duì)象的明暗關(guān)系，把對(duì)象畫(huà)成色彩單調(diào)的固有色素描。要改變這種認(rèn)識(shí)色彩的錯(cuò)誤習(xí)慣，采用色彩速寫(xiě)這一作業(yè)形式是行之有效的。因?yàn)樗赜谟?xùn)練提高學(xué)生在瞬間記錄對(duì)客觀對(duì)象色彩感受的能力。色彩速寫(xiě)的時(shí)間要短，幾分鐘至十幾分鐘即可;畫(huà)幅要小，16開(kāi)左右就行了，數(shù)量要多，著重將對(duì)象不同時(shí)間、光線(xiàn)、氣候、季節(jié)、環(huán)境的色彩調(diào)子區(qū)別出來(lái)，可不拘泥于對(duì)形體的具體刻畫(huà)。

　　水粉記憶畫(huà)。當(dāng)我們?nèi)ビ^察生活周?chē)沫h(huán)境或欣賞大自然美景時(shí)，一定會(huì)受到景色的情調(diào)、氣氛、意境的感染，以至留下難忘的印象。如用色彩把這個(gè)印象憑記憶默寫(xiě)下來(lái)，就是一幅色彩記憶畫(huà)。這與色彩速寫(xiě)有類(lèi)似的要求與意義，不同之處在于：速寫(xiě)在現(xiàn)場(chǎng)完成，默寫(xiě)在事后完成;速寫(xiě)著重訓(xùn)練敏銳的觀察力，默寫(xiě)著重培養(yǎng)對(duì)色彩現(xiàn)象的記憶力;速寫(xiě)重感性，默寫(xiě)則偏理性。記憶畫(huà)也能起到創(chuàng)作想像的作用，記憶畫(huà)的進(jìn)一步發(fā)展，就逐漸向想像畫(huà)與創(chuàng)作過(guò)渡。如有的畫(huà)家，室外現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生的作品，不一定畫(huà)完或畫(huà)得很工整，常需要在室內(nèi)憑記憶與想像來(lái)進(jìn)行藝術(shù)加工。根據(jù)素描速寫(xiě)的構(gòu)圖稿子用想像的色彩來(lái)完成，也是可以的，并且有時(shí)能獲得更好的表現(xiàn)效果。

　　色彩默寫(xiě)是按照規(guī)定的物體數(shù)量和種類(lèi)色彩表現(xiàn)出來(lái)，也稱(chēng)為命題式靜物色彩默寫(xiě)或者稱(chēng)創(chuàng)作性靜物色彩默寫(xiě)。色彩默寫(xiě)是借助平時(shí)的色彩臨摹寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)，將色彩和靜物關(guān)系中的真實(shí)可能推想出來(lái)。它像靜物寫(xiě)生那樣通過(guò)色彩的直觀比較中獲得色彩的視覺(jué)信息，只能相對(duì)地將色彩的真實(shí)印象任記憶和光色原理的推想呈現(xiàn)出來(lái)的。這種靜物色彩默寫(xiě)的方式主要憑想象和色彩寫(xiě)生的基本功組織靜物畫(huà)面中的色彩關(guān)系。針對(duì)命題式的靜物色彩默寫(xiě)，可以從若干被分解的課題中得到理解和大量訓(xùn)練方能得心應(yīng)手。這些被分解的色彩默寫(xiě)課題是：背景、主體物、光源、投影、塑造節(jié)奏、空間和色調(diào)、色彩技法表現(xiàn)、色彩的藝術(shù)處理等。                 

　　三、高考色彩訓(xùn)練要點(diǎn)提示

　　色彩是在對(duì)比當(dāng)中變得好看的，而不是靠顏色自身的鮮艷和純度的提高而好看的。考生畫(huà)色彩最怕的就是畫(huà)面臟和灰，為此很多的學(xué)生以為要純度高的顏色和多洗調(diào)色盤(pán)來(lái)解決，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我們經(jīng)常可以看到一些在調(diào)色板上看起來(lái)很“臟”的顏色，一旦畫(huà)在畫(huà)面上就顯現(xiàn)出十分亮麗的色彩關(guān)系，這就是“照抄顏色”和“畫(huà)關(guān)系”兩種完全不同的認(rèn)識(shí)方法，前者是錯(cuò)誤的，即使再努力再用功，進(jìn)步也不會(huì)大，所以畫(huà)色彩首先要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

　　色彩原理包括色相、色度和純度三個(gè)要素，在三要素當(dāng)中起主導(dǎo)作用的是色相——也就是冷暖，舉例來(lái)說(shuō)，就是沒(méi)有白色，只有不同冷暖的白;沒(méi)有黃，只有不同冷暖的黃，各種顏色都是如此，以此類(lèi)推。

　　在觀察方法上，最容易犯的錯(cuò)誤就是直接看紅黃藍(lán)，而不看顏色之間的冷暖關(guān)系。舉例來(lái)說(shuō)：在一張白紙、一面白墻、一塊白布之間通過(guò)對(duì)比的觀察，就能找出來(lái)它們之間的冷暖關(guān)系，否則都是同樣的白。考生在布置色彩寫(xiě)生的靜物時(shí)，就要有意識(shí)的找一些同類(lèi)色的物象，例如：鴨梨、香蕉和桂圓就可以形成黃色系列的不同冷暖、不同純度、不同深淺的對(duì)比關(guān)系。

　　補(bǔ)色的原理和如何應(yīng)用?所謂補(bǔ)色是指色塊之間的對(duì)比色，從三原色——紅黃藍(lán)來(lái)推導(dǎo)，就是紅色的補(bǔ)色是黃加藍(lán)(綠);黃色的補(bǔ)色是紅加藍(lán)(紫);藍(lán)的補(bǔ)色是紅加黃(橙)。

　　◆舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)鴨梨后面的白襯布，運(yùn)用補(bǔ)色原理應(yīng)當(dāng)偏向于什么傾向的白呢?應(yīng)當(dāng)是傾向紫的白;同樣這塊白布的前面擺的是一個(gè)西紅柿，那么這塊白布傾向什么的白呢?應(yīng)當(dāng)是偏向綠的白。鴨梨和西紅柿在同一塊白布的不同傾向的對(duì)比當(dāng)中，鴨梨的黃色和西紅柿的紅色會(huì)因?yàn)閷?duì)比而變得更加好看。這就是對(duì)比的意義，你在白色的襯布上，實(shí)際是看不到傾向的。

　　◆需要說(shuō)明的是，所謂的“傾向紫”、“偏向綠”不是明顯的可以看出來(lái)的，是在對(duì)比的觀察當(dāng)中的色彩傾向。