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新高考下藝術(shù)類招生如何進(jìn)行?二本院校你該如何填報(bào)志愿?
整理:中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)   |  來(lái)源:美考網(wǎng)   |  作者:美考君  |  發(fā)布時(shí)間:2017-05-06 22:19:02
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  2017年各高校藝術(shù)類專業(yè)校考接近尾聲,文化考試越來(lái)越近。對(duì)藝考生來(lái)說(shuō),文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)均合格是被成功錄取的前提。那么,今年藝術(shù)類招生錄取原則是什么樣的?具體有怎樣的分?jǐn)?shù)要求?

新高考藝術(shù)類招生怎樣進(jìn)行?

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  2017年浙江省藝術(shù)類專業(yè)招生分兩批進(jìn)行。第一批以專業(yè)校考為主,繼續(xù)實(shí)行以院校為投檔單位的傳統(tǒng)志愿。設(shè)2個(gè)院校志愿,每個(gè)院校志愿設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。除報(bào)考教育部規(guī)定可自主劃線的部分院校外,其他考生文化成績(jī)(高考總分)須不低于我省普通類第二段線的65%。

  藝術(shù)類第二批為實(shí)行專業(yè)省統(tǒng)考的高校專業(yè),由原第二、三批藝術(shù)類本、專科高校專業(yè)合并而成。藝術(shù)第二批以一個(gè)高校的一個(gè)專業(yè)為志愿單位,實(shí)行專業(yè)平行志愿,考生每次可填報(bào)不超過(guò)30個(gè)志愿。根據(jù)考生綜合分成績(jī),分別按各類別實(shí)考人數(shù)的60%、90%(累計(jì))分為兩段,進(jìn)行分段填報(bào)志愿、分段投檔錄取。

藝術(shù)第一批院校錄取三原則

  在文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)均合格的情況下,藝術(shù)類高校(專業(yè))在錄取時(shí)一般有以下三種原則:

  1.文化課過(guò)線后,按專業(yè)考試成績(jī)從高到低排隊(duì)錄取。

  如北京舞蹈學(xué)院2017年舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)等專業(yè)就是這種錄取原則。參加該校專業(yè)考試并成績(jī)合格且文化考試達(dá)到該校錄取分?jǐn)?shù)線的考生,按專業(yè)考試名次排隊(duì),擇優(yōu)錄取。

  2.專業(yè)考試成績(jī)過(guò)線后,按文化課成績(jī)排隊(duì)錄取。

  如天津音樂(lè)學(xué)院2017年音樂(lè)學(xué)專業(yè)(包括音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、藝術(shù)管理和音樂(lè)批評(píng)招考方向),校考專業(yè)考試合格,文化課成績(jī)達(dá)到該校錄取控制分?jǐn)?shù)線后,按文化課成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。

  3.將文化課成績(jī)、專業(yè)考試成績(jī)按比例計(jì)算出綜合成績(jī),按綜合成績(jī)排隊(duì)錄取。

  如中國(guó)美術(shù)學(xué)院2017年中國(guó)畫(huà)、書(shū)法學(xué)等專業(yè),專業(yè)校考合格,并且高考文化成績(jī)滿足最低分?jǐn)?shù)線要求,按綜合分(由專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)按一定規(guī)則折算而成)從高到低排名,擇優(yōu)錄取。

  溫馨提示:

  同一所學(xué)校不同專業(yè)的錄取原則也可能不一樣,各專業(yè)的文化課分?jǐn)?shù)線也有區(qū)別。建議考生報(bào)考前認(rèn)真閱讀各高校當(dāng)年藝術(shù)類專業(yè)招生簡(jiǎn)章,特別是其中有關(guān)錄取原則的規(guī)定。

二本:錄取人數(shù)最多的招生批次

  雖然部分省市陸續(xù)取消錄取批次線,但在實(shí)際填報(bào)志愿中,批次線可能仍然會(huì)對(duì)報(bào)志愿有影響,因此,考生和家長(zhǎng)仍需注意。

  對(duì)絕大多數(shù)高考生來(lái)說(shuō),二本是個(gè)極其重要的錄取批次:成績(jī)中等偏上的同學(xué),考分對(duì)應(yīng)的基本上是二本院校,沖擊公辦本科的希望盡數(shù)寄托于此;成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),只有填報(bào)好二本志愿,才能心無(wú)牽掛地放手沖擊名牌大學(xué)——能被一本錄取固然好,萬(wàn)一因?yàn)槟撤N原因落進(jìn)了二本,因?yàn)橛欣硐朐盒M械鬃魍寺罚膊恢劣跐M盤(pán)皆輸。

那么,什么是二本院校呢?

  通常意義上,是指錄取批次放在第二批的高校。

  中國(guó)高考多年來(lái)一直采取分批次錄取的規(guī)則,其中,一本是指第一批次錄取的本科院校,大多數(shù)是部委直屬高校或211工程院校,以及部分省屬重點(diǎn)院校,綜合實(shí)力較強(qiáng)。

  在二批次錄取的本科院校通稱二本,大多數(shù)是普通院校,該批次的招生情況不像一本那樣波瀾壯闊,但本批次招生院校數(shù)量多,招生計(jì)劃大,志愿選擇范圍較廣,錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)平穩(wěn),除個(gè)別院校外一般不存在大小年等波動(dòng)。

  具體到某所院校招生時(shí)所在的批次,是由各省級(jí)高招辦根據(jù)本地招生工作的實(shí)際,以及高校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、辦學(xué)歷史、生源情況等實(shí)際,經(jīng)與有關(guān)高等學(xué)校協(xié)商后劃分的。

  不過(guò)這并不是絕對(duì)的,同一所院校的不同專業(yè),有時(shí)候就不在同一個(gè)批次招生,比如,北京印刷學(xué)院既不部屬亦不211,但其所有非藝術(shù)類本科專業(yè)在生源大省河南全部放在一本批次招生,而在北京、山東、寧夏等省市區(qū)卻既有一本招生計(jì)劃、又有二本招生計(jì)劃。同一所院校在不同省份的招生批次往往也不一樣,天津科技大學(xué)在河南是一批次,在北京、安徽、云南、山東等多個(gè)省份卻是二批次。

也許你真的不了解二本

  關(guān)于二本,考生及其家長(zhǎng)中流傳著許多似是而非的說(shuō)法,比如說(shuō):“一本院校比二本院校好”“二本院校分?jǐn)?shù)線比一本低”,等等。其實(shí),這些都只是大概印象,如果具體到某個(gè)院校或某個(gè)專業(yè)的話,這個(gè)說(shuō)法就需要大加斟酌了。

  至于說(shuō)錄取分?jǐn)?shù)線,那更得具體院校具體分析了,比如說(shuō),京滬寧等地區(qū)的高校之所以普遍深受考生青睞,是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、文化、政治發(fā)達(dá)的中心城市教育基礎(chǔ)良好、文化氛圍濃厚,不僅容易發(fā)展出優(yōu)秀的大學(xué)和專業(yè),而且城市本身還能夠帶給你更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、更多的發(fā)展機(jī)遇,將馬太效應(yīng)發(fā)揮得淋漓盡致。社會(huì)上的很多人(包括用人單位)都認(rèn)為在這些大城市讀過(guò)書(shū)的同學(xué)見(jiàn)過(guò)大世面,素質(zhì)更高,通常會(huì)對(duì)他們高看一眼。

  二本批次中還有一群特殊的院校:部分211院校的部分專業(yè)也放在該批次招生。只是最近幾年隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的白熱化,這樣的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,而且每個(gè)省份的情況都不一樣,請(qǐng)想撿漏者認(rèn)真研讀招生目錄自行尋找,此處不贅。

  毫無(wú)疑問(wèn),二本批次是每年高考中塊頭最大的蛋糕,也正是因?yàn)榇螅噪y免成色不均:有的沾滿了味道鮮美的奶油,比某些一本院校還讓人垂涎欲滴;有的卻味同嚼蠟似半生半熟的窩頭,很對(duì)不起你辛辛苦苦考下的那些分?jǐn)?shù)。

  一定要帶著目的定志愿

  二本中藏龍臥虎的院校并不少,很多院校都有其特色專業(yè),只要善于挖掘,也能“吃飽吃好”。

  和填報(bào)所有批次的志愿一樣,填報(bào)二批次志愿前也要權(quán)衡各種相關(guān)因素,從自己高考分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)力出發(fā),根據(jù)自己的個(gè)性、興趣、學(xué)習(xí)潛力以及人生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃作出選擇。對(duì)于大多數(shù)處于中間位次的考生來(lái)說(shuō),避開(kāi)所謂的熱門(mén)專業(yè),選擇自己真正喜歡的學(xué)校和專業(yè),不僅會(huì)大大增加被錄取的機(jī)會(huì),也可避免今天的盲目追風(fēng)而干擾未來(lái)長(zhǎng)久的發(fā)展。請(qǐng)記住,讀大學(xué)只是人生的一個(gè)逗號(hào)或頓號(hào),是發(fā)展自我的手段而不是目的。手段是為目的服務(wù)的,所以帶著目的定志愿(手段)才是比較明智、科學(xué)的做法:

  如果你想在本科畢業(yè)后就業(yè),強(qiáng)烈建議你充分考慮地域因素的影響——選擇北京(環(huán)渤海地區(qū))、上海(長(zhǎng)三角地區(qū))、廣東(珠三角地區(qū))以及其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)讀大學(xué),對(duì)將來(lái)的就業(yè)更有利。如果這些城市二本院校的錄取分?jǐn)?shù)超過(guò)了你的考分,建議你先選擇周邊省份打“伏擊”,采用“農(nóng)村包圍城市”的升級(jí)版:比如畢業(yè)后想在北京就業(yè),可以選擇天津、河北的高校;如果想去上海,可以先在江蘇、浙江的院校中“撒網(wǎng)”;如果計(jì)劃南下廣東,可以考慮湖北、湖南的高校,這里的畢業(yè)生一向有“孔雀東南飛”的傳統(tǒng),已在南粵大地打下了聲望。

  如果本科只是你的跳板,你已把讀研作為下一步的中心任務(wù),那么學(xué)風(fēng)好、重基礎(chǔ)、考研氛圍濃郁的二本院校則是上上之選。一如果有可能,建議盡量選擇北京、上海、南京、武漢、西安或其他省會(huì)城市的院校,因?yàn)檫@里院校集中,招收研究生的機(jī)構(gòu)多,考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)多……對(duì)這部分同學(xué)而言,本科階段只是為了打下專業(yè)基礎(chǔ),有利于考研的學(xué)校就是好學(xué)校。

  當(dāng)然,你也可以依據(jù)自己已經(jīng)確立下來(lái)的未來(lái)發(fā)展方向來(lái)選擇院校和專業(yè),前提是你必須對(duì)未來(lái)有清醒而肯定的認(rèn)識(shí)。

  以材料類專業(yè)為例,二本院校的專業(yè)方向通常和本地實(shí)際相結(jié)合,如,河南科技大學(xué)與全國(guó)知名的耐火材料研究所比鄰,學(xué)校在耐火材料方面就有自身的優(yōu)勢(shì);景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué),則在陶瓷材料方面見(jiàn)長(zhǎng);北京建筑工程大學(xué)的材料學(xué)科,其特色主要集中在建筑材料方面;中原工學(xué)院由鄭州紡織工學(xué)院改建而來(lái),其材料學(xué)科則偏重于纖維成型及改性等方向。選擇不同的學(xué)科方向,決定著不同的學(xué)業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)發(fā)展方向。

  上大學(xué)是一種特殊的經(jīng)濟(jì)投資,所以也必須考慮成本與產(chǎn)出,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)來(lái)說(shuō),可以考慮選擇師范類、農(nóng)林類、民族類、地礦類等收費(fèi)低廉的院校或?qū)I(yè);國(guó)防生也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,不少二本院校都有國(guó)防生招生指標(biāo)。

二本更要拉梯度

  志愿梯度在高考志愿填報(bào)中非常重要。

  所謂志愿梯度,簡(jiǎn)單說(shuō)是指在同一批次內(nèi)拉開(kāi)檔次,即便是在平行志愿模式下,如果A志愿選擇了“熱”學(xué)校準(zhǔn)備沖一沖,BCD志愿就要依次降溫穩(wěn)一穩(wěn),最后還一定要有“冷”來(lái)兜底。分?jǐn)?shù)不高、缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的考生,可選擇軟硬件較好的老牌學(xué)校沖一沖,同時(shí)報(bào)一些新建本科院校保一保。

  專業(yè)志愿填報(bào)也是如此,如果第一專業(yè)志愿填報(bào)了錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較高的熱門(mén)專業(yè),那么第二、三專業(yè)志愿就要填相對(duì)較冷的專業(yè)。

  院校志愿梯度有幾種選擇,關(guān)鍵看你關(guān)注的重點(diǎn):可以按照院校的熱門(mén)程度從高到低排序,也可以按照你的喜好程度從高到低排序,或者按院校所在地區(qū)的吸引力進(jìn)行排序。專業(yè)志愿梯度一般按照自己的喜好程度從高到低排序,這種辦法適用于分?jǐn)?shù)優(yōu)先的院校。對(duì)于部分院校確定的專業(yè)級(jí)差的專業(yè)錄取規(guī)則,你應(yīng)將最可能考上、同時(shí)也是自己興趣所在的專業(yè)排在前面。但需要請(qǐng)大家注意的是,不是以往分?jǐn)?shù)非常高的專業(yè)就是好專業(yè),建議你在了解擬報(bào)考院校的重點(diǎn)專業(yè)和就業(yè)情況后再做選擇。

  之所以強(qiáng)調(diào)志愿梯度,終極目的是為了增加你的被錄取幾率。志愿填報(bào)講究穩(wěn)中求勝,二批次的填報(bào)更要“穩(wěn)”,道理很簡(jiǎn)單:一旦從本批次落選,你要么只能讀學(xué)費(fèi)高、社會(huì)認(rèn)可度低的三本,要么只能降到專科批次錄取。

  大筆一揮隨意填寫(xiě)志愿,院校梯度、專業(yè)梯度、地域梯度全不講了,選的全是熱門(mén)城市的熱門(mén)院校中的熱門(mén)專業(yè)(以下簡(jiǎn)稱“三熱”)。如果你想“過(guò)把癮就死”;如果你想保證有一所差不多的大學(xué)可讀,那就必須杜絕這種自說(shuō)自話的報(bào)考方式。要知道,很多熱門(mén)地區(qū)的實(shí)力二本院校,社會(huì)認(rèn)知度高、專業(yè)熱門(mén)、地域好,錄取分常年都在一本線以上,某些二本院校在某些年、某些省的錄取線甚至超過(guò)了上海交大、南開(kāi)等塔尖院校……由著性子胡來(lái),錯(cuò)!

  二本院校的綜合實(shí)力差距很大,錄取分?jǐn)?shù)線的差距更大,“革命形勢(shì)”之復(fù)雜足以顛覆我們的常規(guī)思維,反復(fù)研究目標(biāo)院校最近3-5年的錄取分?jǐn)?shù)線、錄取位次此時(shí)顯得異常重要。注意:研究這些定輸贏定乾坤的資料時(shí),不僅要看最低分、平均分、最低位次,更要重視最高分、最高位次,“一分都不浪費(fèi)”通常只是理想化的境界,迷信于此很可能將你帶入萬(wàn)劫不復(fù)的窘境,在分?jǐn)?shù)上留有余地才能讓你進(jìn)退裕如。如果你沒(méi)有分?jǐn)?shù)上的優(yōu)勢(shì),一定不要忘記“同意專業(yè)調(diào)劑”。在考分不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的情況下,切忌盲目追逐“三熱”。

  歷史教訓(xùn)告誡我們:不考慮自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,定位不準(zhǔn),所有志愿都集中在熱門(mén)城市、熱門(mén)院校、熱門(mén)專業(yè),還想當(dāng)然地認(rèn)為總會(huì)有一個(gè)學(xué)校錄取,到頭來(lái)難免會(huì)碰得頭破血流。

  考分一般的同學(xué)一旦和他們狹路相逢,也就只能做墊背者了。無(wú)法預(yù)測(cè)這種風(fēng)險(xiǎn)不等于無(wú)法防范這種風(fēng)險(xiǎn),建議是可選擇服從專業(yè)調(diào)劑,以規(guī)避“志愿扎堆”“與牛人碰頭”等帶來(lái)的危機(jī)。

  與前文提到的熱門(mén)二本院校相對(duì)應(yīng)的,是最近新建的一些本科院校。這些新建本科院校多是隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的擴(kuò)張和教育體制改革的深化,由多所專科、中專學(xué)校合并、升格而來(lái)的。這部分院校和老牌院校相比雖說(shuō)優(yōu)勢(shì)不多,但是數(shù)量多、招生計(jì)劃多,是二本踩線考生必須重點(diǎn)關(guān)注的群體。

  讀到這里,問(wèn)題又來(lái)了:二本院校數(shù)量如此龐大,質(zhì)量如此良莠不齊,我們?cè)撛鯓右灰徽鐒e呢?

  一個(gè)不是辦法的辦法是看該校的分省招生計(jì)劃:實(shí)力強(qiáng)的二本院校通常會(huì)在外省(市、自治區(qū))投放較多的招生計(jì)劃,而那些不具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校因?yàn)槊暡粔蝽懥痢?shí)力不夠強(qiáng)勁,通常會(huì)將招生范圍局限于本省(市、自治區(qū))及經(jīng)濟(jì)較落后的省份。

  當(dāng)然,這只是對(duì)學(xué)校初步的判定,你還應(yīng)該進(jìn)一步關(guān)注一下該校的碩博點(diǎn)、省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、師資結(jié)構(gòu)、校友力量,等等數(shù)據(jù)都能直觀反映學(xué)校的學(xué)科實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  另外,從院校類型來(lái)看,二本批次中面向全國(guó)招生的大戶一是師范、農(nóng)林、工科、財(cái)經(jīng)等專業(yè)性院校,二是省屬地方性綜合大學(xué)。如果你明確知曉自己的興趣、專長(zhǎng)、志向,不妨報(bào)考專業(yè)性院校。如果你興趣、志向未定,或者喜歡數(shù)理化文史哲等基礎(chǔ)性學(xué)科,建議報(bào)考本省的綜合性大學(xué),這類學(xué)校很可能更利于你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  如果你計(jì)劃報(bào)考省內(nèi)學(xué)校,“多打聽(tīng)”和“實(shí)地考察”則是最穩(wěn)妥的甄別方法:本省學(xué)校因?yàn)榇蠹彝ǔ1容^熟悉,你的老師、鄰居、上屆學(xué)兄學(xué)姐或父母的熟人中就有其校友,認(rèn)真打聽(tīng)一番對(duì)該校的口碑也就大致心中有數(shù)了。實(shí)在還不放心,親自去學(xué)校一趟也不是什么麻煩的事兒。

只選對(duì)的,不選貴的

  社會(huì)上有種比較主流的說(shuō)法是“一本選學(xué)校,二本選專業(yè)”,選到了學(xué)校擅長(zhǎng)且又適合自己的專業(yè),豈不就是找到了美味的蛋糕?

  優(yōu)質(zhì)高等教育資源的形成,離不開(kāi)時(shí)間的積淀,所以從學(xué)校的發(fā)展歷史中一般可尋找到該校的辦學(xué)特色、優(yōu)勢(shì)所在,尤其是對(duì)那些已經(jīng)改名的學(xué)校,我們通常能從該校的“曾用名”中窺見(jiàn)其優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

  很多學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)不是因?yàn)閷?shí)力不濟(jì),而是因?yàn)樵搶I(yè)服務(wù)的行業(yè)較為冷門(mén)或者不景氣,導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)困難,于是在高考錄取時(shí)就造成乏人問(wèn)津、錄取分?jǐn)?shù)偏低。看到這里,你是不是犯了難:學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)就業(yè)不好,難道我應(yīng)該選一個(gè)“水”專業(yè)?

  關(guān)于專業(yè)的選擇,我們應(yīng)該從大范圍來(lái)看,從行業(yè)大勢(shì)來(lái)考慮——那些與中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略相符合,服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的專業(yè),有時(shí)在就業(yè)上會(huì)小有波動(dòng),但長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是堅(jiān)挺的。

  更何況,有些所謂的“冷門(mén)”或“熱門(mén)”只是社會(huì)輿論強(qiáng)貼的標(biāo)簽:都說(shuō)采礦工程、石油工程等專業(yè)“冷”,你看人家畢業(yè)生的就業(yè)率和薪水了嗎?相反,一些專業(yè)雖然看起來(lái)熱門(mén),但“含金量”很低,例如高燒不退的法學(xué)專業(yè),開(kāi)設(shè)院校太泛太多,遍地開(kāi)花,畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)其實(shí)很不好,二本院校尤甚,考到律師資格證的人很少,從事本專業(yè)的人更少。

  國(guó)家政策規(guī)定,熱門(mén)專業(yè)的學(xué)費(fèi)可以上浮20%左右,從這個(gè)角度考慮的話,看專業(yè)是否熱門(mén),注意一下學(xué)費(fèi)就可以心中有數(shù)了。判定一個(gè)專業(yè)的“含金量”,還可以從錄取分?jǐn)?shù)來(lái)看:如果連續(xù)幾年錄取分?jǐn)?shù)較高,且相對(duì)平穩(wěn),那么這個(gè)專業(yè)的質(zhì)量還是有一定保障的。另一個(gè)途徑就是關(guān)注該專業(yè)的就業(yè)率,校方公布的就業(yè)率雖然受到很多人質(zhì)疑,但是同一院校不同專業(yè)之間就業(yè)率的橫向?qū)Ρ冗€是能看出來(lái)優(yōu)劣的。

  以上這些都是從就業(yè)角度來(lái)考慮,如果你打定主意要讀研,則要重點(diǎn)考慮學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)——這些重點(diǎn)專業(yè)的師資和實(shí)驗(yàn)設(shè)備都能為你的學(xué)習(xí)帶來(lái)更大的便利,甚至你還可以得到其他專業(yè)沒(méi)有的保研機(jī)會(huì)。

  提醒考生

  1、認(rèn)真研究院校錄取數(shù)據(jù),并將院校進(jìn)行分類。成績(jī)剛達(dá)一本線的考生,要報(bào)考一本線內(nèi)分?jǐn)?shù)線最低的學(xué)校,可查閱高校近三年分?jǐn)?shù)線,找出錄取分?jǐn)?shù)最低且相對(duì)穩(wěn)定的報(bào)考。

  2.一本“壓線”考生要注重“沖一保二”。一方面爭(zhēng)取被上線批次的大學(xué)錄取;另一方面重視二本志愿的填報(bào),且要將此作為重點(diǎn)考慮,可選擇二本中的好學(xué)校和好專業(yè)。

  3.選擇學(xué)校時(shí),“壓線”考生最好選擇可接受的地域較偏或較為冷門(mén)的學(xué)校和專業(yè),增加被錄取的幾率。

  通過(guò)上述案例分析,只希望2017的考生及家長(zhǎng)能對(duì)高考報(bào)考引起足夠的重視,選擇大于努力。

 


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