粉、火、臟、灰、花就是色彩作業中常出現的問題所在，關于這幾個問題，中國美術高考網為各位藝考生解答其原因和解決方法。

　　問題一：粉

　　原因：“粉”的原因主要是白色的運用沒有控制好，處處加白。畫面干了之后，白色會泛出，畫面顯得“粉氣”。

　　辦法：白是重要的一種顏色，它可以提高其他顏色的明度，或降低他們的純度，通過白色的介入，顏色可以擴大色域。一般而言，畫面暗部不加白，但在一些不是很重、很悶，給人以透明感、色彩也較豐富的暗部，就不能一概排斥白色。可以說，白色在水粉畫中既能載舟，亦能覆舟，是一種既重要而又危險的顏色，作畫時要認真對待。一開始起稿時，如用到白色，通常會加入固有色和環境色與之調和，只有到最后點高光時，才能用一點純白，起到畫龍點睛的作用。

　　問題二：火

　　原因：“火”產生的原因主要是用色純度過高，顏料幾乎沒經過調和就直接上色，如一紅蘋果，有的學生直接上紅顏色，給人感覺像是要著火，事實上紅蘋果中也有黃色和綠色的傾向，在調色時就要注意加些黃或綠的顏色。另如一塊黃色襯布，直接上土黃、中黃之類的顏色，也會讓人感到“生”、“火”。還有一個問題，就是用色過程中顏料太厚。部分考生通常是在最后收拾畫面的時候，用筆喜歡“干拖”、“干拉”，都會造成畫面的“火氣”。

　　辦法：解決“火”的問題，要從調色和用筆上下功夫。作畫時，觀察到的顏色，或者想要表現的顏色要能調出來，首先就要有分析和解剖顏色的能力，通俗說就是一塊顏色要知道它含有哪些顏色成分。這里簡單介紹兩種基本的調色方法：“熟”調法。使各種顏色成分充分混合，反復攪拌，從而產生一種新色，原有色的特征消失。這種調色方法調出的色發色性差，在色彩訓練中一般較少采用，通常說顏色調死了。“生”調法。使各種顏色稍加混合，甚至只用筆蘸了一下，畫出的色殘留原有色的色彩特征。這種調色方法很常用，其色彩富有個性，不離共性，顯得生氣勃勃，色彩的表現力得以張揚。實際上，調色不僅在于“調”，更在于“找”、“看”，有了敏銳的眼光，調色的過程就會變得自然而然、輕松自如。用筆上，由于水粉畫筆頭部扁平，用筆時要根據其特點，“刷”、“擺”、“提”、“拖”各種方法要靈活運用。還有就是毛質上的區別，狼毫、羊毫、兼毫筆都要了解其特性，方能掌握好用筆。

　　問題三：臟

　　原因：其一，有相當部分的考生不注意自己顏料盒內顏料是否干凈，本來很干凈的顏料被弄得面目全非，有的時候自己都認不出顏色，這勢必要造成用色上的誤差。其二，在調色時，不注意筆中是否帶有其他雜色進行調色。特別是塑造水果時，有的考生筆沒洗干凈，還帶有其他的顏色，造成塑造時出現臟的顏色。其三，初學水粉畫或經驗不足的考生，用臟水或很稀薄的色彩在較厚的第一層色上揉擦修改畫面，以求畫面協調，往往顏色干后就會產生臟的感覺。

　　辦法：解決“臟”的問題，首先要保護好顏料盒內顏色的干凈透明且富有厚度，顏料始終要保持一種“牙膏狀”，和盒裝的顏料盒內沒什么區別，用起顏色來就很舒服。其次要注意用筆的干凈性，調錯顏色時，要洗干凈筆，切不可為了省事偷懶，不洗筆調入其他顏色后再上色。再者還是要熟悉顏料的特性，分析理解顏色，要會調色。

　　問題四：灰

　　原因：“灰”可以和素描的關系聯系起來，沒有明暗的區分，色彩中更多地是強度明度、冷暖的對比或區分。有些襯布或靜物顏色因明度不高、純度不夠從而產生灰的感覺。考生不能很好地理解顏色，調配的顏料種類太多，復色間相調，或直接用現在市場流行的“八大灰”顏料，必然產生灰悶的感覺。另外，調顏色時，用水過多也會產生灰的感覺。

　　辦法：這些問題的出現，和水粉顏料的特性有很大關系。水粉顏色主要由填充劑和色劑組成，調和次數過多或加水過量都會使飽和度降低，畫面色彩就顯得灰暗。解決此問題最好的辦法是熟悉顏料的特性，要會調色和用筆，要明白水粉畫畫時和干透后的變化，這需要大量的練習和反思。

　　問題五：花

　　原因：“花”亦可以聯系素描的概念，對物體的明暗關系缺乏把握能力，往往這類考生的素描基礎較弱，不能從整體上把握素描關系。色彩畫面中，處處找到同樣的顏色，一味地摳畫局部和細節，不能從整體上把握色彩的冷暖及色調傾向。

辦法：解決這個問題，首先要搞清楚色調。所謂色調，就是構成色彩的總傾向，也稱色彩基調。色彩的稱謂很多，明度上可分為亮、灰、暗調子，色相上可分為諸如紅、黃、藍調等等，色性上分為冷、暖、中性灰調。其次要把握好色調，要尊重自然，客觀寫實，做到主次有別，變化中求統一，同時運用好補色對比與轉調。補色對比是色彩對比中最為強烈的對比，既要保住色彩的強烈，又要尋求協調。轉調即對比色的雙方通過色彩的漸變和偏移，逐步接近對方的色彩。