田楊在創

田楊色彩教學示范作品

中廣網北京5月19日消息(記者李劍文)“良好的學習氛圍是管理出來的。”戴副眼鏡，斯斯文文的田楊，談起自己在北京鼎元畫室的事業時，頗有獨到見解。

這位來自湖南的年輕人，2001年以全國第25名的優異成績應屆考入清華大學美術學院繪畫系。談起以前的成績，田楊更多的是感恩，“我正式學畫畫是從初中才開始的，到高中階段繪畫技能上有了突飛猛進，這得益于我中學時期的兩位恩師，長沙縣維漢實驗中學的陳文藝和謝學英老師，是他們的鼓勵讓我有信心面對一切挑戰。”念到恩師的名字，原本坐在沙發上的田楊，立馬收緊了腰桿，坐得挺直的。“參加美術高考輔導班對我繪畫技能上的幫助也很大。高三時，我在長沙報了一個學習班，得到湖南某大學一位老師的指導，繪畫技能方面得到跨越式的進步。”田楊一一敘說著在他求學路上曾幫助過他的老師。

受人之恩，恩澤于人。2005年清華大學美術學院畢業后，田楊憑借在校期間的優秀表現，（多次獲獎助學金，個人作品曾在中國畫研究院、新銳藝術中心等多家美術機構展出）很快被一家韓國動畫公司高薪錄用。但田楊并不開心，覺得這不是他想要的生活。在家鄉小有名氣的他，經常有參加美術高考的師弟師妹們向他請教繪畫技能和應試技巧，幫助別人的感覺讓他覺得很充實很愉悅。這時，大學的幾個校友組建了一個畫室，專門輔導美術高考生，為了充實師資力量，他們向田楊發出了邀請，田楊立刻辭去了動畫公司的職位欣然前往。

“學生都非常喜歡我。”這位像大哥哥的老師，在教學方面有著自己的一套方法，那就是恩威并施。“當學生有進步時，我總會買些小禮物獎勵他們，如鉛筆、畫紙、顏料等，禮物都不貴重。”田楊笑著說，“其實，他們也并不很在乎這些小禮品，他們高興接受的是老師的肯定。我剛剛脫離學生時代，我知道他們心里的想法。”“同時，對于上課不認真聽課，不用心完成作業的學生，我也會第一時間指出他的缺點，嚴格管教才能督促他改正。良好的學習氛圍是管理出來的。”田楊嚴肅地說道。“我要對學生負責，對家長負責。老師對學生好不好，學生們心里有桿秤。”

桃李不言，下自成蹊。田楊的專業水平及責任感在業界是出了名的，在四川辦美術培訓班期間，大約有200多位學生通過口耳相傳，慕名從各個不同的畫室跑到他的畫室學習。田楊不負眾望，幾乎把他們都送進了大學殿堂。他們當中有的已經變成了田楊的清華校友，有的考上了中央美院，考上中國美院、四川美院、湖北美院等八大美院的也不在少數。

畢業以后，幾乎一直從事美術高考培訓教育的田楊，這幾年的實踐活動，讓他總結了很多教學經驗。在網絡上，經常有學生問他如何選擇美術高考培訓班。對于這些問題，田楊對學生的建議是，首先，任教老師動手能力必須很強，素描、速寫、色彩及創作方面必須功底扎實。田楊自身的創作能力就非常突出，他高考時期的創作作品就曾被清華美院收錄在《清華美院高考創作作品集》，該作品集公開發行后備受美術考生青睞；其次，不要盲目相信權威，有些教授擅長國畫、油畫，但有可能不擅長基礎教育；最后，一定要選擇學習氛圍比較好的畫室。學習氛圍好的畫室，學生們不僅可以從老師身上學知識，同時，同學之間也能相互學習，相互促進。