中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2011年藝術(shù)類專業(yè)招生簡(jiǎn)章
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
概況
中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院是中華全國(guó)總工會(huì)直屬的唯一一所公辦普通本科院校。
學(xué)校的前身是成立于1949年的中華全國(guó)總工會(huì)干部學(xué)校，2003年被教育部批準(zhǔn)為普通本科院校，并更名為中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院。學(xué)校以研究人文社會(huì)科學(xué)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、文化傳播等類型的人才。
學(xué)校現(xiàn)設(shè)有工會(huì)學(xué)系、公共管理系、法學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系、勞動(dòng)關(guān)系系、文化傳播學(xué)院、安全工程系、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等教學(xué)系(院)，初步形成了勞動(dòng)關(guān)系、法學(xué)、社會(huì)工作、人力資源、勞動(dòng)與社會(huì)保障、安全工程、工商管理等專業(yè)組成的特色專業(yè)群，涵蓋管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等六大學(xué)科門類。
經(jīng)過(guò)六十多年的發(fā)展，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院具備了較為雄厚的教學(xué)和科研力量。學(xué)校現(xiàn)有專任教師274人，其中教授32人，副教授69人，共有享受政府特殊津貼的專家10人。根據(jù)教學(xué)的需要，學(xué)校還常年聘請(qǐng)其他普通高校的著名學(xué)者、專家以及政府機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)的高級(jí)管理人員擔(dān)任學(xué)校的兼職教師。
建校以來(lái)，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院為社會(huì)各界培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名畢業(yè)生。學(xué)校將秉承勤奮進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的歷史傳統(tǒng)，踐行“剛健創(chuàng)新、和而不同”的校訓(xùn)，努力將學(xué)校建設(shè)成為一所在勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、工會(huì)工作等領(lǐng)域具有較大影響力的普通高等院校。
學(xué)校現(xiàn)有全日制普通本專科在校生5701人，其中普通本科生4386人，專科生1315人。
辦學(xué)地點(diǎn)與辦學(xué)條件
學(xué)校現(xiàn)有北京海淀區(qū)及河北涿州兩個(gè)校區(qū)，占地總面積630畝，建筑面積30余萬(wàn)平方米，建有教學(xué)樓、圖書館、禮堂、學(xué)生活動(dòng)中心、現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳場(chǎng)、學(xué)生公寓、培訓(xùn)大廈、電教中心、語(yǔ)音室、以及與專業(yè)配套的實(shí)驗(yàn)室等各類辦學(xué)設(shè)施。學(xué)校校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋北京和涿州兩校區(qū)所有教學(xué)、科研和管理機(jī)構(gòu)及學(xué)生宿舍。作為中國(guó)工會(huì)圖書資料和信息中心，圖書館現(xiàn)有藏書近65萬(wàn)冊(cè)，為學(xué)校師生及全國(guó)工會(huì)組織提供教學(xué)研究及信息查詢服務(wù)。
人才培養(yǎng)
學(xué)校的辦學(xué)思路是:圍繞“一個(gè)中心環(huán)節(jié)”，把握“兩個(gè)基本任務(wù)”，統(tǒng)籌“三種辦學(xué)類型”，做好“各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作”。其中，圍繞“一個(gè)中心環(huán)節(jié)”，就是在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，始終把教學(xué)科研工作及教學(xué)質(zhì)量的提升作為中心環(huán)節(jié);把握“兩項(xiàng)基本任務(wù)”，就是始終把人才觀和質(zhì)量觀作為體現(xiàn)辦學(xué)思路的兩項(xiàng)基本任務(wù)。為此，在教育教學(xué)等方面采取了一系列改革舉措，主要包括：
·科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案 定期修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案，推動(dòng)教學(xué)改革的持續(xù)發(fā)展。通過(guò)精品課程、精品教材等建設(shè)以及教改項(xiàng)目，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校現(xiàn)有教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)兩個(gè)，北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)兩個(gè)，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)，北京市精品課程一門。
·強(qiáng)化學(xué)業(yè)與教學(xué)質(zhì)量管理 建立了學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與預(yù)警機(jī)制;允許符合條件的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè);實(shí)施多方位、多層次的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系;
·注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué) 為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，學(xué)校建成了法學(xué)與社會(huì)工作、經(jīng)濟(jì)管理、勞動(dòng)關(guān)系、文化傳播、安全工程等5個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)(含32個(gè)實(shí)驗(yàn)室)以及高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)校的文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和勞動(dòng)關(guān)系實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，分別于2007、2009年榮獲“北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號(hào)。
·教學(xué)與管理實(shí)現(xiàn)信息化 多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備覆蓋所有教室，教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)信息化，教學(xué)條件不斷邁上新臺(tái)階。
·多種舉措吸引優(yōu)秀考生 學(xué)校一方面積極建立并不斷完善學(xué)生獎(jiǎng)助貸體系;另一方面制定獎(jiǎng)勵(lì)措施吸引優(yōu)秀考生報(bào)考我校。
·學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升
近三年，我校學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、北京市大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽、全國(guó)高等院校學(xué)生語(yǔ)言文字基本功大賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、北京市大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、全國(guó)高校文科類大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽，2010年全國(guó)商科院校技能大賽財(cái)會(huì)專業(yè)(學(xué)生組)等競(jìng)賽中，1人次獲得特等獎(jiǎng)、22人次獲得一等獎(jiǎng)、46人次獲得二等獎(jiǎng)、45人次獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試一直保持較高的通過(guò)率，在北京地區(qū)高校中名列前茅。畢業(yè)生中被京內(nèi)外“985”和“211”高校、以及國(guó)外著名大學(xué)錄取為碩士研究生的人數(shù)逐年增加。
獎(jiǎng)助貸基本措施
為使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠順利入學(xué)和完成大學(xué)學(xué)業(yè)，我院建立了完善的困難學(xué)生資助體系，設(shè)立了專門的助學(xué)辦公室，采取多種獎(jiǎng)優(yōu)助困的措施，通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、貧困生補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免(簡(jiǎn)稱“獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、減”)等方式，幫助解決經(jīng)濟(jì)上的暫時(shí)困難。
“綠色通道” 鋪平入學(xué)之路
“綠色通道”是在迎新現(xiàn)場(chǎng)為經(jīng)濟(jì)困難新生開通的“先注冊(cè)、后繳費(fèi)”的入學(xué)通道，辦理方式輕松、便捷。因家庭困難、自然災(zāi)害等原因暫時(shí)無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的同學(xué)，可以通過(guò)綠色通道辦理暫緩交款手續(xù)，直接注冊(cè)入學(xué)。
“綠色通道”的路徑為：a、到所在系(院)交《家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表》;b、到學(xué)生處“綠色通道”迎新接待點(diǎn)，辦理學(xué)費(fèi)緩繳、住宿費(fèi)及其他雜費(fèi)登記手續(xù);c、憑學(xué)費(fèi)緩繳審批單及雜費(fèi)登記單到財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、后勤處辦理注冊(cè)、入住手續(xù)。
助學(xué)貸款 緩解學(xué)費(fèi)之困
為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)之憂，國(guó)家現(xiàn)已開展兩項(xiàng)助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，一是考生本地申請(qǐng)的生源地信用貸款，一是入學(xué)后申請(qǐng)的國(guó)家助學(xué)貸款。
生源地貸款具有貸款方便、審批快速、還款期長(zhǎng)等特點(diǎn)，有貸款需要的同學(xué)可以向當(dāng)?shù)貒?guó)家開發(fā)銀行申請(qǐng)，具體申請(qǐng)程序可以網(wǎng)上查詢或所在高中咨詢。新錄取本科、高職學(xué)生都可以在高考本地申請(qǐng)生源地信用貸款。新生申請(qǐng)生源地貸款成功后，可持貸款審批合同領(lǐng)取800-1000元不等的困難補(bǔ)貼。
根據(jù)國(guó)家助學(xué)貸款的政策，我校與中國(guó)銀行開展合作，為我校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理國(guó)家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，申請(qǐng)助學(xué)貸款前期需要準(zhǔn)備的材料有：1、本人及父母身份證、戶口本復(fù)印件;2、本學(xué)年度村委會(huì)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及縣級(jí)民政部門出示的貧困證明復(fù)印件。
獎(jiǎng)助學(xué)金 獎(jiǎng)優(yōu)助困之策
除國(guó)家助學(xué)貸款外，我院還設(shè)立了多種形式的獎(jiǎng)、助學(xué)金，用于資助學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、積極上進(jìn)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，以減輕他們的經(jīng)濟(jì)壓力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我院獎(jiǎng)助學(xué)金主要有四種：
·國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金：主要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力方面特別突出的優(yōu)秀學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金金額為每人每年8000元，獲獎(jiǎng)比例約占參評(píng)人數(shù)的5‰。
·勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：主要獎(jiǎng)勵(lì)資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金金額為每人每年5000元，獲獎(jiǎng)比例約占總?cè)藬?shù)的4%。
·國(guó)家助學(xué)金：主要用于資助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的生活費(fèi)用開支，獎(jiǎng)學(xué)金金額為每人每年2000元，獲獎(jiǎng)比例約占貧困學(xué)生的70%。
·全總獎(jiǎng)學(xué)金：主要用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)范圍涵蓋大一入學(xué)新生。
·學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金：為倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)院設(shè)立一二三等獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，覆蓋面達(dá)20%左右。
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)步驟：在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)基礎(chǔ)上，由學(xué)生向所在系(院)提出獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，并提供相關(guān)證明材料，評(píng)定結(jié)果匯總至學(xué)生處核定、審批、發(fā)放。
勤工助學(xué) 自我鍛煉之選
學(xué)院優(yōu)先為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，讓學(xué)生在學(xué)有余力的情況下參加一些有組織的勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，并給予一定的勤工助學(xué)補(bǔ)貼。我院助學(xué)辦公室下設(shè)有學(xué)生自治的社團(tuán)——勤工助學(xué)協(xié)會(huì)，為申請(qǐng)參加勤工助學(xué)的同學(xué)提供服務(wù)。我校勤工助學(xué)崗位分為校內(nèi)崗位和校外崗位兩種，校內(nèi)崗位有助教、助管和助工三種，校外崗位一般為臨時(shí)兼職。
勤工助學(xué)協(xié)會(huì)將在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，在勤工助學(xué)協(xié)會(huì)網(wǎng)站上發(fā)布勤工助學(xué)崗位的通知，同學(xué)們可以向所在系(院)領(lǐng)取崗位申請(qǐng)表格，認(rèn)真填寫后交給勤工助學(xué)協(xié)會(huì)，等待安排崗位，做好參加勤工助學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備。
困難補(bǔ)助 解決生活之需
學(xué)院設(shè)有專項(xiàng)貧困生資助基金，為家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生發(fā)放“特困生補(bǔ)助”。每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)生處助學(xué)辦公室組織各系(院)調(diào)查、了解在校生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，并根據(jù)情況確定“特困生補(bǔ)助”發(fā)放對(duì)象，補(bǔ)助發(fā)放比例為所在系(院)總?cè)藬?shù)的10%，補(bǔ)助金額為每月100元左右。
咨詢熱線 困難幫助之友
為了方便廣大同學(xué)更好地了解我院的資助政策，我們特別開通了助學(xué)政策咨詢熱線，接受以上有關(guān)資助體系方面的電話咨詢。
咨詢電話：010-88562184
咨詢時(shí)間：8：00——11：30，14：30——17：30
學(xué)校各專業(yè)培養(yǎng)方案框架結(jié)構(gòu)三大教育類別和 知識(shí)體系分類 | 理論教學(xué)環(huán)節(jié) | 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) | |
通識(shí)教育 （50學(xué)分） | 人文社科 | 政治理論、外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等 | 課程實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、“兩課”社會(huì)實(shí)踐等 |
自然科學(xué) | 高等數(shù)學(xué)、環(huán)境保護(hù)、天文學(xué)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)等 | 基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、基本技能訓(xùn)練 | |
藝術(shù) | 藝術(shù)概論、音樂賞析、影視評(píng)論、戲劇鑒賞等 | 學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)等 | |
專業(yè)教育 （85學(xué)分） | 學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái) | 根據(jù)不同專業(yè)而定，由若干門主干學(xué)科基礎(chǔ)課程組成 | 學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、綜合課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練等 |
學(xué)科方向平臺(tái) | 學(xué)科方向必修和選修課程模塊 | 專業(yè)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） | |
綜合教育 （15學(xué)分） | 多個(gè)平臺(tái) | 軍事理論、形勢(shì)政策、思想教育、學(xué)術(shù)等各種講座 | 軍訓(xùn)、文體、公益、科研、競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等 |
二、藝術(shù)類專業(yè)介紹
■本科專業(yè)
戲劇影視文學(xué)專業(yè)
學(xué)制：四年
培養(yǎng)層次：本科
修業(yè)年限與學(xué)位授予
全日制學(xué)習(xí)四年，按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)造就具有扎實(shí)的戲劇影視文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論和技能，具備較高的戲劇影視作品鑒賞、創(chuàng)作及營(yíng)銷推廣能力，具備文化見識(shí)、文化自覺、藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力以及相應(yīng)的實(shí)踐能力的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。
師資隊(duì)伍
由該專業(yè)教師組成的“文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)”系“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。該團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教師27人，其中，教授3人，占11%;副教授9人，占33%;講師15人，占56%。 這些教師以中青年教師為主，分別來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、首都師范大學(xué)、中央音樂學(xué)院、白俄羅斯音樂學(xué)院等知名學(xué)府，專業(yè)涵蓋文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。骨干教師均為高級(jí)職稱或博士學(xué)位獲得者，多數(shù)教師有國(guó)家級(jí)報(bào)刊、出版社、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體等行業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。教師不僅具有扎實(shí)的理論功底，并且注意和業(yè)界保持接觸，講課深受學(xué)生歡迎。
科研成果
自2009年以來(lái)，本專業(yè)教師共獲得九項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研課題立項(xiàng)，同時(shí)有多人參與北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等學(xué)校教師主持的國(guó)家和省部級(jí)課題并擔(dān)任子課題主持人。教師共出版學(xué)術(shù)著作、教材三十余部，在各類期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，其中絕大多數(shù)為核心期刊。
教學(xué)成果
該專業(yè)成立以來(lái)在精品課程、教學(xué)改革、多媒體課件建設(shè)等方面成效顯著。先后有《藝術(shù)概論》被確立為學(xué)校精品課程、《文化傳播學(xué)》被確立為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的雙語(yǔ)課程項(xiàng)目、《藝術(shù)類史論課程的教學(xué)改革》被學(xué)校確立為教學(xué)改革項(xiàng)目、《藝術(shù)概論》多媒體課件建設(shè)被確立為學(xué)校多媒體教學(xué)課件建設(shè)項(xiàng)目。教師中有多人次獲校級(jí)“十佳教師”及課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估甲等或乙等獎(jiǎng)勵(lì)津貼等獎(jiǎng)勵(lì)。
專業(yè)課程體系及特點(diǎn)
我院的戲劇影視文學(xué)專業(yè)是融戲劇影視策劃、編導(dǎo)、創(chuàng)作和文化創(chuàng)意于一體的，以藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、文學(xué)為主干的，應(yīng)用性較強(qiáng)的綜合性學(xué)科專業(yè)。其特點(diǎn)是立足于文學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)和文化創(chuàng)意理論與技能，整合文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)學(xué)等專業(yè)的學(xué)科資源，構(gòu)建適應(yīng)戲劇影視文學(xué)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、契合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實(shí)需要的課程體系。在課程設(shè)置上，我們充分借鑒了歐美本科教育“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能”的人才培養(yǎng)理念，以“立足專業(yè)、拓寬視野、橫向流動(dòng)”的課程設(shè)置方式，打破漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)三個(gè)本科專業(yè)之間過(guò)于窄細(xì)的專業(yè)細(xì)分和壁壘，嘗試培育學(xué)生“百科全書”式跨學(xué)科創(chuàng)新思維素養(yǎng)和技能。
教育教學(xué)改革
戲劇影視文學(xué)專業(yè)自籌建伊始，其專業(yè)建設(shè)始終是嵌入于文化傳播學(xué)院的整體建設(shè)思路之中的。在教育教學(xué)上，遵循的是學(xué)院教育教學(xué)的整體方案，即“復(fù)合型文化傳播人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐”(此方案為2010年度中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院專項(xiàng)課題重點(diǎn)項(xiàng)目)，強(qiáng)調(diào)結(jié)合本校歷史和學(xué)科特點(diǎn)，打造既能適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實(shí)需要，又具備扎實(shí)人文藝術(shù)修養(yǎng)的新型戲劇影視人才。
戲劇影視文學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)三個(gè)本科專業(yè)系目前中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院文化傳播學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)，三個(gè)專業(yè)既各自獨(dú)立，又互相支撐，搭建起培養(yǎng)優(yōu)秀文化傳播人才的開放性平臺(tái)。各自獨(dú)立，是因?yàn)槿齻€(gè)專業(yè)均有各自特色的課程設(shè)置、培養(yǎng)計(jì)劃;相互支撐，是因?yàn)槿齻€(gè)專業(yè)都服從于培養(yǎng)創(chuàng)新型文化傳播人才這一核心目標(biāo)。這樣一個(gè)三足鼎立而又三位一體的專業(yè)架構(gòu)，保證了所培養(yǎng)出的文化傳播人才，在知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)和人文素養(yǎng)上的復(fù)合性和在未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)上的廣泛適應(yīng)性。
就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)前景
本專業(yè)旨在為各類電視臺(tái)、文化傳播公司、網(wǎng)絡(luò)公司等企事業(yè)單位和學(xué)校電教中心培養(yǎng)編導(dǎo)、編輯、策劃、文案、攝影、攝像、制作、管理等專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可在黨政及工會(huì)文化、宣教、媒介部門，影視媒體、文化企事業(yè)單位、影視制作公司、文化傳播公司和文化創(chuàng)意機(jī)構(gòu)等單位，從事戲劇影視產(chǎn)品的編導(dǎo)創(chuàng)作與項(xiàng)目策劃、文化市場(chǎng)運(yùn)作、影視媒介產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃與實(shí)施等工作。如選擇考研深造，可選擇戲劇戲曲學(xué)、影視學(xué)、藝術(shù)傳播等相關(guān)專業(yè)進(jìn)行深造。
■ 高職(專科)專業(yè)
藝術(shù)設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)與制作方向)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
1、針對(duì)性教育、專業(yè)化培養(yǎng)。學(xué)生掌握服裝專業(yè)生產(chǎn)、管理及營(yíng)銷過(guò)程中所需要的基本理論和基本技能，在服裝專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域有一技之長(zhǎng)，達(dá)到既“專”又“精”的素質(zhì)要求。2、梯次教育、多元發(fā)展、有教無(wú)類。將學(xué)歷教育結(jié)合模塊培訓(xùn)，形成階梯式教育、多元化的人才培養(yǎng)模式。3、一體化教學(xué)與學(xué)習(xí)、零距離實(shí)習(xí)就業(yè)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)三位一體，根據(jù)市場(chǎng)需要不斷調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，做到教學(xué)與企業(yè)需求保持一致。
師資隊(duì)伍
根據(jù)特色教學(xué)的需要，請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)、學(xué)生走出去的教育模式。本專業(yè)除配備有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的師資隊(duì)伍外，并聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)知名專家作為專業(yè)授課教師;與全國(guó)諸多知名服裝企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
科研成果
學(xué)校與中山市休閑服裝研究開發(fā)中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同在亞麻的研究開發(fā)，服裝產(chǎn)業(yè)信息化增效，紡織品檢測(cè)、設(shè)計(jì)一體化教學(xué)研究等項(xiàng)目分別在國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)科技局和教育局立項(xiàng)，其中有的項(xiàng)目已研究完成，并取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。本專業(yè)聯(lián)合企業(yè)開發(fā)了非常實(shí)用的一系列一體化專業(yè)教材。
教學(xué)成果
本專業(yè)開辦的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但辦學(xué)特色非常明顯，大膽開拓創(chuàng)新聯(lián)合辦學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去不拘一格育人才，辦學(xué)模式全國(guó)院校中屬首創(chuàng)。學(xué)生非常受企業(yè)歡迎，學(xué)生就業(yè)率100%。首屆學(xué)生參加國(guó)內(nèi)大賽取得令人矚目的成績(jī)也說(shuō)明了我們辦學(xué)是成功的。
專業(yè)課程體系及特點(diǎn)：
本專業(yè)采取校企合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，直接到企業(yè)見習(xí)，實(shí)習(xí)，頂崗強(qiáng)化專業(yè)技能的提升，為順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跟技師學(xué)工藝、跟大師學(xué)設(shè)計(jì)、跟名師學(xué)板型、跟品牌學(xué)經(jīng)營(yíng)、跟企業(yè)學(xué)管理，實(shí)行開放式創(chuàng)新型教學(xué)模式，讓學(xué)生術(shù)業(yè)有專攻、博采眾長(zhǎng)，做到一專多能。主要專業(yè)課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、服裝立體裁剪、服裝效果圖、服裝款式造型設(shè)計(jì)、服飾圖案設(shè)計(jì)、服裝工藝設(shè)計(jì)、服裝CAD制版、服裝CAD設(shè)計(jì)、服裝工藝技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐等。
在校期間，學(xué)校將統(tǒng)一組織學(xué)生考取中級(jí)以上服裝設(shè)計(jì)技術(shù)等級(jí)證書，鼓勵(lì)學(xué)生考取服裝CAD中級(jí)以上證書。
就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)前景
主要面向各服裝廠、服裝公司等服裝生產(chǎn)企業(yè)，以及專賣店、商場(chǎng)、服裝文化公司、時(shí)尚媒體等服務(wù)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，也可勝任各服裝類學(xué)校專業(yè)教學(xué)以及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等工作。
主持與播音專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有較高播音與主持專業(yè)知識(shí)，能在電臺(tái)、電視臺(tái)、傳媒公司、網(wǎng)絡(luò)公司及相關(guān)業(yè)務(wù)部門從事工作的的復(fù)合應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)能力培養(yǎng)的重點(diǎn)是為學(xué)生打下扎實(shí)的播音與主持語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)，掌握類型節(jié)目主持方法。
師資隊(duì)伍
主持與播音專業(yè)的學(xué)科帶頭人，是原中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》的主播——薛飛。多年的一線工作，使他積累了豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)，多年的工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)理論知識(shí)的總結(jié)，使他投身于主持與播音的教學(xué)之中，在教學(xué)上不斷創(chuàng)新教學(xué)思路和方法，對(duì)傳統(tǒng)的播音主持理論“取其精華，去其糟粕”，使播音主持教育更貼近當(dāng)前媒體工作需要，也使學(xué)生更能直觀的掌握所學(xué)內(nèi)容，對(duì)于主持與播音專業(yè)的興趣更為濃厚。另外在薛飛老師的帶領(lǐng)下，還有一批優(yōu)秀的資深媒體工作者，投入到播音主持的教學(xué)研究中來(lái)。我們的師資隊(duì)伍還在不斷擴(kuò)大，薛飛老師親自選擇了一批新生力量，言傳身教專業(yè)知識(shí)及教學(xué)方法。這些年輕老師不僅具有豐富的媒體工作經(jīng)驗(yàn)，并且傳承了薛飛老師獨(dú)特的教學(xué)方法，為播音主持教育事業(yè)不斷注入新的力量。
專業(yè)課程體系及特點(diǎn)
本專業(yè)的基礎(chǔ)課程：普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)寫作、閱讀與欣賞、攝影基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)。專業(yè)技能課程是：普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、播音發(fā)聲訓(xùn)練、新聞?wù)Z言表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練、藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練、新聞播音、文體播音、類型節(jié)目主持、朗誦藝術(shù)、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、影視配音(小說(shuō)、紀(jì)錄片解說(shuō))、就業(yè)指導(dǎo)等。
新的特點(diǎn)：
中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院主持與播音專業(yè)在薛飛老師的率領(lǐng)下，對(duì)傳統(tǒng)播音主持教育理念及教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
在播音主持理論上，對(duì)傳統(tǒng)理論進(jìn)行整理和完善，也對(duì)不符合當(dāng)今播音主持工作要求的理論進(jìn)行修正。理論傳授更加符合實(shí)際工作需要。在教學(xué)方法上，主持與播音專業(yè)老師，更加注重實(shí)踐，課堂上進(jìn)行示范教學(xué)，輔之理論講授，理論和實(shí)踐雙管齊下，讓學(xué)生不光理解理論，而且能付諸實(shí)踐。
就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)前景
就業(yè)領(lǐng)域:電臺(tái)、電視臺(tái)、數(shù)字媒體、傳媒公司、網(wǎng)絡(luò)公司及相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域
就業(yè)前景：全國(guó)廣播電視媒體發(fā)展很快。全國(guó)省或直轄市級(jí)廣播電臺(tái)數(shù)十家，各省臺(tái)又分信息、交通、經(jīng)濟(jì)、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺(tái)。電視臺(tái)頻道分化細(xì)致，數(shù)量明顯增加。這無(wú)疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作崗位。除去省級(jí)臺(tái)，全國(guó)還有近千座省轄市和市級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)，他們運(yùn)行機(jī)制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，人才流動(dòng)較為頻繁。這個(gè)背景下，年輕的大學(xué)畢業(yè)生晉升的機(jī)會(huì)較多，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺(tái)的優(yōu)勢(shì)很明顯。
除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展勢(shì)頭同樣強(qiáng)勁。我們可以明顯的感受到，車載移動(dòng)電視正在向我們快步走來(lái)，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動(dòng)數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量可與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機(jī)媒體等等，科學(xué)技術(shù)走多遠(yuǎn)，傳媒的發(fā)展就有多遠(yuǎn)，播音主持畢業(yè)生的生命就有多遠(yuǎn)!
傳媒行業(yè)的發(fā)達(dá)還體現(xiàn)在語(yǔ)言藝術(shù)方面，播音員主持人不僅可以做主播主持，還可以從事和有聲語(yǔ)言相關(guān)的其他工作，比如影視配音，廣告配音，影視傳媒、文化團(tuán)體、大型企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)媒體、IT產(chǎn)業(yè)的新聞播音，節(jié)目主持，各類慶典主持，宣傳，策劃等。
人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)全日制兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)具有較高政治文化修養(yǎng)，恪守職業(yè)道德，德、智、體全面發(fā)展的人物造型工作者。為我國(guó)的人物形象設(shè)計(jì)行業(yè)、化妝行業(yè)培養(yǎng)和輸送具有設(shè)計(jì)能力和實(shí)施設(shè)計(jì)方案能力的高級(jí)技術(shù)型人才。
師資隊(duì)伍
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)踐，人物造型設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)形成一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)和科研能力較強(qiáng)既有經(jīng)驗(yàn)又有活力的成熟教師梯隊(duì)，具有非常豐富的教學(xué)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這些教師畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院和首都師范大學(xué)等專門培養(yǎng)高級(jí)藝術(shù)人才的著名院校。多年從事人物造型設(shè)計(jì)專業(yè)主干課程的教學(xué)工作和承擔(dān)相關(guān)科研工作的經(jīng)歷，使他們積累了豐富的人物造型設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，有利于人物造型設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。
專業(yè)課程體系及特點(diǎn)
在專業(yè)教學(xué)中，專業(yè)課程分為專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩個(gè)部分。
專業(yè)基礎(chǔ)課程中主要開設(shè)的課程有：繪畫(素描)、繪畫(色彩)、服裝基礎(chǔ)、燈光基礎(chǔ)、攝影攝像基礎(chǔ)、藝術(shù)概論等專業(yè)課程。
專業(yè)技能課程中主要開設(shè)的課程有：化妝技法(一)、(二)(其中包括：化妝基礎(chǔ)訓(xùn)練、生活化妝訓(xùn)練、影視化妝訓(xùn)練、戲劇化妝訓(xùn)練)、毛發(fā)制品制作、古代發(fā)型梳妝與飾品制作、化妝設(shè)計(jì)(其中包括：日常生活人物形象設(shè)計(jì)、影視戲劇人物形象設(shè)計(jì))、畢業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)指導(dǎo)等專業(yè)課程。
就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)前景
隨著我國(guó)物質(zhì)文明與精神文明的高速發(fā)展，國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的支持力度不斷加大。戲劇、影視劇的拍攝逐年遞增，電視臺(tái)和電視欄目的不斷增加，同時(shí)，“生活化妝”、“形象設(shè)計(jì)”逐漸成為普通人生活中不可缺少的一部分。根據(jù)我院的學(xué)制、職業(yè)教育的特點(diǎn)和用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求，本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各企業(yè)事業(yè)單位、影視劇組、電視臺(tái)、文化傳媒公司、廣告公司、新型媒體、文化館站、職業(yè)學(xué)校等單位工作。具體就業(yè)方向如下：
·電視臺(tái)、劇團(tuán)造型師;
·化妝品專柜彩妝師
·影視及戲劇劇組化妝師、梳妝師
·廣告公司、攝影機(jī)構(gòu)造型師
·時(shí)尚造型師;
·婚慶機(jī)構(gòu)造型師
·教師、培訓(xùn)師
·開設(shè)個(gè)人彩妝店、個(gè)人造型工作室、個(gè)人形象設(shè)計(jì)工作室
·其他與本專業(yè)相關(guān)的崗位(時(shí)尚刊物編輯、美容顧問等)
三、專業(yè)計(jì)劃與報(bào)名考試事項(xiàng)
招生專業(yè)計(jì)劃
