2013年藝術類專業招生計劃一覽表
招生專業 | 層次 | 學制 | 預計招生計劃 | 招生范圍 |
美術學 | 本科 | 四年 | 100 | 全國范圍內招生 |
繪畫 | 本科 | 四年 | 40 | |
視覺傳達設計 | 本科 | 四年 | 120 | |
環境設計 | 本科 | 四年 | ||
數字媒體藝術 | 本科 | 四年 | ||
音樂學 | 本科 | 四年 | 100 | |
舞蹈學 | 本科 | 四年 | 50 |
備注：
1、藝術類學費標準暫定，預計收費標準為7000—12000元，2013年收費以云南省物價部門批準核定為準;
2、招生專業及表中詳細內容若有變動，以2013年《云南招生》計劃版公布為準。
考試及要求
1、招生對象和報考條件：凡符合普通高等藝術院校招生考試報名條件的考生均可報考我校。
2、成績認可：
云南省內美術學類、藝術設計類、音樂學類三類專業我校統一使用云南省統考成績，考試要求以云南省招生考試院相關文件為準;
云南省內舞蹈學專業認可我校單獨組織考試成績;
云南省外其他省，認可考生所在省(自治區、直轄市)統考(聯考)成績或我校單獨組織考試成績。
報考咨詢
學校名稱：玉溪師范學院
地址：云南省玉溪市紅塔區鳳凰路134號
郵政編碼：653100
聯系電話：0877-2057041 0877-2050750
電子郵件：wq123170@yxnu.net
學校網址：www. yxnu.net
學校招就處網址：zb. yxnu.net
聯系人：招生就業處 白老師 王老師
藝術類專業簡介
美術學
一、專業介紹
美術學專業致力于培養掌握美術學的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在中小學進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者，以及具備一定的藝術設計能力，具備良好的形象思維，能夠從事第三產業工作需要的應用型高級藝術專門人才。本專業通過加強教學基礎建設、創新人才培養模式、完善質量監控體系等措施，成為目前云南省高校同類專業中唯一獲得11項質量工程建設項目的專業。2007年，被評為云南省重點專業;2008年，被評為云南省特色專業;“湄公河次區域民族民間文化傳習實驗中心”被評為云南省實驗教學示范中心;2009年，《工筆重彩畫》課程被評為云南省精品課程;2010年，被評為國家級特色專業;2011年，《絕版木刻》課程被評為云南省精品課程。
二、師資力量
美術學專業具有一支年齡結構合理、學緣結構多元、學歷層次較高、專業素質良好、富有活力、具有較強開拓創新精神和團結協作能力的學術團隊。23名專任教師中有教授4人、副教授8人、講師6人、助教5人，研究生學歷的教師占70%。2009年，“美術學”教學團隊被評為云南省優秀教學團隊;2010年，郭巍教授被評為云南省教學名師;2011年，張漢東教授被評為云南省教學名師;2011年，郭巍名師工作室掛牌，2012 年開始招收訪問學者。
三、專業特色
美術學針對當代藝術的多元化趨向，涵融和吸納新的藝術媒材和語言。在重視市場研究，加強相關產業和領域發展趨勢與人才需求研究的基礎上，構建了涵蓋“教育教學體系、學術研究體系、藝術創作體系、社會服務體系”的美術學創新型人才培養模式。
繪畫
一、專業介紹
繪畫專業依托地域民族文化特點，培養具有一定的文藝理論素養，掌握繪畫的本知識和基本技能，能夠進行相關的藝術創作、教學、研究，同時具備一定的藝術設計和良好的形象思維能力，能夠在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事藝術創作、教學、研究、管理等方面工作，以及能夠從事第三產業工作需要的應用型高級藝術專門人才。本專業本著“以學生為本，面向社會需求，突出職業能力，加強實踐環節，全面提高素質”的要求，科學構建集繪畫專業知識構成、職業能力形成和人格養成為一體的人才培養體系，培養適應基礎教育改革發展所需要的具有社會競爭力的繪畫研究人才。目前本專業的“湄公河次區域民族民間文化傳習實驗中心”被評為云南省實驗教學示范中心;《工筆重彩畫》課程被評為云南省精品課程;《絕版木刻》課程被評為云南省精品課程。
二、師資力量
繪畫專業具有一支年齡結構合理、學緣結構多元、學歷層次較高、專業素質良好、富有活力、具有較強開拓創新精神和團結協作能力的學術團隊。23名專任教師中有教授4人、副教授8人、講師6人、助教5人，研究生學歷的教師占70%。2009年，“美術學”教學團隊被評為云南省優秀教學團隊;2010年，郭巍教授被評為云南省教學名師;2011年，張漢東教授被評為云南省教學名師;2011年，郭巍名師工作室掛牌，2012年開始招收訪問學者。
三、專業特色
美術學挖掘整合云南本土藝術資源，以前沿研究推進本土化課程建設，構建完善本土化課程的內容、方法、途徑，形成了具有鮮明特色的實踐教學體系，培養提升了學生的創新力和貢獻力。同時注重情景式教學，建立“湄公河次區域民族民間文化傳習館”，把多姿多彩的優秀民族文化進行提升進入大學課程，實現了對云南民族民間文化、藝術及工藝的傳承，創新了地域特色文化的提煉和傳承方式，培養出具有國際化視野與“本土化”特點的高層次應用型人才。
玉溪師范學院藝術設計系成立于1994年，藝術設計專業現為云南省藝術設計特色專業、玉溪師范學院重點專業。以發展特色教育為主體，以學科建設為龍頭，以改革創新為動力，憑借當地的自然和人文資源，藝術設計系已初步建成滇中地區獨有具特色和影響力的藝術設計人才培養基地。
一、專業簡介
作為地方性綜合大學的藝術學科，玉溪師范學院藝術設計系堅持以“提升人文素養，培養有創新精神和實踐能力強的素質型與技能型融合的人才”作為辦學方向，并且針對云南藝術設計基礎教育的現狀和未來發展趨勢，提出設計學類專業的培養目標：“具備科學性、藝術性、創造性、應用性等基本素質，專業基礎扎實，知識結構合理，增強學生自身的理論修養、設計能力及調整自身的知識結構，最終成為懂理論、能設計、善管理的應用型人才。”
二、師資力量
藝術設計系具有一支年齡結構合理、學緣結構多元、學歷層次較高、專業素質良好、富有活力、具有較強開拓創新精神和團結協作能力的學術團隊。現有專任教師20人，其中教授4人、副教授4人、講師12人，博士生學歷教師1人、研究生學歷教師12人。有云南省中青年學術帶頭人后備人才2名，省級學科帶頭人2人。1人獲云南省突出貢獻人才三等獎，3人獲玉溪市學科帶頭人，2人獲院級學科帶頭人。
三、專業設置
根據學科建設和專業發展需求，2013年藝術設計系設置視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術三個專業。
(1)視覺傳達設計專業
培養適應地方經濟建設和社會發展需求，具備新聞出版、印刷設計、品牌設計、設計策劃、廣告設計、產品包裝設計、產品展示空間設計、商業插畫、網站形象設計與制作、影視廣告制作等方面的知識和能力;具備視覺傳達專業設計的基本理論、基本知識與基本能力，能在設計公司、藝術院校及相關領域工作的應用型專門人才。
(2)環境設計專業
培養德、智、體、美全面發展，適應地方經濟建設和社會發展的需求，具備室內陳設設計、公共空間設計、居住空間設計、室外景觀設計、建筑外觀設計等設計領域的設計、教學和研究等方面的知識和能力，能在專業設計部門、教育、新聞、企業等單位從事相關藝術設計、研究、教學與管理等方面工作的應用型專門人才。
(3)數字媒體藝術專業
以培養學生掌握新技術和在藝術設計中充分應用技術為根本目標。培養適應地方經濟建設和社會發展需求，具有知識面寬、基礎扎實、能力強、綜合素質高、創新意識強的數字媒體藝術設計方面的能力，能在專業設計部門、教育、企業、傳媒公司等單位從事相關藝術設計、研究、教學與管理等方面工作的應用型專門人才。
音樂學
玉溪師范學院音樂專業成立于1990年，2002年開始招收音樂學本科學生。專業方向有聲樂(美聲、民歌、通俗)、器樂(鋼琴、手風琴、古箏、二胡、琵琶)、鍵盤彈唱、作曲理論、midi音樂制作五個方向。經過多年的建設和發展，音樂學專業辦學水平及辦學質量不斷提高，辦學特色不斷彰顯，2012年成功申報校級特色專業。現有在校學生500名，琴房93間，三角鋼琴2臺，各類樂器57件，音像資料1000冊(盒)，電鋼教室3 間51臺，大小演播廳各一個。
音樂學專業有一支年齡結構合理、學緣結構多元、學歷層次高、專業素質好、富有活力、具有較強的開拓創新精神的教師隊伍，其中教授2人、副教授9人、講師7人，研究生學歷的教師10人，訪問學者1人。57%的教師從事專業教學已達10年以上，專業教學水平已進入成熟期。此外，在中央音樂學院、中國音樂學院、云南藝術學院長期外聘了8名知名專家為客座教授。
音樂學專業培養具有音樂基礎理論、專業知識和基本技能，掌握音樂教學規律，具有初步的科學研究能力的一專多能、全面發展的音樂教育人才。
舞蹈學
一、師資隊伍
舞蹈學專業擁有一支職稱結構、學歷結構和年齡結構合理，教學經驗豐富、科研水平高的教師隊伍。共有11位專業教師，其中副教授3名，研究生6名，鋼琴伴奏1名。
二、培養目標
主要培養掌握舞蹈學基礎理論、基礎知識與基本技能，具有良好的舞臺表演能力和教學能力的實用性人才。經過四年的專業培養，使學生系統掌握舞蹈專業知識和理論，形成較強的審美感覺和創造性思維能力，具有扎實的舞蹈基本功和較強的舞臺表演、表現能力;掌握舞蹈教育教學理論和方法，懂得分析和研究舞蹈作品的方法，形成良好的舞蹈教師職業素養和過硬的舞蹈教學基本功。舞蹈學專業畢業生能在舞蹈表演團體、學校、藝術(文化)館、青少年宮等單位從事舞蹈表演、教學、編導等工作。
在以學生能力形成為核心的人才培養過程中，舞蹈教學充分利用得天獨厚、豐富多樣的云南少數民族舞蹈資源，在廣泛收集、整理云南少數民族舞蹈資源的基礎上，不斷創編具有云南少數民族特色的舞蹈作品。并大力將云南少數民族舞蹈元素、云南少數民族舞蹈編排等研究成果納入課堂教學內容，不僅豐富和深化了民族民間舞的教學內容，而且通過專業采風、舞蹈創編等活動，有效地培養了學生的專業實踐能力，以及對民族民間舞蹈文化的挖掘、整理、研究、創編、表演能力，使學生得到綜合全面的培養和鍛煉。
三、舞蹈學專業設置：
民族民間舞、古典芭蕾和中國古典舞三個專業方向
(藝路網—藝術院校招生考試在線——第1時間為您傾心整理報道)
