還有幾個月就高考了，和小劉有著同樣煩惱的藝考生不在少數(shù)。
記者咨詢相關(guān)院校以及輔導(dǎo)老師，為2009年遼寧藝考生支招。
院校代表
重視總分不忽略小分
沈陽音樂學(xué)院南校區(qū)招生考試辦公室王老師表示，藝術(shù)類招生大致有以下幾種錄取規(guī)則：在文化課成績達(dá)到分?jǐn)?shù)線的考生中按照專業(yè)課成績排名從高到低擇優(yōu)錄取；在專業(yè)課成績合格的考生中按照文化課成績排名從高到低擇優(yōu)錄取；將文化課成績、專業(yè)課考試成績累計后按照考生排名從高到低擇優(yōu)錄取；把文化課成績、專業(yè)課考試成績各自乘上不同的系數(shù)后再累計排名從高到低擇優(yōu)錄取(其中既有注重文化課成績的，也有注重專業(yè)課成績的)。因此，參加完專業(yè)課考試后，考生要全身心投入到文化課復(fù)習(xí)中。
考生在復(fù)習(xí)文化課時，不光要考慮到總分，也要考慮院校要求的單科小分，因為一些藝術(shù)類院校不僅對文化課總分有要求，還要求外語小分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
王老師說：“從多年的教學(xué)經(jīng)驗看，往往文化課成績比較高的考生，在接受高等教育后發(fā)展的道路更寬，就業(yè)前景也更好。”為此，沈陽音樂學(xué)院南校區(qū)今年對文化課500分以上的考生，如果專業(yè)課未達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)，可擇優(yōu)錄取；對于文化課成績前5名的考生，可免四年學(xué)費。
輔導(dǎo)老師
夯實基礎(chǔ)學(xué)會取舍
近日，記者在一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)看到，各種藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)班報名火爆。正在飛躍教育報名的張女士說，孩子報了3所學(xué)校，為了藝術(shù)類考試，文化課耽誤了不少，現(xiàn)在給孩子報名，好讓他補(bǔ)補(bǔ)文化課。
飛躍教育高補(bǔ)學(xué)校王老師表示，高考藝術(shù)類考生多年來在專業(yè)課上投入了很大的精力，因此文化課的底子相對薄弱。所以，對大多藝術(shù)類考生而言，如果文化課有缺陷，尤其是英語小分不過關(guān)，高考同樣會功敗垂成。藝術(shù)類考生的文化課基礎(chǔ)離高考要求差距很大，在最后階段常規(guī)中學(xué)高三的復(fù)習(xí)計劃根本無法滿足藝術(shù)類考生的迫切需求，他們特別需要因材施教的“突擊性、針對性和技巧性”沖刺備考。
教育界人士認(rèn)為，2009年遼寧新課改高考對知識本身的考查難度與以往相比有所下降，新課改高考更注重考查的是考生對知識理解與應(yīng)用的能力。藝術(shù)類考生分析問題、解決問題能力強(qiáng)的特點決定了他們適應(yīng)新高考、快速漲分的潛力也非常大。只要方法得當(dāng)、目標(biāo)明確，再經(jīng)過專業(yè)老師指點，藝術(shù)類考生考前突擊是一定會起到效果的。
王老師建議考生，首先文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識、鞏固舊知識開始，然后再進(jìn)行新知識的掌握。其次要學(xué)會取舍，由于藝術(shù)類考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線不高，所以考生就要力求會的知識多鞏固，爭取考試不丟分，而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。第三要重視結(jié)合高考模擬試卷，加強(qiáng)考前的實戰(zhàn)訓(xùn)練。
“過來人”心得
課上跟住課后鞏固
中央美術(shù)學(xué)院大一學(xué)生楊藝晗，去年以文化課總分503分被該校錄取。在她看來，藝術(shù)類考生復(fù)習(xí)文化課時間短，要面對內(nèi)容多、基礎(chǔ)差等諸多問題，但考生必須要有信心、耐心和細(xì)心，才能在復(fù)習(xí)中提高文化成績。
講到備考經(jīng)驗，她表示在復(fù)習(xí)中要做到“一跟兩自”，“一跟”就是在課上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點。由于底子薄弱，所以當(dāng)課堂上沒有明白的地方要及時做題或借助老師講解。所謂“兩自”，就是在課下，在完成教師留下的任務(wù)后，自己看做過的練習(xí)題，總結(jié)出一些有助得分的規(guī)律；自己針對缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題，再看一些參考資料，以消除缺漏。并且一定要明確自己的丟分原因，在練習(xí)中使之弱化，盡量避免。本報記者 馮美琳
