“為了二胡考級，這個暑假都沒得休息。”說起自己的暑期生活，正在上初中的小潔有些無奈。7月底，她就要參加二胡七級的考試了。為了保證有足夠的時間練琴，她很少出去玩。除了去琴行學二胡，平時她還要在學校里學習口琴、笛子、琵琶等樂器。“本來打算一放假就去寧波叔叔家的，那里挺好玩，不過現在只能等到考級以后了。”小潔說。

在義烏，像小潔這樣學習藝術的孩子不在少數。暑期，他們又在忙些什么呢？日前，記者走訪了幾位孩子及他們的家長。

“家長說孩子學得很快樂，我看未必”

“這個小女孩，是我在兒子的暑期班里遇到的。假期，她的父母讓她學習美術、跳舞、英語、速心算，并稱女兒學得很快樂、效果不錯。但是，匯報演出時，小女孩在臺上的表現十分拘謹、說話聲音也很小，一點兒也沒有小孩子應有的那種活潑勁兒。”一位擅長心理分析、有多年從醫經驗的家長這樣說。

提到暑期藝術類培訓，這位家長說，盡管一些培訓科目很吸引人，但自己從不會勉強兒子去學，畢竟父母的意愿代替不了孩子的想法。她說，兒子長年在一家琴行學習小提琴，現在看他學習的勁頭足，就打算在暑假里給他報一個拉丁舞培訓班。“要是會拉又會跳就更完美了。”她笑稱。但是幾次去現場觀看培訓情況后，兒子還是不愿意學。她說，現在她還是抱有希望的，希望兒子能最終同意去學跳舞，但自己絕不會強迫他做不愿意做的事。

“我不想學了”

“我從會走路、會說話開始，就特別想去大海邊玩，可是今年暑期好像不能去了。”7歲的承錚低低的語調中夾雜著一些失望。

從7月1日開始，他每個星期都要上四個半天的圍棋課，另外半天學英語，一直要學到10月底。一早起來他就要做圍棋訓練“兩百題”，還要翻看一些棋譜。這些“太復雜、不好記”的棋譜已花費了承錚不少精力。而且圍棋課間，只有幾分鐘的玩游戲時間，承錚常常覺得這段時間過得飛快。最近，媽媽又幫他找了一位老師學二胡。承錚說：“剛開始我還挺喜歡學圍棋，可現在有點兒厭了，不想學了。”

“不學書法，就可以去橫店玩了”

8歲的昊天，今年暑假準備報考小提琴三級。考級將近，如今他每天都要抽出一段時間來練琴。除此之外，他還要學習書法和數奧，而且書法課程將貫穿整個假期。7月底考級結束后，他準備和父母一起去義烏樂園好好玩一玩。他說自己其實一直很想去橫店玩，不過因為還有書法課，這個愿望可能在短期內不能實現了。

教師評點：強摁牛頭不喝水，別讓學習太功利

浙江省音樂家協會二胡專業委員會理事、有多年從教經驗的吳老師，在接受采訪時表示，孩子學習藝術類課程一定要量力而行。

吳老師建議，家長在安排孩子的暑期課程時，一定要考慮孩子的實際承受能力，而不宜學得太雜。年齡越小的孩子，注意力集中的時間越短，而人為地給孩子設置過多的課程反而不利于新知識的掌握。他還指出，如今有一部分家長在安排孩子學這學那時，是帶著功利心的。家長往往是想通過參加“A、B”級考試，讓孩子能夠在中、高考時獲得加分，這樣就給孩子造成了不小的壓力，使得原本感興趣的課程，學起來也索然無味了。

“如果在某個時間段，孩子的情緒不太適合做某件事，就不能強迫他們。”在琴行專職教授鋼琴課程的劉老師也表明了自己的觀點。她認為，如果家長堅持要讓孩子同時學習多項課程，就要合理安排孩子的學習時間、培養孩子的學習興趣。要多鼓勵孩子自主地去學習，防止出現逆反心理；要耐心地向他們解釋學習的意義。另外，時下倡導的親子教育也很重要，家長最好能夠參與孩子的學習，和他們一起唱譜之類的舉動，有利于孩子接收新的知識、技能。

見習記者 吳雯