家有考生的家長絕大多數都有"陪考”的經歷，那份焦灼，那份期盼想必都歷歷在目。家長陪考好像天經地義，報載，大連市第十五中學的300多名高考考生，卻在20多名老師的陪同下來沈陽參加考試，老師陪學生一起“趕考”，向家長一樣陪孩子吃飯，拿考試用具，送他們去考點等等，筆者認為這種做法叫好。
　　
　　首先從學生自身角度出發。藝術類考生要根據自己報考的學校，輾轉多個城市，而高中學生大多在18歲左右，甚至有的不到16歲，要他們奔走多個城市要面臨一次次舟車勞頓且不說，就一場場形式各異的考試，對他們來說也是一場巨大的考驗。有這些平時都朝夕相處的老師一路跟著，他們比家長更了解每個學生的心理，深知每個學生的強項和弱項，就陪考過程中可能就隨時隨地指出其注意事項，臨考前幾分鐘的提示，也許會讓這個學生努力克服平時不知不覺容易犯的錯誤，讓考生心里感到十分寧靜。
　　
　　其次是從家長的角度出發。并不是所有的家長都是自由職業者，并不是所有家長都能放下手頭工作，陪孩子奔走各個城市，而且招生規則各異，考試形式靈活多樣，別說考生家長，就是普通中學教師也不熟知藝考招生細則，也難說清其中奧秘。家長陪考無非是在起居飲食方面給予孩子照顧，也許會細知孩子喜歡吃什么，但對孩子心里想什么，對孩子的專業更未必了解，陪考有時會適得其反，給孩子造成不必要的心理壓力，結果考試時過于緊張，發揮不好。
　　
　　最后從教師角度出發。每個教師都會把學生當做自己的孩子一樣，誰不希望自己的孩子有更大的成就，無論是名譽上還是心理上成龍成風并非比父母不較真兒。陪考老師都有自己豐富的應考技巧和經驗，有系統的專業知識和豐富的考前培訓經驗，相當了解并熟知各招生院校的招生細則及特點，甚至對某位主考教授也略知一二，這樣對學生的指導更加具體化。

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