文化課224分，專業課136分，總分360分。22歲的仙桃聾啞女孩李玲靠眼睛“聽”課，以超過錄取分數線50分的優異成績，考入全國特殊教育名校長春大學特殊教育學院藝術設計系。

　　前日，記者通過筆談和手語翻譯，采訪了即將再次遠赴吉林求學的陽光女孩李玲。

　　勤學：奧數題難不倒聾啞女孩

　　娃娃頭，圓圓臉，一雙美麗的大眼睛明亮又清澈，臉上始終掛著淺淺的微笑。這就是李玲。

　　1988年，李玲出生在仙桃三伏潭鎮蘇灣村，從小就雙耳失聰。7歲那年，看到平日一起玩耍的小伙伴一個個背著書包上學，她躲在屋里不知哭了多少回。

　　1998年9月，仙桃特殊教育學校的招生教師來到李玲的家，讓她“就近上學讀書”。得知消息，乖巧的李玲幫媽媽做完一些家務事后，就“嚷”著“要上學”。父母見拗不過，最終同意讓李玲“讀著試試”。

　　據李玲的小學班主任回憶，剛入學的聾啞學生都必須學手語，李玲的手語學得很快。在不到一年的時間里，手語課本被李玲記得滾瓜爛熟。除一些非常艱深的成語詞匯外，她基本能夠和常人一樣交流。

　　該市特校的夏副校長介紹，從小學到初中的9年間，李玲所有課程都接近滿分?！八龑W數學非常快。普通學校的奧數題目都難不倒她?！?/P>

　　苦練：應急臺燈伴她讀完高中

　　2007年8月，李玲初中畢業后，進入武漢第一聾啞學校讀高中。

　　李玲通過手語告訴記者，從到武漢第一聾啞學校上學的第一天起，她就暗下決心，一定要考上中國最好的特殊教育大學。

　　讀高二時，李玲便與父母及特校教師商定，決定向美術專業方向發展。為提高文化課和專業課水平，她增加學時，并從緊巴巴的生活費里，擠出60元，買了一個充電式應急臺燈。每晚，她堅持苦練素描、色彩等繪畫基本功。

　　這盞臺燈和一疊厚厚的人物頭像、水粉、靜物寫生畫稿，見證了她難忘的高中時代，至今她依然都珍愛地帶在身邊。

　　趕考：3所特教大學同時錄取

　　和普通高考略有不同，聾啞學生必須赴特教大學所在地參加考試。去年4月8日，已在武漢第一聾啞學校就讀近3年的李玲，跟隨同學和帶隊老師，分赴天津、北京、長春三地“趕考”。

　　李玲屬藝術類考生。在天津、北京、長春的3所特教大學，她都是先考美術，之后再考語文、數學、英語3門課程?！摆s考真的好累，去了很多地方，帶的東西又多，總是不斷地寫卷子?！崩盍岽蛑终Z告訴記者。

　　當月底，李玲幾乎同時收到了3所特教大學的正式錄取通知書，最終，她選擇了她夢寐以求的長春大學。

　　立志：想當一名藝術設計師

　　與記者交流近2個小時，李玲總是微笑著?！拔业亩浜妥彀陀貌簧?，但用眼的機會多。只要熟悉的人嘴一動，我就知道在講什么?！睉{觀察和揣摩，李玲掌握了一般聾啞人不具備的本事讀唇語。

　　每逢問路、購物等需要與人交流的時候，李玲會微笑著，看人說話的口型，借助手機打出短語。她笑著“告訴”記者，“與小商品市場的攤主討價還價，也不比常人差”。

　　目前，李玲還是一名大學生志愿者。學習之余，她經常和志愿者們一起去長春市殘疾兒童康復中心，給孩子們送去無私的關心和幫助。她說，她想通過自身的實際行動，告訴那些身體上有障礙的孩子，真正的強者會迎難而上。

　　“畢業后，我想當一名藝術設計師”，談及未來，學過一學期藝術設計后的李玲對設計很感興趣。“雖然會很苦，比平常人付出更多努力，但是我會朝著夢想前進”。

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