自幼練習(xí)舞蹈的左巍，進(jìn)入高中后，業(yè)余時(shí)間練習(xí)舞蹈從沒(méi)中斷。但從高二下學(xué)期起，他的重心放在了高考復(fù)習(xí)上。當(dāng)年高考，藝術(shù)特長(zhǎng)生招生政策出臺(tái)后，他第一時(shí)間收集相關(guān)招生政策，了解北京市藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)一測(cè)試和招生院校發(fā)布的政策，詳細(xì)了解報(bào)名時(shí)間、考試項(xiàng)目、錄取原則……并對(duì)招生院校進(jìn)行認(rèn)真分析，最終結(jié)合自身情況，在一本和二本院校中各選報(bào)了一所院校。他獲得了這兩所高校藝術(shù)特長(zhǎng)生的資格，但由于高考成績(jī)只考了470多分，與一本院校失之交臂，最終被二本院校北聯(lián)大錄取。
在左巍的記憶中，藝術(shù)特長(zhǎng)生備考要兩手準(zhǔn)備，一手準(zhǔn)備正常的高考復(fù)習(xí)，一手準(zhǔn)備藝術(shù)特長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。在左巍熟悉的人中，不少考生即使獲得了藝術(shù)特長(zhǎng)生資格，也因高考成績(jī)沒(méi)達(dá)到招生院校的要求而沒(méi)被錄取。他認(rèn)為，參加藝術(shù)特長(zhǎng)生招生的考生，要明確高考成績(jī)?cè)阡浫∵^(guò)程中起決定性作用，因此，考生在備考藝術(shù)特長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試的同時(shí)，不能放松文化課學(xué)習(xí)，要協(xié)調(diào)好高考備考與練習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)的關(guān)系。考生首先要擺正心態(tài)，可把練習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)當(dāng)作高三緊張生活的一種放松方式。
提高效率，是左巍能兼顧備考藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)試和文化課復(fù)習(xí)的法寶。每當(dāng)學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，他會(huì)放會(huì)兒音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏跳跳舞，放松下心情，緩解課業(yè)壓力；每當(dāng)學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，他會(huì)壓壓腿、跳幾個(gè)舞步，活動(dòng)下筋骨，以調(diào)整復(fù)習(xí)狀態(tài)。
在藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)前兩周，左巍多花了些精力在備戰(zhàn)藝術(shù)特長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試上。放學(xué)回家后，他會(huì)利用間隙時(shí)間，進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，主要熟悉掌握“點(diǎn)、轉(zhuǎn)、翻、跳”等動(dòng)作，提高表演內(nèi)涵和表現(xiàn)力等，注重舞蹈的編排和舞蹈表現(xiàn)的流暢性。
在左巍眼里，進(jìn)入大學(xué)后，藝術(shù)特長(zhǎng)生不但不會(huì)影響大學(xué)課業(yè)，反而能豐富和調(diào)節(jié)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。他現(xiàn)在是學(xué)校舞蹈團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，每周排練兩個(gè)晚上，通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)，他提高了組織、溝通和團(tuán)隊(duì)合作等能力。(記者：邱乾謀)
