近期教育部下發(fā)的《關(guān)于做好2014年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》卻是為“藝考”降溫的信號。按照要求，2014年藝術(shù)類招生學(xué)校將從800多所減少為200多所，文化課分?jǐn)?shù)錄取線可能會有近百分的提高。而從各校的招生簡章看，“藝考” 政策在專業(yè)設(shè)置、計劃配置上也有了新的變化，北電、中戲都減少了面試次數(shù)和考試科目，各路專家也建議考生不要參加考前輔導(dǎo)班，在考場上盡量保持“原生態(tài)”。2014年“藝考”的現(xiàn)狀是：錄取名額減少，考試內(nèi)容減負，但考生數(shù)量卻只增不減。所以，有考生戲稱今年為“史上最難藝術(shù)考試年”。
每年春節(jié)前后，懷揣“明星夢”的“藝考”生就奔波在趕考路上，成了這個季節(jié)里一道獨特的風(fēng)景。在一些知名院校的“藝考”現(xiàn)場，寒風(fēng)中浩浩蕩蕩的長隊，考生、家長與進進出出的車輛，再加上門口扯著嗓子吆喝的攤販，火爆程度堪比春運。每到這個時候，一些媒體的興奮也溢于言表，娛樂的氛圍滲透在字里行間，更有網(wǎng)站以盤點“藝考”現(xiàn)場“明星臉”的方式娛樂大眾，賺取點擊率。圍觀，讓“藝考”像一起一年一度的娛樂事件。虛火越燒越旺，“藝考”的亂象卻讓人越來越看不懂。從上世紀(jì)90年代起，藝術(shù)類考生人數(shù)逐年攀升。這幾年，雖然高考生源在下降，但“藝考”卻持續(xù)升溫，報考規(guī)模已占到高考報考規(guī)模的10%以上。而有的專業(yè)錄取率甚至不到1.5%，競爭可謂慘烈，但全國每年“藝考”報名人數(shù)仍接近百萬。
業(yè)內(nèi)人士這個時候總要給充滿夢想的年輕人“潑冷水”。除了提醒他們“藝考”并非成名捷徑，鮮花、掌聲背后，明星也有很多鮮為人知的辛酸苦痛，更擔(dān)憂眾多考生“赴湯蹈火”的動力并不是出于對藝術(shù)的熱愛，而是想走“曲線高考”路線，借此進入名校。按照政策，如果藝術(shù)類考生通過了各高校單獨舉行的對文化課成績要求較低的藝術(shù)類考試，獲得專業(yè)資格，就意味著一條腿邁進了高校大門。這使原本以培養(yǎng)藝術(shù)人才為目的的“藝考”，附加了太多的功利因素。
在“藝考”經(jīng)濟鏈條的帶動下，“聯(lián)考包過班”“?？急＿^班”“文化課沖刺班”等一再攪熱“藝考”培訓(xùn)市場。在一些培訓(xùn)機構(gòu)以動輒數(shù)萬元的天價賺得盆滿缽滿的同時，“病急亂投醫(yī)”的“藝考”學(xué)生和家長卻總是失望地發(fā)現(xiàn)，燒錢燒不出一個美好的未來。在不斷增加的時間、經(jīng)濟成本以及身心付出的背后，曾經(jīng)的“捷徑”已成“獨木橋”。
尤其從2010年開始，教育部要求各省級招辦劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線不應(yīng)低于本省(區(qū)、市)確定的第二批次普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的 65%。事實上，近兩年藝體類專業(yè)競爭的激烈程度已遠遠超過普通高考，錄取比例不到十分之一，“藝考”生錄取比率已低于普通文化科考生，“藝考”成了名副其實的“走鋼絲”。“藝考”生的學(xué)位緊缺，更是目前無法回避的一個問題。
“藝考”生的就業(yè)形勢也越來越不樂觀。有業(yè)內(nèi)研究者指出，藝術(shù)類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生實際就業(yè)率不足50%，專業(yè)對口的甚至不到20%。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，上海市教委前兩年已經(jīng)將藝術(shù)設(shè)計、表演、播音與主持藝術(shù)等多個本科專業(yè)列為“年度預(yù)警專業(yè)”，建議藝術(shù)類院校壓縮10%的招生規(guī)模，原因是這些專業(yè)連續(xù)多年就業(yè)簽約率偏低。
“藝考”考場不是制造一夜成名傳奇的秀場。在巨額的成本支出與殘酷的就業(yè)現(xiàn)實面前，“藝考”熱到了理性回歸的時候。藝術(shù)這碗飯不是誰都能吃的，干嗎非過“藝考”獨木橋?任何行當(dāng)都沒有捷徑可走，表演專業(yè)學(xué)生同樣需要下苦功夫。在這種思路下，各大藝術(shù)院校堅持“以才取人”的原則，找回藝術(shù)教育的本質(zhì)。最近兩年，北京電影學(xué)院、北京服裝學(xué)院等多所藝術(shù)類院校已經(jīng)提高了文化課成績在招生錄取中的權(quán)重，中央美院、清華美院等高校錄取的考生的文化課成績也逐年提高。知名藝術(shù)院校對文化素質(zhì)的要求呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，這將給原本文化課薄弱的“藝考”生帶來新的挑戰(zhàn)。
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