“我班里最近兩周有三個(gè)學(xué)生‘離校’，有一個(gè)去了北京，一個(gè)去了西安，另外一個(gè)在鄭州，他們都是要參加今年藝術(shù)高考的學(xué)生，現(xiàn)在開始突擊專業(yè)課程了，說(shuō)實(shí)話，他們文化課基礎(chǔ)本身就不好，這么長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)文化課，到時(shí)候(參加)高考(成績(jī))能成嗎？”鄭州市某中學(xué)高三(1)班班主任李老師說(shuō)。在接受采訪時(shí)，她既表達(dá)了對(duì)于藝考生刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能的高興，同時(shí)也對(duì)藝考生這種以“離校”放棄文化課學(xué)習(xí)來(lái)突擊專業(yè)課程的方式表達(dá)了自己的擔(dān)憂。

　　根據(jù)往年高考時(shí)間安排，明年1月左右，眾多擁有某方面藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生將會(huì)迎來(lái)藝術(shù)高考的專業(yè)課考試階段。目前距離藝術(shù)專業(yè)課考試只剩不到三個(gè)月的時(shí)間，鄭州市不少學(xué)生在家長(zhǎng)的支持下，選擇了全力以赴突擊專業(yè)課而放棄文化課學(xué)習(xí)。從事多年藝考教學(xué)的專家提醒，藝考錄取學(xué)校不同專業(yè)不同地區(qū)對(duì)于文化課和專業(yè)課的分?jǐn)?shù)要求不盡相同，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該具體了解以后再做打算，千萬(wàn)別讓文化課“拖后腿”。 □今報(bào)記者 齊曉奎 見習(xí)記者 江朝博

　　專業(yè)課培訓(xùn)“催生”藝考培訓(xùn)報(bào)名熱

　　距離藝術(shù)高考專業(yè)課考試只剩下三個(gè)月左右的時(shí)間，不少家長(zhǎng)選擇了讓孩子參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)班的相關(guān)培訓(xùn)課程。，家在鄭州市幸福路的張先生的孩子就在鄭州市某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加音樂(lè)理論突擊班，準(zhǔn)備在藝術(shù)高考來(lái)臨前全力一搏。“沒(méi)辦法，現(xiàn)在孩子他們學(xué)校參加藝術(shù)考試的學(xué)生都參加了補(bǔ)習(xí)班，有的甚至花大錢去了北京、西安等藝術(shù)氛圍濃厚的地方，再加上孩子文化課本身基礎(chǔ)不錯(cuò)，參加音樂(lè)理論突擊班也是為了讓他在高考時(shí)能上更好的學(xué)校，將來(lái)就業(yè)的時(shí)候才能更有優(yōu)勢(shì)。”

　　張先生的想法是不少藝考生家長(zhǎng)的共同心聲，而藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生情況也從另一方面“回應(yīng)”了家長(zhǎng)們的選擇。“目前我們學(xué)校的藝考生總數(shù)有500多人，其中，參加美術(shù)特長(zhǎng)藝考的有300多人，舞蹈、音樂(lè)等其他專業(yè)的藝考生有200多人。”

　　鄭州新世紀(jì)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)部范志眾校長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)表示，今年的學(xué)生報(bào)名整體情況與往年相比在穩(wěn)定中有所增加。而據(jù)葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校葛興業(yè)校長(zhǎng)介紹，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間段藝考學(xué)生人數(shù)尚沒(méi)有達(dá)到高峰，“目前葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校總共有兩個(gè)班，學(xué)生總數(shù)130多人，是去年同期的兩倍還多，根據(jù)往年的報(bào)名規(guī)律來(lái)看，在離藝考還有一個(gè)月的時(shí)間段內(nèi)，報(bào)名人數(shù)會(huì)猛增，今年，我們估計(jì)會(huì)超過(guò)200人”。“每年這個(gè)時(shí)間段，藝考學(xué)生都開始重點(diǎn)準(zhǔn)備藝術(shù)高考的相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容，參加各種社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生開始大量增加，三個(gè)月的時(shí)間，既可以保證文化課不會(huì)落下太多，專業(yè)水平也可以在突擊的情況下得到大幅度的提升。”葛興業(yè)分析說(shuō)。

　　文化課不達(dá)標(biāo)成落榜的主要原因

　　很多參加藝術(shù)高考的學(xué)生文化課成績(jī)都不是特別理想，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門，而一些學(xué)校去年藝考生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，多數(shù)落榜生都是由于文化課不達(dá)標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間脫離校園，遠(yuǎn)離文化課教育，使得本身就重在平時(shí)積累的文化課有了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月的“空白期”，高考中文化課失分嚴(yán)重也就不奇怪了。"感謝關(guān)注hs211.com"

　　有著十幾年藝考生培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的葛興業(yè)對(duì)藝考生提出了這樣的忠告，“三四個(gè)月不學(xué)習(xí)文化課肯定不行，現(xiàn)在這個(gè)階段應(yīng)該文化課與專業(yè)課齊頭并進(jìn)，因?yàn)樗嚳紩r(shí)間關(guān)系，學(xué)生以專業(yè)課補(bǔ)習(xí)為中心也很正常，但是每周至少要有兩天的時(shí)間專門學(xué)習(xí)文化課”。

　　鄭州市新世紀(jì)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校范校長(zhǎng)表達(dá)了相近的觀點(diǎn)：“文化課與專業(yè)課應(yīng)該每天分時(shí)間段學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能效率更高，也更符合認(rèn)知規(guī)律。”而對(duì)于現(xiàn)在不少藝考生“放棄”文化課學(xué)習(xí)的方式，范校長(zhǎng)表示并不可取，“突擊專業(yè)課而放棄文化課會(huì)有兩個(gè)惡果，第一，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課會(huì)造成學(xué)生厭倦，效率不高。第二，文化課沒(méi)有復(fù)習(xí)和溫故的機(jī)會(huì)會(huì)使得高考中文化課失分嚴(yán)重。而且這種方式帶有典型的功利色彩，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)以及升學(xué)都不太有利”。

　　對(duì)于參加藝考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每年高考文化課基礎(chǔ)知識(shí)部分是拿分的關(guān)鍵，只有把握住了這部分分?jǐn)?shù)，才能在藝考中更進(jìn)一步。“就數(shù)學(xué)和英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)、中等難度、高等難度的考題比例為3∶5∶2，基礎(chǔ)知識(shí)的分值足以達(dá)到藝考劃線要求。”葛興業(yè)告誡學(xué)生抓住基礎(chǔ)知識(shí)，文化課的成績(jī)就能有保證。

　　藝考新趨勢(shì)：文化課比重將加重

　　新課改的施行，使得從2009年高考起，文綜的考試內(nèi)容已經(jīng)融入了新課改的相關(guān)知識(shí)，而對(duì)于多是文科生的藝考學(xué)生來(lái)說(shuō)，以前靠死記硬背來(lái)取得成績(jī)的方式漸漸“落伍”，對(duì)于知識(shí)的融會(huì)貫通以及綜合應(yīng)用能力是現(xiàn)在高考文綜考核的關(guān)鍵。

　　對(duì)于教育部新出臺(tái)的藝考新政，葛興業(yè)認(rèn)為這是加重藝考中文化課比例的前奏。“新政策出臺(tái)后，學(xué)生報(bào)考的人數(shù)不會(huì)有太大的變化，但以后招生錄取率會(huì)出現(xiàn)明顯下降，而對(duì)于文化課成績(jī)的要求也會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的進(jìn)一步加劇而提高，無(wú)論形勢(shì)怎樣變化，文化課只會(huì)越來(lái)越重要”。

　　此外，葛興業(yè)還提醒家長(zhǎng)應(yīng)該注意目標(biāo)學(xué)校對(duì)于藝考專業(yè)課和文化課的分?jǐn)?shù)要求變化，“家長(zhǎng)在選擇專業(yè)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有誤區(qū)，以為所有藝考學(xué)校的專業(yè)都與省劃線看齊，實(shí)際情況卻是因?qū)I(yè)、學(xué)校不同而變化很大，以武漢音樂(lè)學(xué)院為例，音樂(lè)理論專業(yè)要比音樂(lè)其他專業(yè)對(duì)于文化課的要求高上150分左右”。