一年一度的高招藝考拉開大幕，這些心懷藝術(shù)之夢(mèng)的考生在這條實(shí)現(xiàn)理想的路上奮力奔跑著。而連日舟車勞頓地趕考，也使得考生們深感疲憊，同時(shí)還不忘考慮藝考后的文化課難題。教育部對(duì)藝術(shù)專業(yè)院校招生條件限制后，藝術(shù)生考取藝術(shù)院校的門檻越來越高，文化課錄取分?jǐn)?shù)線也越來越高，讓文化課基礎(chǔ)比較差的藝考生的壓力隨之增大。如何掌握適合自己的文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法，成為藝考生們迫在眉睫的首要任務(wù)。面對(duì)考生們的需求，泉城優(yōu)秀教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛推出針對(duì)藝考生的文化課輔導(dǎo)課程，側(cè)重性更強(qiáng)，為文化課“搶分”。同時(shí)，還就如何提高藝考生的文化課成績(jī)發(fā)表各家之言，讓他們?cè)谂c普通高考生學(xué)習(xí)時(shí)間不相等的情況下，知道如何選擇正確的學(xué)習(xí)方法來發(fā)現(xiàn)自己的不足，在學(xué)習(xí)中有的放矢，改正不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
育才教育
▲育才教育張總監(jiān)
藝考生如何高效進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)——— 育才學(xué)校幫你支招
近期藝術(shù)類院校專業(yè)考試比較集中，這段時(shí)間考生都忙于備考專業(yè)課，文化課復(fù)習(xí)落下不少。那么,藝考生在高考前的這段時(shí)間,如何有效復(fù)習(xí)、提高文化課成績(jī)成了眾多藝術(shù)類考生的當(dāng)務(wù)之急。為此，濟(jì)南育才學(xué)校專門進(jìn)行藝考學(xué)習(xí)分析的老師給大家提供幾點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
一、進(jìn)行高密度的復(fù)習(xí)計(jì)劃
藝考生復(fù)習(xí)時(shí)間之短，再加上普遍基礎(chǔ)薄弱，且個(gè)人自制力、學(xué)習(xí)自覺性較差，要采取一套高密度的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)計(jì)劃，做強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里突破文化課。
二、學(xué)會(huì)“取舍復(fù)習(xí)法”
藝術(shù)類考生與普通高考生在復(fù)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)以及復(fù)習(xí)方法上也都有著本質(zhì)的區(qū)別。要學(xué)會(huì)取舍，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，放棄難題偏題，力求基礎(chǔ)知識(shí)要鞏固，爭(zhēng)取考試不丟分，而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。
三、輔導(dǎo)學(xué)校的選擇
藝考生輔導(dǎo)一定要有針對(duì)性，必須根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選擇最適合的輔導(dǎo)學(xué)校。建議一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，可以針對(duì)性的滿足藝考生特點(diǎn)。同時(shí)，一定要選擇“口碑優(yōu)秀”、“服務(wù)細(xì)致”、“效果卓越”的有責(zé)任心的學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)。
天材教育
藝考生文化課復(fù)習(xí)重在“短平快”
▲天材教育周校長(zhǎng)
據(jù)了解，2011年高招藝考考生人數(shù)仍保持增長(zhǎng)之勢(shì)，隨著文化課成績(jī)?cè)谒囆g(shù)類高考中所占地位逐年上升，文化課成績(jī)近年來也水漲船高。2月底、3月初藝考生專業(yè)課考試將基本結(jié)束，隨后藝考生將全力以赴投入到文化課的復(fù)習(xí)中。由于在此之前大半年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里，考生的主要精力是放在專業(yè)課上，文化課成績(jī)大幅下滑，若要成功考取理想院校，專業(yè)考試后文化課復(fù)習(xí)尤為重要。
針對(duì)藝術(shù)考生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間較短、基礎(chǔ)相對(duì)較差的情況，就沖刺復(fù)習(xí)階段該如何應(yīng)對(duì)將要到來的文化課統(tǒng)考，天材教育專家強(qiáng)調(diào)，藝考生文化課復(fù)習(xí)沒有必要把戰(zhàn)線拉得過長(zhǎng)，復(fù)習(xí)重在“短平快”，短時(shí)高效拿分。應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)自己的薄弱科目，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式。緊扣考試大綱，找好定位，訂好計(jì)劃，著力執(zhí)行，則完全可以用幾個(gè)月的時(shí)間補(bǔ)上三年的知識(shí)。
就藝術(shù)考生急需在短時(shí)間內(nèi)快速提高考試分?jǐn)?shù)的特殊狀況，天材教育專家還建議考生緊跟校內(nèi)文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，最好適當(dāng)參加課外輔導(dǎo)。畢竟大多數(shù)藝術(shù)考生因很長(zhǎng)一段時(shí)間全力準(zhǔn)備專業(yè)考試而導(dǎo)致文化課復(fù)習(xí)力不從心，壓力亦一天天加劇。考前這么短的時(shí)間里，針對(duì)性極強(qiáng)的1對(duì)1輔導(dǎo)不同于傳統(tǒng)教育“一鍋端”的方式，靶向定位，對(duì)癥下藥，強(qiáng)化訓(xùn)練，效果非常直接，更有利于幫助考生調(diào)整心態(tài)快速投入到?jīng)_刺復(fù)習(xí)中，高效拿分。
濟(jì)南市啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校
把握藝考文化課自身特點(diǎn)
一般考生高考復(fù)習(xí)需要分三輪進(jìn)行，第一輪基礎(chǔ)，第二輪專題，第三輪綜合練習(xí)(即做大量的模擬試題)。藝術(shù)類高考生的文化課學(xué)習(xí)有自身獨(dú)特的特點(diǎn)：大多數(shù)藝考類學(xué)生都是最少有半年時(shí)間是完全不接觸文化課學(xué)習(xí)，而專致于專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考試的，等所有都告一段落之后，再轉(zhuǎn)到文化課復(fù)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)到了3月份(個(gè)別學(xué)生要到3月下旬)，這就意味著學(xué)校里的正常進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入了二輪，半年的遺忘再加上本身的基礎(chǔ)薄弱令藝考生很難跟上學(xué)校的二輪進(jìn)度。所以考生的學(xué)習(xí)一般是以“一輪+三輪”的形式展開的，即首先把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的打造方面，當(dāng)然為了保證效率也不可能對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)面面俱到，而是要根據(jù)當(dāng)年的《考試說明》要求進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這就要求主講老師一定要熟悉高考特點(diǎn)，熟悉考試熱點(diǎn)。在基礎(chǔ)打牢之后則直接進(jìn)行第三輪的試題演練，與普通考生不同的是，藝考生可以將歷年真題作為自己主要的練習(xí)試題，甚至是唯一試題。做題不在量多大，而在于通過做題找出一類題的規(guī)律和技巧，同時(shí)注意自己考試技巧的練習(xí)，對(duì)各種類型題目的用時(shí)要注意總結(jié)不斷被優(yōu)化。
斯達(dá)迪教育培訓(xùn)學(xué)校
淺談藝術(shù)類學(xué)生素質(zhì)——— 斯達(dá)迪教育培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng) 張強(qiáng)
近幾年，藝術(shù)類考生成倍增多，但人才市場(chǎng)的飽和和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響使藝術(shù)生就業(yè)雪上加霜，很多藝術(shù)類考生陷入了迷茫。根據(jù)多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)建議供各位家長(zhǎng)與學(xué)生參考：
1、沉淀文化底蘊(yùn)，夯實(shí)專業(yè)基本功。
近年來高校擴(kuò)招，藝術(shù)類學(xué)生自身的素質(zhì)問題成了求職瓶頸;專業(yè)不突出、專業(yè)之外不了解、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一是當(dāng)前大部分藝術(shù)類高校畢業(yè)生的現(xiàn)狀，其專業(yè)能力水平直接影響到就業(yè)前景。
2、提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
很多藝術(shù)類學(xué)生多年習(xí)作備考，對(duì)本專業(yè)外的知識(shí)不了解，綜合素質(zhì)欠佳。而大多數(shù)的企業(yè)不僅要求員工的專業(yè)素質(zhì)過硬，也要求有較高的綜合素質(zhì)。所以學(xué)生要在保證專業(yè)過硬的基礎(chǔ)上積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3、拓展就業(yè)思路，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
培訓(xùn)費(fèi)用及大學(xué)學(xué)費(fèi)的高額投入使學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)工作后的薪酬回報(bào)有較高的期望值，從而使學(xué)生的擇業(yè)背上了沉重的精神負(fù)擔(dān)。學(xué)生在深入了解本專業(yè)后應(yīng)提前對(duì)自身的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，亦可根據(jù)自身的情況利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)辦工作室、自主創(chuàng)業(yè)，在緊張的就業(yè)形勢(shì)下另辟蹊徑。
濟(jì)南市學(xué)林教育培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)林教育幫幫團(tuán)，突破藝考文化課瓶頸
▲學(xué)林校長(zhǎng)趙成國
普通高考生馬上就要進(jìn)入沖刺階段，可對(duì)于藝考生來講，他們的高考總復(fù)習(xí)才剛剛開始。近幾年，藝考生的隊(duì)伍不斷壯大，藝術(shù)生高考文化課錄取分線也呈現(xiàn)逐年增高的趨勢(shì)，每年都有大量的藝術(shù)生因?yàn)槲幕n不過關(guān)而難圓大學(xué)夢(mèng)，十分遺憾。所以，怎樣才能取得2011年藝術(shù)類高考的勝利，已是擺在考生和家長(zhǎng)面前的一道難題，考生既要通過專業(yè)課考試，又要突破文化課瓶頸，二者缺一不可。那么藝考類學(xué)生該如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的文化課成績(jī)呢?學(xué)林教育結(jié)合近幾年來的實(shí)戰(zhàn)教育經(jīng)驗(yàn)提供如下建議供大家參考。
首先，調(diào)整心態(tài)，克服考試焦慮，樹立自信;其次，專業(yè)課與文化課要統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼;第三，選對(duì)復(fù)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)效率。
