1月9日，2011年藝術(shù)生專業(yè)課考試漸次拉開大幕。藝術(shù)生在專心準(zhǔn)備專業(yè)課的同時(shí)別忘了，上大學(xué)最大的攔路虎文化課，藝考結(jié)束后馬上就會(huì)撲過來。

　　背景1

　　今年藝考生文化課形勢(shì)更嚴(yán)峻

　　2010年高考，河南省藝術(shù)生總數(shù)為104592人，最終錄取率是52.38%。而河南省的高考錄取率(包括普通文化、藝術(shù)等)達(dá)到63%。如果說河南高考是獨(dú)木橋，那么河南藝考就是橋中橋。而且2011年，藝考這座橋，將會(huì)變得更加狹窄。

　　首先，新課改。新課改對(duì)藝術(shù)生的影響，遠(yuǎn)大于普通考生。因?yàn)槲木C，歷來都是藝術(shù)生拿分搶分的關(guān)鍵科目，且準(zhǔn)備容易提分快。而新課改后，單靠死記硬背，并不足以應(yīng)對(duì)文綜考試。這相當(dāng)于，斷了藝術(shù)生拿分的一條大腿。

　　其次，文化課要求提高。以往，藝術(shù)生文化課本科線，達(dá)到普通高招本科線即可。從2010年起，這個(gè)比例提高到65%。這意味著，藝考生需要多考25分左右，才能達(dá)到藝術(shù)類文化課本科線。

　　建議：先下手為強(qiáng)

　　即便是好學(xué)的藝術(shù)生，在專業(yè)課考試前1個(gè)月，12月到1月期間，也會(huì)因?yàn)槊τ跍?zhǔn)備專業(yè)課無暇顧及文化課。1個(gè)月不看書，該忘的都忘得差不多了。

　　葛老師藝術(shù)生文化課學(xué)校校長(zhǎng)葛業(yè)興建議，藝考生專業(yè)課結(jié)束后，應(yīng)該立即投入到文化課學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　“除過校考，單招考試，藝術(shù)生用于文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間一天比一天少了。”葛業(yè)興說，“馬上開始準(zhǔn)備，就能在起跑線上領(lǐng)先別人。”

　　有些藝考生認(rèn)為，自己在認(rèn)真準(zhǔn)備專業(yè)課考試的同時(shí)，抽空還會(huì)看看文化課的書，因此藝考結(jié)束可以安心休息一段時(shí)間。葛老師認(rèn)為：“這種做法不可取，三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)方法，收效甚微，甚至可以忽略不計(jì)。系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。”

　　另外，藝術(shù)生由于藝考，往往會(huì)錯(cuò)過第一次校考，無法得知自己真實(shí)的文化課程度。葛老師建議，藝術(shù)生在專業(yè)課考試結(jié)束后，可用校考試卷自我測(cè)試一下，對(duì)自己的文化課水平有大致了解，下一步才能有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

　　背景2

　　培訓(xùn)學(xué)校多如牛毛，無從選擇

　　想要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)文化課，藝術(shù)生有兩條路可選。

　　一是在學(xué)校跟隨原來的班級(jí)上課。這種選擇的優(yōu)點(diǎn)是成本低，不用另外交任何費(fèi)用。而且跟自己熟悉的同學(xué)、老師在一起，學(xué)習(xí)氛圍好。

　　缺點(diǎn)，藝術(shù)生本來文化課就不好，再加上長(zhǎng)期不看書，與普通學(xué)生的進(jìn)度無法保持一致。老師也不可能因?yàn)閭€(gè)別人，改變自己的教學(xué)計(jì)劃。

　　第二種選擇是選擇校外輔導(dǎo)學(xué)校。優(yōu)點(diǎn)是，授課方式、進(jìn)度，與自身情況契合。目前流行的一對(duì)一藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)，甚至能夠做到為藝術(shù)生量身定做教學(xué)方案，較適合藝術(shù)生時(shí)間不穩(wěn)定的特點(diǎn)。

　　缺點(diǎn)顯而易見，需要另行繳納費(fèi)用。目前鄭州藝術(shù)生培訓(xùn)市場(chǎng)，大班授課一課時(shí)30元左右，一對(duì)一輔導(dǎo)一課時(shí)150元上下。幾個(gè)月算下來，也是一筆不小的開支。

　　另外，如果想要報(bào)名校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還要面對(duì)一個(gè)困惑：這么多家藝術(shù)生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每個(gè)都說自己專業(yè)靠譜，到底該報(bào)哪個(gè)？      

　　建議：帶著目的試聽

　　目前，鄭州市場(chǎng)上的藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校，基本全都提供試聽。不論該機(jī)構(gòu)名聲多好，規(guī)模多大，都不能省了這個(gè)步驟。

　　怎樣通過試聽，判斷一家機(jī)構(gòu)的好壞，葛業(yè)興給出了自己的建議。

　　首先，看該機(jī)構(gòu)老師講課是否有激情。“課講得再好，如果不愿意聽，聽著聽著就想打瞌睡，那等于白搭。”葛業(yè)興說。

　　第二，看自己是否能聽懂。藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)較薄弱，普通學(xué)生覺得習(xí)以為常的解題方法，藝術(shù)生卻不一定能聽得懂。

　　“最好的老師，是能夠用初中的知識(shí)，解出高中的題目。”葛業(yè)興說，“能聽懂只是第一步，還要做到同類型的題目，都能用這種方法做出來。”

　　另外，葛業(yè)興提醒，不要迷戀簽約班。過去幾年當(dāng)中，因?yàn)楹灱s班發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事情屢見不鮮，錢不一定能退，時(shí)間則是一定退不了的。