12月12日上午，安徽建筑工業學院的校門外顯得超乎尋常的擁擠和熱鬧，在這里進行的是我省2011年藝術類高考美術專業統考的測試。作為2011年高考的首戰，共有近3萬名考生參加此次考試。和上年相比，此次參加考試的人數略有下降……這是我省2011年藝術類高考專業考試的基本情況。
近幾年藝術院校報考規模的不斷擴大，已成為社會上一個不容忽視的現象。據了解，之所以出現這種情況，無外乎于一些文化課成績一般的學生希望通過藝考來達成自己上理想大學的目標當然也不排除一些家長的心態問題，但是藝考之路也并非一帆風順。近期，就有一些藝術考生的家長致電本報，想了解在藝術專業考試結束以后，如何在短短的幾個月內快速提高孩子的文化課成績，怎樣的復習才是最有效的復習呢？針對家長的困惑，記者專門采訪相關人士，希望為那些正處在迷茫之中的學生和家長們提供一些可供參考的意見和建議。
文化課與專業課的權衡至關重要
“今年，安徽省省內的藝術類專業考試在全國開始的比較早，其他各省的專業考試也將陸續進行。因此，這段時間許多藝考生仍然沒有放松對專業課的復習，這樣在一定程度上就會忽視對文化課的學習，其實這種做法是十分不可取的，兩者如何權衡是至關重要的，它將決定你在藝術考試中的最終成敗。”已經就讀于西南交通大學傳播學專業的研究生張榮榮同學告訴記者。
張榮榮向記者表示，2005年的時候自己第一次參加高考，雖然就讀于一所省級示范高中，但因為自己高中三年沒有努力學習，文化課成績很是一般，最終的高考成績也并不理想，但自己當時也并沒有感到意外。后來在老師和一些學藝術的同學的共同推薦下自己也選擇了藝術高考的方式來實現自己的大學夢。幸運的是正因為如此的選擇，在2006年自己考取了全國著名的西南交通大學的廣告學專業，并在2010年被保送本校的研究生，主修傳播學專業。
很多人可能會非常羨慕張榮榮同學的藝考求學之路，對于這些，她則坦然地說，雖然自己在高中曾就讀于省級示范高中，但是自己的文化課成績與一些普通高中的考生相比并無太大的優勢，現在的成功更多的還是得益于“權衡”二字。其實，藝術類的專業測試對于大多數學生來說并不難，從歷年的考試情況來看，大多數學生都能夠入圍，許多藝考生在高考中最終落榜還是由于文化課的問題。因為確實有太多的藝考生把大部分的精力放在了專業課上，而不重視文化課的復習，結果可想而知了。同時也導致了許多家長投入了大量的財力和精力，卻達不到想要的結果。
責任心與文化課抓重點缺一不可
正宏名師苑是省城一家有著多年經驗的藝術類高考文化課沖刺輔導機構，在我市有著良好的口碑，記者專門采訪了該校的校長黃群。她表示，近些年國家對于藝術類考生的文化課要求正在逐年提高，雖然從藝術本身來說，提升文化課的成績無疑將更好地培養孩子的文化底蘊，對藝考生將來的長遠發展也將是意義重大的，但是這也在無形中給了學生和培訓學校巨大的壓力，尤其是對孩子的壓力更為明顯。
考慮到藝考生專業課考試全部結束以后，大多數學校的第一輪復習都已經結束，從而開始了高考的第二輪復習，藝術生返校后，老師也不可能為了個別學生再從基礎知識重新復習，大部分時間是做試卷。由于藝術生基礎相對薄弱，在做卷子的過程中，他們不會像一般文化生那樣能迅速提高成績。選擇一所較好的培訓學校就成為了許多家長和學生的首選，怎樣讓藝考生更好更快地提升文化課的成績，讓家長放心，讓孩子快樂的學習。這就要求學校要有責任心，要有好的師資隊伍時刻關注每一個孩子的動態，并多與孩子進行心靈上的交流。
此外，黃群還告訴記者，文化課學習更應善于抓基礎知識，這也是備考的重點。高考當中一般基礎知識會占到60%-70%的比重。對于藝考生來說，如果可以抓住這部分分數的大多數，就足夠應付高考，如果專業課也不錯的話，就很有可能考上自己理想的學校。對于學科的學習則應注意補缺補差，更要全面發展，這些通過勤學多問就能夠實現。
文化課的提升
離不開家長的努力
在現在社會的大環境下，每個藝考生的成敗已經不僅僅是考生的個人問題了，它更多的牽動的是一個家庭甚至一個家族的心。因此，藝考生在備考文化課時離不開家庭的支持和家長的關心，那么，家庭在孩子的文化課復習當中怎樣才能扮演好自己的角色呢？
海學教育的校長胡權就建議說，藝考生很多是規劃不好自己的文化課復習計劃的。這就需要家長與學生很好地配合，幫助孩子建立一個系統的復習計劃，和孩子一起做好課前的預習和課后的復習工作，同時結合孩子的自身學習情況，發揮一個統籌全局的作用。并對孩子的學習和生活給予更多的關注，多與孩子溝通和交流。
另據介紹，由于花費在專業課上的時間較多，從而導致很多藝考生調整不好自己的心態，進而對文化課失去信心。作為家長我們應該讓孩子樹立信心，使他們樹立這樣一種意識：雖然我們的文化課會薄弱一些，但是我們畢竟是藝術類的考生，有著專業課的優勢，只要通過了專業課的考試，自己的文化課成績稍微再好一些，就可以考上自己理想的大學。這種鼓勵式的學習促進法必將充分調動孩子的學習積極性和拼搏精神，讓孩子在學習上始終處于一種情緒飽滿和志在必得的精神狀態。這樣孩子才會在文化課的學習上取得更大的進步。
