速寫怎樣學？方法有“四寫”：摹寫、慢寫、快寫與默寫。
　　為應考，在美術高考培訓中，流行對范畫的摹寫，即臨摹。其目的，是為了學習他人，以何種方式來表現物象。我國山水畫一代宗師黃賓虹，為研究國畫山水，其大半生，是在摹寫古畫中度過。臨摹，他有三法，即對臨、背臨與意臨。對臨，照著范畫描。又因臨寫，非為臨而臨，要思索、體會，于是須通過默畫，以加深造型的形象記憶。這就是黃先生的“背臨”。臨寫，為忌貌合神離，我們不僅是淺層地摹寫畫面的表象，更要摹出筆墨的精氣神韻，這便是賓老的“意臨”了。老人如此的臨寫意念，我們大可借鑒！
　　速寫，顧名思義，要“快速作畫”。但，常言道，欲速則不達。所以在速寫課中，就來了個“快中稍慢”的“慢寫”。一般10至20分鐘為宜。這是從相對慢的素描，到較為快捷速寫的一種作業過渡。慢寫，因對象的相對靜止，往往造成習畫者，有可能摳細部的毛病。結果，謹毛而失貌者，居多。
　　快寫，有兩種含義。一是模特姿勢處于靜止狀態，要求在相對更短的時間，如一、二分鐘之內作畫。再是，模特處于動態中，如掃地、抺桌、打乒乓、踢足球，或是赴街市、畫行人，等等。應該說，此類“快寫”，因技術難度較高，在藝考中，雖有，但不多見。然，我以為，在素日練功速寫時，卻不容忽視。因為它更可責令與培養畫者整體觀察的習慣，以及快速把握對象的造型能力。再則，以訓練的從難，來應對考試時相對較低的技術難度，更會得心應手。
　　默寫，方式有多種。如對摹寫、慢寫與快寫時所畫的作業，再以默畫，以增強形象記憶，即是。再如，先目視模特后，再脫離對象默寫，等等。其實，速寫，從某種意義說，本身就是一種默寫。因為模特不斷地動作，速寫只有通過眼、腦、手的反復互動，畫面方在視覺的追憶中得以成就。不少省、校的藝考測試，其實非為速寫，實際是種“默寫”而已?？磥?，在速寫練功中，加強多種模式的默寫，便成了重中之重！
　　怎樣畫人物速寫？速寫有“四要”。要熟悉比例、要理解結構、要掌握動態、要整體作畫。
　　要熟悉比例，是因人與人之間，至所以在外形上各各相異，皆源于彼此在整體或局部上的生長比例有別。所以人體比例，便成了人物造型的關鍵。藝術上，人體比例，可按八個頭長計算。身長二分之一，在人體隠私稍上的恥骨聯合處。下身再一分為二，中線為膝蓋。大腿與小腿，皆是兩頭長。人體第二個頭長的底線，位兩側乳頭的連線上。臍孔當于第三頭的底部。上肢三個頭長。分別為，上臂一又三分之一、前臂一個頭、手三分之二頭長。而兩肩之距，約為兩頭之長。以上是人體最重要、亦是最基本比例，要熟記、牢記。
　　要理解結構，人體造型，則從它的形狀、體積、結合與構造等方面去研究。結構雖復雜，初學者卻可用“一豎、二橫、三體積、四肢”給予概括?！耙回Q”以人體脊柱為基礎；“二橫”是肩部的鎖骨線與髖部的骨盆線，簡稱肩線與髖線；“三體積”則指頭、胸廓與骨盆（腹）部；“四肢”，不言自明，即上、下肢。
　　要掌握動態，人物才能生動。在所有姿勢中，“立正”與“稍息”，尤為重要。 “立正”，是人體基本造型。據人體“左右對稱、一分為二”的規律，用“一豎二橫三體積四肢”的造型原理，即得?！吧韵ⅰ陛^為復雜。畫法是：第一、圈畫頭的概形，并過頭畫一條約八個頭長的正中垂線，線上標出身長二分之一處。第二、所謂稍息，實是一腿支撐，另側休息?，F以直線畫出支撐腿，腿下端與正中線端相交。第三、臨于肩部，畫一條按兩個頭比長的肩線。此線且向支撐腿一側的肩部，傾斜。第四、按男小于肩線、女，大于肩線的比長，通過身長二分之一處，畫出髖線。此線，在支撐腿一側的髖線端，由高朝低地向另側端傾斜。最后，再按人體的“一豎二橫三體積四肢”來造型?！吧韵ⅰ弊藙菘傻谩Ｒ蛉梭w站立時的種種動勢，下肢多為“稍息”狀，活動主要靠上肢，所以掌握了“稍息”畫法后，即可生發出千姿百態的運作來。
　　最后，為做好“要整體造型”，故寫打油詩一首，以作提示：“畫速寫，要牢記，觀全局，畫整體，摳細部，傷身體。重結構，顧比例，拉長線，抓動勢。認真畫，勿忘記?！?/P>