1.速寫的目的是什么?是收集素材還是其他?

　　我不喜歡問目的，我更不喜歡解釋目的。我覺得問“速寫的目的是什么”跟問“生活的目的是什么”差不多，是一個終極問題。我不關心終極問題。人們可以問生活的質量如何，但不應當問生活的目的。對于速寫來說，也是這樣。在初學階段，可以問為什么要畫速寫，到了高級階段，連這個也不應當問，因為那時已進入狀態，還問“為什么”帶點悔過的成分。那么好吧，為了不輕視這個問題的提出仍具有的積極意義，我們把提問的方式改變一下，問一問“為什么要畫速寫”。

　　為什么?我說，我站在眼下的角度說：為了讓繪畫溶解到生活當中，為了讓繪畫與生活發生直接的聯系。當然，對于初學者來說，還不宜讓生活來得太快，因為他還不具備捕捉生活的基本能力。所以，在剛剛學畫時，速寫只是通過一種快速練習來解決知識和經驗積累不夠的問題。積累的多少與時間有關，與速度也有關，但是速寫所講的速度并不是作畫時的速度，它是指在一定的時間長度內作畫的量。速寫既是表現(出)，也是儲備(進)，猶如蒸汽機車的轉動裝置，看似一種平行運動，實際上是一種推動，起到的是臂膀的作用。

　　2．下鄉畫速寫的目的是什么?

　　“下鄉畫速寫”指的其實就是走出課堂畫速寫，既可以去農村，也可以去工廠、郊區。當然，“下鄉”這個詞是過去留下來的，六七十年代的藝術教育講與工農群眾打成一片，只有到工農群眾中才能發現生活，這跟我們今天對生活的理解是不一樣的。但是，藝術教育和其他教育一 樣，都是有參照物的，不可能離開參照物講“規律”。這就好比在課堂上畫石膏，你也可以問畫石膏的目的是什么。不用我說，你自己都能回答，不外乎就是解決造型上的三個要素：形體、結構和透視①，反復地畫同一個石膏像就是為了一次比一次更深入地了解和表現這三個要素。下鄉畫速寫也是這樣，它是對于“活動的參照物”的重復了解和表現。難道在城市里或學校里不可能做到這一點嗎?我想是的。首先是城市里的規矩太多(例如按時上下班，過馬路要走人行道)，住在城里的人不會隨便讓你走到屋子里東看西看，城市的交通規則也不允許你站在大馬路上作畫，人們的圍觀會導致交通阻塞；其次，就以畫建筑(風景)來說，由于現代化的城市布局越來越密集，建筑樣式越來越冷漠或者越來越像塑料玩具，要想從中找到自由地展開想象的感覺已是非常困難。農村就不一樣了，農民的生活非常自由，沒有上下班的概念；農村的田野非常開闊，它的房屋也不是按照嚴格的規劃建造的(盡管現在農村也在逐漸向城市看齊，但還是保留了一些差異你可能還要問，為什么不去工廠畫速寫?工廠也和城市一樣(很多工廠就開在城市里)，有各式各樣的規矩(例如進出大門都要登記)，它也很不適合自由表現。再說，我們下鄉畫速寫只是為了畫速寫，哪里方便就去哪里，農村是最方便的，我們就去農村。

　　我沒有直接告訴你下鄉畫速寫的目的，但我說了“為什么要下鄉畫速寫”。我本人很喜歡農村，在農村我感到自由而充實，同時也感到它帶給我很多意外的東西。我想，我去農村畫速寫，就是為了一次次地獲得那些意外。