昨天（11月26日），浙江省教育廳公布2011年浙江省高校新生體質健康測試數據。數據顯示，學生體質健康狀況總體有所改善，但一些方面下降比較明顯。
孩子的身體素質，仍很堪憂。
現狀:
16萬大一新生不足四成體重正常
這次省教育廳公布的數據，根據84所省內普通高校（包括6個二級學院）上報的2011年度16萬大學一年級新生有效數據統計。這是浙江省連續第三年公開學生體質健康監測結果。
數據顯示，經濟發達地區的杭州與溫州、臺州分列于健康測試成績較好和較差的兩端，全省11個區市的高校新生體質健康水平呈現不平衡的狀態。 2011年浙江省高校新生體質健康測試總分（包括耐力、肺活量、速度、柔韌性、身高體重等）按照生源所在地區排名分別為杭州、嘉興、衢州、麗水、紹興、金華、舟山、湖州、寧波、溫州、臺州。
新生體質健康測試總分排名前十的中學有：杭州外國語學校、湖州中學、諸暨中學、嘉興一中、蕭山中學、蘭溪一中、鎮海中學、金華一中、樂清中學、富陽中學。
2011年高校新生體質健康測試總成績的優秀率，比2010年提高了0.09個百分點，肺活量體重指數逐年提高，身高標準體重指數趨于穩定，學生體質健康狀況總體有所改善。
但是，去年浙江省高校新生正常體重學生比例僅為34.4%，超重學生比例為3.7%，肥胖學生比例為5.8%，較低體重學生比例為45.4%，超重和肥胖學生比例逐年上升，身體形態指標低于正常要求；2011年男女生坐位體前屈、男生擲實心球和和女生50米成績均為近五年最低值，說明柔韌、力量和速度素質下降明顯。
體育課不得不降低難度
陳嶸，是參與此調查報告的成員。她也是浙江省學生體質健康研究中心專家、浙江工業大學體育軍訓部教授。
當數據統計出來時，她自己也被嚇了一跳，“整個情況不容樂觀。”耐力、速度、柔韌性及力量，“全面下降”。而這一切，都反映了一個不爭的事實，“體質下降?！?/P>
學生的身體素質情況，在教學第一線的體育老師也深有感觸。
“體能下降很明顯，心肺功能差，稍微跑一跑就不行；肌肉無力，不少同學的關節很僵硬，和60多歲老人的關節差不多?！闭f起上體育課的感觸，浙江大學的體育老師韋俊芳很無奈。
杭二中體育教研組長肖偉老師發現，近幾年，明顯覺得體育課教得很吃力，不得不降低教學難度?！拔覀兊捏w育課涉及教學大綱的各大項目，田徑、體操等項目都列入教學內容，但學生完成的情況不大好?！币恍┰境踔猩蛻撃芡瓿傻膭幼?，不少高中生都沒法做好。比如單杠有個單腿蹬地翻上動作，原本是初二學生就能做的，但不少高二男生都完成不了。再比如一些技巧動作，墊子上前滾翻，也就是我們說的翻跟頭，小學初中就應該會，可就是有幾個高二的男生，怎么都翻不過去?！爸饕菂f調性差，動作很僵?！币驗閷W生完成率越來越低，老師不得不降低標準。
“學生跑得還是比較多的，但在力量方面，柔韌性方面，的確比較弱?！睆氖麦w育教學多年的大關中學體育老師徐靈飛深有感觸，“另外，爆發力差，從跳遠、跳高等項目很看得出來。一些球類運動，比如籃球、排球，基礎都比較差。雖然上課都很喜歡練習，但平時主動去玩的不多。”
“和10年前比，孩子的活動能力下降還是比較明顯的。”天長小學體育老師陳潔虹發現，一些家長的生活習慣愛圍著電腦、手機等電子產品，很少創造機會帶孩子去戶外，“原來的孩子除了學校保證的運動外，放學了還愛玩玩動動，現在的孩子，很少有這樣的機會?！?nbsp;
原因:
家長的過度保護與老師害怕學生受傷
自2009年，陳嶸便參與“浙江省學生體質健康研究”。3年間，她也不斷在反思和尋找“下降”的原因。
不可否認的是，過重的學習負擔擠占了運動時間。也許，“將體育成績納入高考，才能引起重視吧?！彼f。這樣，才能改變體育課作為副科的弱勢地位。
制度缺陷，也是導致這種局面的一個原因。
體育老師的保護制度缺失，“害怕學生受傷”成了一道緊箍咒?！八麄儾坏貌豢s手縮腳，不敢給孩子加量?！标悗V說。因此，她認為，“需要從制度層面，給予體育老師保障?！?/P>
“家長的過度保護”，也是其中一個?！耙郧?，學生在活動中摔倒，家長并不會那么敏感?！标悗V說?？涩F在呢？家長的過度保護，束縛了孩子運動與體質的發展。
“孩子平時鍛煉少，特別是自己去和大自然接觸，主動活動，非常少。另外就是和飲食習慣有關，很多孩子愛可樂等碳酸飲料。特別一個感覺是現在的孩子很容易受傷，其實我們都是先熱身活動后再參與運動的，但是有些學生，跑跑就摔跤了，還特別容易骨折。以前最多有些扭傷，很少有骨折?！币晃怀踔畜w育老師表示。
體育鍛煉應試傾向明顯
另外，體育鍛煉的應試傾向，是造成體質下降的原因之一。
在一所重高運動場，傍晚時分，只有五六位同學在長跑，一位女生表示，平時很少鍛煉，“要體育測試了不得不練習下，不然會不及格”，同時，她也表示，“主動出來運動的人很少”。
一位重高體育老師發現，一些本應在初中就需要練習的項目，不少學生卻從來沒摸過。在一些初中的體育教學中，應對中考進行的教學比重過大，而忽視了其他的基礎內容。一位初中體育老師透露，中考體育測試前幾個月，幾乎一切“與中考無關”的運動項目都要取消，而為中考項目服務，這幾乎已成為心照不宣的慣例。而小學的體育課，有些因為體育老師不足，由班主任當班，練習的內容比較單一。
“孩子在成長的特定年齡段，要進行相關的練習，這樣對整個身體的協調性柔韌性才會有好處。但過了這個時間段，再怎么補，會有好轉，但達不到那個程度了。”杭二中的肖偉老師這樣解釋。而體育鍛煉的好處是隱性的，在意志品質、交往能力，能給孩子帶來幫助，但現在“大家都有些功利”。
也正是這些原因，學生的視力情況很觸目驚心。近日公布的，市教育局年對于2011年杭州市中小學畢業年級學生體質健康狀況數據，高中的近視率幾乎都在九成（見下表）以上。
這些，都亟待改變。
