解讀人：西北大學(xué)附中高級(jí)教師張暉
西安鐵一中學(xué)高級(jí)教師曹鳳琴
【命題趨勢(shì)】
與往年相比，今年的高考英語(yǔ)考綱變化較大，考試內(nèi)容將體現(xiàn)新課改理念，部分題型有較大改革。1.語(yǔ)音知識(shí)測(cè)試變?yōu)榻o出一個(gè)單詞，要求考生從四個(gè)選項(xiàng)中找出所給單詞的正確音標(biāo);2.情景對(duì)話題位置提前;3.閱讀理解由五篇變?yōu)樗钠黾右黄鸢笧榱x五的任務(wù)型閱讀;4.改錯(cuò)題由以行為單位變?yōu)橐跃渥訛閱挝贿M(jìn)行考點(diǎn)設(shè)置，隱蔽性更大，難度有所增加。
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
從考試形式、內(nèi)容和目標(biāo)看，需要重點(diǎn)突破的仍然是語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能。加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯的要點(diǎn)復(fù)習(xí)與運(yùn)用，重點(diǎn)把握《說(shuō)明》中的2800個(gè)詞匯和附錄(二)的五項(xiàng)內(nèi)容。建議考生必備一本大綱詞匯，放在手邊，便于隨時(shí)翻看，對(duì)于高考高頻率詞匯，可在老師指導(dǎo)下系統(tǒng)地進(jìn)行詞匯訓(xùn)練。
另外，還要注意課標(biāo)中的部分派生詞，加強(qiáng)閱讀量，記背定量的句型，使用連詞連貫表達(dá)思想，完成好書面表達(dá);針對(duì)新題型突擊訓(xùn)練，快速適應(yīng)新題型是高考復(fù)習(xí)的重中之重。
【備考建議】
第一，2010年的語(yǔ)音題在去年的基礎(chǔ)上難度有所增加，加之學(xué)生在初、高中階段沒(méi)有系統(tǒng)地接受過(guò)音標(biāo)訓(xùn)練，因此除了有針對(duì)性地精講相關(guān)語(yǔ)音知識(shí)以外，應(yīng)多做一些有針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)。
第二，陜西今年的高考英語(yǔ)作文還有可能是半開(kāi)放式作文，話題貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話說(shuō)，而且有充分的發(fā)揮空間。但需注意的是，字跡和語(yǔ)法錯(cuò)誤仍是考生主要丟分點(diǎn)。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要注重單句中的語(yǔ)法錯(cuò)誤。另外，作文還要分清體裁，有的學(xué)生習(xí)慣用議論文體裁去寫應(yīng)用文，導(dǎo)致得分不高。因此還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練不同體裁的應(yīng)用文。本報(bào)記者曹運(yùn)靜楊文花
文綜
政治——必考內(nèi)容與“生活”有關(guān)
解讀人：陜西師大附中特級(jí)教師李鴻
【命題趨勢(shì)】
命題遵循新課程思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中必修課程規(guī)定的范圍，還包括年度間重要時(shí)事政治以及黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。選修內(nèi)容暫時(shí)沒(méi)有列入。試題只涉及本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合，分值為100分。
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
《經(jīng)濟(jì)生活》部分要關(guān)注的重點(diǎn)知識(shí)有：供給與需求、影響價(jià)格的因素、消費(fèi)、發(fā)展生產(chǎn)的意義、勞動(dòng)與就業(yè)、樹立正確的擇業(yè)觀、利息利率與本金、效率與公平、財(cái)政的作用、稅收、市場(chǎng)秩序、宏觀調(diào)控、科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。《政治生活》部分要關(guān)注的重點(diǎn)知識(shí)有：公民的權(quán)利和義務(wù)問(wèn)題、公民參與民主決策和民主監(jiān)督、政府的職能和職責(zé)、對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義、人民代表大會(huì)制度、中國(guó)特色的政黨制度、我國(guó)的民族與宗教、處理國(guó)際關(guān)系的因素、世界多極化發(fā)展、我國(guó)外交政策。《文化生活》部分要關(guān)注的重點(diǎn)知識(shí)有：文化的社會(huì)作用、文化與綜合國(guó)力、文化對(duì)人的影響、尊重文化多樣性的意義、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系、文化創(chuàng)新問(wèn)題、中華文化的包容性、弘揚(yáng)和培育民族精神、發(fā)展大眾文化的要求、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范。《生活與哲學(xué)》部分要關(guān)注的重點(diǎn)知識(shí)有：哲學(xué)與時(shí)代精神、規(guī)律的客觀性和普遍性、尊重客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)性、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無(wú)限性、唯物辯證法的聯(lián)系觀、發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性、具體問(wèn)題具體分析、唯物辯證法與創(chuàng)新意識(shí)、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)、社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的特點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)和群眾路線、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。
【備考建議】
考生在備考中要注意：
第一，緊扣考試大綱的要求，對(duì)考點(diǎn)的把握不加深、不增難，在理解和弄懂上下工夫。
第二，要關(guān)注社會(huì)生活問(wèn)題，將熱點(diǎn)問(wèn)題生活化。這是新課標(biāo)新教材的新要求，也是新高考與老高考的最大不同。四個(gè)必修必考內(nèi)容全是與“生活”有關(guān)的知識(shí)，講的都是生活中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)。因此，考生在復(fù)習(xí)中要善于將考點(diǎn)與生活現(xiàn)象緊密聯(lián)系起來(lái)，關(guān)注社會(huì)生活和學(xué)生生活中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)現(xiàn)象。
第三，考試說(shuō)明在“題型示例”中提供了8道“示例題”，它體現(xiàn)了今年命題的方向和思路，包含了許多重要的考試信息，是最準(zhǔn)確、最權(quán)威的資料。考生們要認(rèn)真“解剖”、分析這些題目，從中領(lǐng)會(huì)和理解新高考的命題方式、審題思路和答案要點(diǎn)。
歷史——命題題材跨越教科書和考綱
解讀人：陜西省西安中學(xué)高級(jí)教師徐賜成
【命題趨勢(shì)】
鑒于今年陜西是新課程高考的第一年，根據(jù)試題命制的一般規(guī)律，今年高考試題的難度與往年相比，不會(huì)有太大變化，但在局部難度上可能會(huì)有調(diào)整。比如為了實(shí)現(xiàn)“穩(wěn)中求變”的命題要求，II卷難度可能會(huì)與往年持平或降低，I卷的難度則會(huì)有一定程度的提高，這也是由試卷本身結(jié)構(gòu)決定的，而這種提高又主要會(huì)通過(guò)“新材料、新情境、新角度和新史觀”來(lái)實(shí)現(xiàn)。
另外，由于陜西目前采用了三種版本的歷史教科書，命題自然不能依據(jù)教科書，而是依據(jù)《考試大綱》。具體的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)從教科書出發(fā)，或者僅僅有一部分是從教科書出發(fā)。命題的題材一定會(huì)跨越教科書和考綱。試題的呈現(xiàn)方式也將有變化，如選擇題，將不會(huì)再針對(duì)某一題干出三至五道的一組選擇題，而是將相關(guān)知識(shí)綜合到一起，出一道綜合性的選擇題，由此可見(jiàn)，選擇題難度增大。
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
結(jié)合考綱要求，在后期復(fù)習(xí)中選準(zhǔn)思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的視角很重要。比如，對(duì)政治史的復(fù)習(xí)，要把握政治制度的歷史影響，不同政體中政府機(jī)構(gòu)的職能作用、相互關(guān)系和運(yùn)作方式，政治事件與政治制度沿革間的關(guān)系等;對(duì)中外關(guān)系和國(guó)際關(guān)系的復(fù)習(xí)，則應(yīng)側(cè)重揭示明清時(shí)期閉關(guān)鎖國(guó)政策的危害性、近代中外戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)的屈辱外交、二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系中的中外關(guān)系;在經(jīng)濟(jì)史和社會(huì)生活史內(nèi)容方面，要著眼于專題經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展過(guò)程和階段特征、不同經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象間的關(guān)系(如2007年廣東卷第30題)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變革的關(guān)系等;在思想史方面應(yīng)注重思想史發(fā)展進(jìn)程和線索、特定時(shí)期思想特征及其意義、不同思想內(nèi)容的聯(lián)系和比較;在科技史部分要關(guān)注的是中國(guó)近代科技落后于西方的問(wèn)題、中外交往與學(xué)習(xí)西方科技的關(guān)系問(wèn)題、科技發(fā)展的原因和意義問(wèn)題;對(duì)文學(xué)藝術(shù)部分要把握文藝現(xiàn)象的風(fēng)格及其特點(diǎn)、文藝現(xiàn)象的時(shí)代特征及其社會(huì)原因、文藝形式的史料功能和社會(huì)功能。
選考內(nèi)容建議采取兩手對(duì)策，一是把與必考內(nèi)容聯(lián)系密切的部分與必考內(nèi)容整合復(fù)習(xí)，二是擇其要者重點(diǎn)突破。
【備考建議】
第一，通史歷史線索要了然于心。課改后“模塊+專題”的知識(shí)呈現(xiàn)方式，使得所有考生的通史線索熟悉相對(duì)不強(qiáng)，在一輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化了通史線索的基礎(chǔ)上，后期復(fù)習(xí)中要保持和提升，不能放松。要把簡(jiǎn)要的通史線索置于身邊隨時(shí)翻閱。
第二，專題發(fā)展線索要心知肚明。對(duì)于重要專題的基本知識(shí)、基本特征、理解與認(rèn)識(shí)要熟練掌握，并且要隨時(shí)關(guān)注相關(guān)的最新試題和材料。
第三，史料閱讀能力要快速提升。閱讀能力是文科基本能力;對(duì)歷史學(xué)科而言，史料閱讀能力是重要能力;從文綜歷史試題和歷年考試情況看，史料閱讀能力具有決定性的意義。在掌握了基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，閱讀能力至關(guān)重要。
徐賜成認(rèn)為以上三點(diǎn)是所有文科考生要重視的。
地理——無(wú)圖不成題
解讀人：西安高新一中高級(jí)教師袁霞
【命題趨勢(shì)】
試題命制只涉及單學(xué)科的考查，不再涉及跨學(xué)科綜合，并增加了部分選修模塊內(nèi)容的考查。命題仍會(huì)以能力立意為主導(dǎo)，以新情景材料為素材，以區(qū)域地理為切入點(diǎn)，對(duì)地理基本原理、規(guī)律、技能、方法、情感價(jià)值觀以及解決實(shí)際問(wèn)題能力進(jìn)行考查。
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
自然地理：地球與地圖;自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換;地理環(huán)境的整體性和差異性;等值線。
人文地理：農(nóng)業(yè);工業(yè);人口和城市;交通;區(qū)域經(jīng)濟(jì)與資源開(kāi)發(fā)。
區(qū)域地理：地形、氣候、河流、資源等重要的地理事物分布、特點(diǎn)、成因;重要的交通要道;區(qū)域定位;區(qū)域環(huán)境問(wèn)題;區(qū)域發(fā)展;產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與資源調(diào)配。
選修地理：旅游;自然災(zāi)害與防治;環(huán)境保護(hù)。
【備考建議】
提取信息和語(yǔ)言表述能力方面的考查是歷年考生失分最多的地方。袁霞建議后期復(fù)習(xí)中要選擇有代表性的真題、模擬題進(jìn)行一定的限時(shí)訓(xùn)練，提高自己的審題能力、讀圖判斷能力、文字概括能力、推理計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。
高考試題幾乎是無(wú)圖不成題，各種圖表、圖像承載著大量的地理信息，它們是高考命題的切入點(diǎn)。考前要認(rèn)真過(guò)好地圖關(guān)，強(qiáng)化地圖空間定位訓(xùn)練，逐步練到手中無(wú)圖、心中有圖。
高考更加貼近生活、追求真實(shí)。復(fù)習(xí)中要結(jié)合新聞熱點(diǎn)，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)聯(lián)系考點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，完善知識(shí)培養(yǎng)思維。例如：“云南干旱”、“海地和智利地震”等事例，可以鏈接自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析;結(jié)合“哥本哈根會(huì)議”聯(lián)系全球氣候變暖、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、能源利用等知識(shí)綜合復(fù)習(xí)。本報(bào)記者楊文花曹運(yùn)靜
理綜
物理——冷門知識(shí)點(diǎn)有變熱趨勢(shì)
解讀人：西安交大附中高級(jí)教師王黎輝
【命題趨勢(shì)】
2010年的高考是新課標(biāo)下我省的第一次高考，由于試題模式變成了必考題加選考題，實(shí)質(zhì)上是加強(qiáng)了力學(xué)和電學(xué)所占的比重。
2010年考綱與2009年相比，考綱上對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)有所減少，其原因是部分知識(shí)點(diǎn)有所合并，所以知識(shí)內(nèi)容并沒(méi)有明顯的減少。另外個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的難度有所降低，所以預(yù)計(jì)考試難度與09年相比將穩(wěn)中略有降低。
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
首先，力的概念貫穿于整個(gè)知識(shí)的始終，要從力的概念來(lái)整合必考內(nèi)容對(duì)應(yīng)的四本書;其次，要注重主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，如力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，機(jī)械能守恒定律，閉合電路歐姆定律，法拉第電磁感應(yīng)定律等等，對(duì)于其他知識(shí)點(diǎn)要注意原來(lái)的冷門有變熱的趨勢(shì)，如交變電流、傳感器等;
第三，加強(qiáng)掌握基本儀器的使用和實(shí)驗(yàn)原理的理解;第四，適當(dāng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，科技的最新成果，由于物理學(xué)與生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技緊密相連，這些特點(diǎn)決定了聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題仍將是考查能力的熱點(diǎn)問(wèn)題。
【備考建議】
高考成敗的關(guān)鍵是在復(fù)習(xí)中提高中低檔難度題的正確率和答題效率。通過(guò)中低檔題的練習(xí)，歸納解題方法，提高自己的能力，也就有了應(yīng)對(duì)較難題的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)中要想取得好的效果，較快地提高成績(jī)，最有效的方法就是抓好“反饋——矯正”，因此重視改錯(cuò)本的建立和使用。改錯(cuò)本不僅能反映了錯(cuò)題及錯(cuò)誤的原因，還反映了自己在掌握知識(shí)上的薄弱點(diǎn)。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。注意基本儀器的使用、方法原理的遷移，“悟”其中的道理，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，減小實(shí)驗(yàn)中的誤差。
化學(xué)——硫酸工業(yè)等知識(shí)點(diǎn)在選考中有較高要求
解讀人：西安市第85中學(xué)高級(jí)教師徐軍民
【命題趨勢(shì)】
2010年高考化學(xué)《考綱》的變化較大，但試題難度不會(huì)太大，以求平穩(wěn)過(guò)渡。
《考綱》中(必考內(nèi)容)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求有增、有減、有降低。
如新增加理解化學(xué)平衡常數(shù)的意義，能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算;沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì);了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法，分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論;繪制和識(shí)別典型實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖等。
而對(duì)化學(xué)鍵中離子鍵、共價(jià)鍵定義、形成;弱電解質(zhì)電離平衡;鹽類水解的原理;離子反應(yīng)發(fā)生的條件;原電池和電解池原理;有機(jī)化學(xué)相關(guān)內(nèi)容等由理解降為了解。
同素異形體、電子式表示法等知識(shí)點(diǎn)在《考綱》被刪去。
硫酸工業(yè)等知識(shí)點(diǎn)在選考中有較高要求。
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
2010年高考化學(xué)更多會(huì)通過(guò)涉及化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境保護(hù)、工業(yè)生產(chǎn)、人類可持續(xù)發(fā)展等熱點(diǎn)問(wèn)題，加大對(duì)學(xué)生分析處理數(shù)據(jù)、表格、圖像等信息，繼而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答題目能力的考查。因此，運(yùn)用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)精練語(yǔ)言、圖表、模型、圖像等表達(dá)形式對(duì)學(xué)生很關(guān)鍵。包括：物質(zhì)的量及阿佛加德羅常數(shù)的相關(guān)表述正確與否判斷;離子共存及離子反應(yīng)方程式書寫及正誤判斷;氧化還原反應(yīng)方程式正確書寫及相關(guān)概念理解和應(yīng)用;元素周期律實(shí)質(zhì)，元素周期表的應(yīng)用;化學(xué)反應(yīng)速率概念及定量計(jì)算;化學(xué)平衡概念及平衡移動(dòng)影響因素;難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化;弱電解質(zhì)電離平衡;水的離子積，溶液的酸堿性，PH的簡(jiǎn)單計(jì)算;反應(yīng)熱概念、熱化學(xué)方程式書寫及用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算;電化學(xué);有機(jī)化學(xué);元素及其化合物相關(guān)知識(shí);化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)，分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制和識(shí)別典型實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖等。
【備考建議】
關(guān)注化學(xué)與熱點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系，關(guān)注新課改省區(qū)訓(xùn)練題和高考試題題型。
生物——研究性學(xué)習(xí)形式命題的比重將加大
解讀人：西安市第85中學(xué)高級(jí)教師劉青莉
【命題趨勢(shì)】
新課標(biāo)考綱與舊考綱相比增添的內(nèi)容有：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程、碳架結(jié)構(gòu)、觀察DNA和RNA的分布、正負(fù)反饋的實(shí)例、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、信息傳遞、群落演替等知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容在近幾年的高考中都有所體現(xiàn)。值得關(guān)注的是，假說(shuō)演繹、類比推理、模型建構(gòu)、系統(tǒng)分析等科學(xué)方法列入了能力考查的范疇，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)給予充分的關(guān)注。
分析三年來(lái)課改省份的綜合卷，預(yù)計(jì)2010年生物高考命題的趨勢(shì)是：重視基礎(chǔ)，突出主干知識(shí)，學(xué)科內(nèi)綜合;倡導(dǎo)探究，重視實(shí)驗(yàn)的考查，以實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等研究性學(xué)習(xí)形式命題的比重將加大;生物圖、表等資料信息題的考查力度將進(jìn)一步加大;命題情景貼近生活，重在從新材料中獲取知識(shí)的能力和分析能力的考查。
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
二輪復(fù)習(xí)以專題為主。其中必修部分的專題主要有：細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu);細(xì)胞的代謝;細(xì)胞的生命歷程;遺傳變異與進(jìn)化;個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié);生物與環(huán)境;實(shí)驗(yàn)與探究。
選修部分是：生物技術(shù)專題和現(xiàn)代生物科技專題。
【備考建議】
近期復(fù)習(xí)依然要做到回歸課本，注意閱讀每章節(jié)的前言和小結(jié)，閱讀課文中的知識(shí)，重視單元和自我檢測(cè)，對(duì)于課本中的導(dǎo)學(xué)欄目和輔學(xué)欄目?jī)深悓W(xué)習(xí)資料不容忽視，這些都可能是高考命題的背景資料。
充分關(guān)注考綱中規(guī)定的教材實(shí)驗(yàn)，重視對(duì)實(shí)驗(yàn)思想、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，舉一反三，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。
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