在當(dāng)前的高考錄取制度下，很容易出現(xiàn)一名考生雖然被錄取，但卻對(duì)學(xué)?；?qū)I(yè)不滿意的情況。有調(diào)查也顯示，超過一半的大學(xué)新生對(duì)就讀專業(yè)不滿意。

　　2012年高考錄取接近尾聲，如果你沒有被錄取到心儀的專業(yè)，也不必沮喪，大學(xué)仍給你提供了重新選擇的機(jī)會(huì)。而大學(xué)教授也說:隨著通識(shí)教育日趨盛行，專業(yè)概念日漸淡薄，培養(yǎng)自己的能力才是大學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的。

　　在大眾化教育時(shí)代，既有實(shí)行通識(shí)教育的大學(xué)，也有實(shí)行職業(yè)教育的學(xué)院。對(duì)于前者，學(xué)校其實(shí)不應(yīng)該把專業(yè)劃分得過細(xì)，甚至可以在本科教學(xué)中不分專業(yè)，你也不應(yīng)特別在乎專業(yè)，而應(yīng)關(guān)注自己通過專業(yè)學(xué)習(xí)獲得最為重要的學(xué)習(xí)能力、思維能力、觀察能力和溝通能力、表達(dá)能力。對(duì)于后者，學(xué)校則應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)，選擇這些學(xué)校，你應(yīng)關(guān)注自己的專業(yè)興趣。

　　如果考生進(jìn)入的是一本院校，不應(yīng)特別在意專業(yè)，而應(yīng)在意怎樣通過專業(yè)學(xué)習(xí)，利用學(xué)校的資源平臺(tái)，培養(yǎng)自己的基本能力和素質(zhì)；如果考生進(jìn)入的是二本院校和高職高專，則有必要更多關(guān)注專業(yè)，因?yàn)檫@關(guān)系到自身專業(yè)技能的培養(yǎng)，以便今后更好地就業(yè)。

　　如果確實(shí)對(duì)專業(yè)不喜歡、不滿意，也難以轉(zhuǎn)變專業(yè)觀念，則可利用高校的相關(guān)政策，爭取進(jìn)入自己感興趣的專業(yè)學(xué)習(xí)，或者在大學(xué)中學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)內(nèi)容。目前，我國高校大致有以下一些政策。

　　其一，換專業(yè)政策。近年來，我國不少高校紛紛推出換專業(yè)政策。具體操作是，在大學(xué)一年級(jí)(或二年級(jí))結(jié)束，給予部分學(xué)生換專業(yè)的機(jī)會(huì)(換專業(yè)的比例從5％到30％不等)，有換專業(yè)意愿的學(xué)生可根據(jù)換專業(yè)條件提出申請(qǐng)。各高校的換專業(yè)條件，基本包括高考成績、大一學(xué)業(yè)成績、換專業(yè)考試成績等幾方面，分析這些條件，一個(gè)結(jié)論就是，努力學(xué)習(xí)好本專業(yè)以達(dá)到換專業(yè)的目的。這樣的換專業(yè)政策，確實(shí)顯得很“荒謬”，但也是當(dāng)前高校的無奈之舉。如果你準(zhǔn)備換專業(yè)，那么，先不要抱怨本專業(yè)，努力學(xué)習(xí)好本專業(yè)，你才有換專業(yè)的希望。

　　其二，專業(yè)輔修政策。由于換專業(yè)的名額有限，還是會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生，想換專業(yè)卻未果。對(duì)于這類學(xué)生，在本專業(yè)學(xué)有余力的情況下，可以學(xué)習(xí)另外一個(gè)專業(yè)的課程。我國不少高校，包括一些二本院校在內(nèi)，都有專業(yè)輔修政策(輔修的比例從20％到60％不等)。專業(yè)輔修對(duì)學(xué)生提出更高的要求，既要學(xué)好本專業(yè)，也要花時(shí)間學(xué)習(xí)其他專業(yè)，但如果能把握這一機(jī)會(huì)，將在獲得本專業(yè)畢業(yè)證書的同時(shí)，獲得專業(yè)輔修證書，顯然拓寬了自己的就業(yè)渠道。

其三，跨校選課政策。在上海、北京等地，高校之間有跨校合作，比如上海西南片高校和東南片高校，就推出了跨校選課。一個(gè)學(xué)生在一所學(xué)校讀書，可以跨校選修另一校的課程，獲得規(guī)定的課程學(xué)分，可以拿到這所學(xué)校的專業(yè)證書。這是讓學(xué)生學(xué)習(xí)自己喜歡專業(yè)的好機(jī)會(huì)，但從近年的情況分析，最終修完課程學(xué)分，拿到證書的學(xué)生并不多，其中一個(gè)原因是，很多學(xué)生覺得在學(xué)校間奔波太辛苦，很難堅(jiān)持下去。

　　其四，如果高校沒有上述政策，你也無余力把握各種機(jī)會(huì)，那么經(jīng)過四年學(xué)習(xí)后，還有機(jī)會(huì)通過考研換到適合自己的專業(yè)領(lǐng)域。根據(jù)目前的考研政策，不少專業(yè)，對(duì)報(bào)考學(xué)生的本科專業(yè)限制不強(qiáng)，因此，如果你在四年的本科學(xué)習(xí)中，錯(cuò)過了自己喜歡的專業(yè)，考研會(huì)給你再次選擇，當(dāng)然，把握考研機(jī)會(huì)，需要你付出并不亞于高考的努力，從目前的考研競爭程度看，競爭程度已經(jīng)超過高考。

　　所以，大學(xué)里不是沒有機(jī)會(huì)，也不是沒有資源，只要你努力做好規(guī)劃，是有很多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)知識(shí)的。問題在于，一些學(xué)生抱怨自己進(jìn)了不喜歡的專業(yè)，將此作為一個(gè)不努力學(xué)習(xí)、在大學(xué)里混日子的借口。事實(shí)上，在終身學(xué)習(xí)時(shí)代，就是全日制高校沒有這些機(jī)會(huì)，學(xué)生還可以在非全日制高等教育領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，找到自己感興趣的內(nèi)容。比如，可以去讀一個(gè)自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)，也可利用網(wǎng)絡(luò)公開課資源，學(xué)遍世界名校的公開課程。