文綜作為300分的“大科”，說得文綜者得高考一點都不夸張，很多同學不知道文綜考場上該如何分配時間，還有些同學詢問現階段政史地學習的技巧及答題方法等。

　　今天中國美術高考網就給大家講講文綜考試該如何分配時間及一些答題技巧，基礎打牢了，技巧掌握了，時間分配合理了，相信270+應該不是什么難事!

三科的時間分配

　　一般來講，文綜試卷有兩種題型：單項選擇題和主觀題，1-35題為單項選擇題，其中1-11為地理題，12-23為歷史題，24-35為政治題，36、37、38分別是地理、歷史和政治的學科內綜合題，39、40題為三科的學科間綜合試題，41~43為選做題。文綜考試是同時考三門，因此相對于其他幾門課程，這門考試更加考驗學生的統籌規劃能力。做好文綜，最重要的是識大局。不要計較一個點的得失而讓你滿盤皆輸。

　　首先，你要根據你自己的經驗給三個科目估計一個大概的時間。標準是每科不要超過50分鐘，在這個范圍內進行微調。比如說一般情況下地理可以壓縮到40分鐘，而政治則需要的更多。在這個范圍內進行作答考試時不要超過這個范圍，到時間了就算差一點沒寫完也要立刻切換。

　　其次，一個好的答題順序很重要。根據自己的習慣由易到難循序漸進。可以一科答完再答一科，不要把自己的思維弄亂。 也可以按照試卷的順序作答，這個看個人習慣!總之，怎么樣節省時間就怎么進行!

　　最后，最重要的是平時對于知識的掌握和答題速度的練習。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，為了最后的成績，功夫一定要下在平時。如果對知識掌握足夠熟練，也不會出現做不完的情況啦。所以平時一定要努力哦。

政治答題技巧

　　高三階段的政治學習就是為最終的高考服務的，因此單純記憶知識點不是目的，掌握了答題方法，能夠靈活自如地將題目答正確，才是我們的終極目標。對于高考政治的選擇題和解答題，有如下解題策略。

　　選擇題

　　一般來說只有選擇題得高分，全卷才有可能得高分。對于不同類型的選擇題，有以下解題方法可供參考。

　　①做理解、應用類選擇題時，要反復看清選項的內涵與外延是否與題干要求一致，尤其要看清題干的最后一句話，這句話，要么是題干內涵的主旨所在，要么對備選項有一些限制性要求。

　　②做組合型選擇題時，要先從反面排除選項開始，而不是從正面肯定開始。這樣做有助于提高答題正確率并能節省時間。

　　③選擇題的題干與題肢出現相關“主體”(黨、政府、人大、政協、公民、企業、生產者、經營者、消費者等)，一定要緊扣“主體”及其相關屬性，弄清選項對“主體”及其相關屬性的表述是否符合題干設問要求。

　　④很多選擇題考查的是事物與事物之間的“關系”。做題時一定要注意以下兩點：其一，選項與題干所講的“關系”所涉及的事物是否一致;其二，選項所講的事物的“關系”方向與題干所講的事物的“關系”的方向是否一致。稍有疏忽就會選錯。

　　主觀題

　　高考政治主觀題，信息量大、考查能力層次多，對學生的綜合能力要求高，選拔功能強。考生失分的最主要原因有：基礎知識未落實;常規能力未到位;詞不達意、書寫潦草;解題技巧未掌握等。

　　具體來說，高考政治主觀題主要有以下十種類型，相關解題策略如下。

　　①體現題

　　題干中通常有“體現了什么”“怎樣體現”“如何體現”等。回答這種題目時，應把教材中與材料相關的所有知識點一 一羅列，然后將這些知識點與材料中的關鍵語句加以對照，二者相符的就是答案要點。

　　答題時，應先寫教材中的知識點，再采用材料中的關鍵詞句說明它體現了這一原理即可，即要做到觀點與材料相結合。 具體的解題思路是：一定點：確定考核的知識點是什么?二聯系：聯系所給材料與所學知識。三梳理：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是答案要點。四作答：作答時要做到觀點和材料相結合。

　　②反映類

　　題目中通常會問：上述材料“反映了某一問題發生了哪些變化”“反映了什么現象或什么問題”等。 解答這種類型題目的關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法，即采用定點→聯系→疏理→作答的解題思路。

　　③分析類

　　題目設問形式往往是，運用所學的XX知識對上述材料進行分析，或者結合材料分析XX知識。 此類題型的特點是要求運用所學的知識，分析闡明材料中的實際問題，這類試題往往難度大、能力要求高，要求我們盡量從材料中歸納出符合題意的原理。答題模式：“原理+材料分析”，其中哲學的答題格式是“原理+方法論+材料”。

　　④為什么類

　　題目設問中往往有，“為什么說”、“為什么要”，或者找出材料的哲學依據是什么。 在解答中，一般應由近及遠、由直接到間接、先經濟后政治、有次序、有條理地展開說明。這類題型主要是針對某種現象或事件，考查我們對原理的理解和分析，有一定的難度。回答這種問題要求我們仔細分析材料，尋找好切入點，找出相應原理。

　　⑤怎么辦類

　　一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設問。

　　解答方法：一是熟記教材中提到的相關知識;二是總結材料中提到的成功的做法;三是找到材料中提到的存在的問題，根據問題提出相應的解決措施;四是主體法散發。回答時必須把觀點和材料相結合，切忌觀點和材料相脫離，回答時注意多角度思考。

　　⑥意義類

　　題目中往往有“積極影響”“經濟、政治意義”“意義”等字眼。做題時首先要明確是經濟意義、還是政治意義、或者是經濟政治意義。其次要緊緊結合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時還必須結合黨和國家提出的最新精神。

　　⑦啟示類

　　題目中一般有“上述材料給我們哪些哲學啟示”或“這件事對你有什么啟發”。 答題時應從三方面考慮：一是材料說明的道理，先要分析材料;二是要明白我們應該怎么辦，應吸取什么教訓，堅持什么、反對什么;第三，結合設問和材料，抽象出給我們的啟示。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時格式應為原理+材料說明的道理”或是“原理+應該怎么辦”，不必展開去分析，答案要做到觀點與材料相結合。

　　⑧認識類

　　設問形式：從某某角度分析某某社會現象(或如何認識某某現象、看待某某現象)。

　　答題時可按照“是什么”→“為什么”→“怎么辦”的解題思路來作答。“是什么”——即題目說(做)的是一件什么事?或題目觀點是對還是錯?“為什么”——即說(做)這件事的依據、重要性(作用、意義、目的、目標等)、必要性(地位現狀等)、可能性、不做這件事的危害性等。“怎么辦”——即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事、采取哪些具體措施來解決問題。

　　⑨評析類

　　題設形式：用某某觀點評析(分析、認識)某某觀點某某看法某某行為。 解題時，要求我們實事求是地全面分析材料中某一個人的觀點和看法，分析某種行為的對錯。既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并進行反駁，指出正確看法。

　　⑩圖表類

　　題設形式：以圖表為載體，連環設問，注重能力考查。

　　解答圖表題的關鍵是讀懂材料，找準信息。通常采用的方法有七看：一標題、二設問、三橫、四縱、五對比、六單位、七注解。

　　對表格內容一定要進行橫比(說明兩者的差距)、縱比(說明變化，增長或者減少)、不同表格之間的比較。通過圖表內容的比較來說明一些經濟道理，反映事物的變化發展、差距。表格內的項目和數據等內容，這是答案的主要來源，圖表中的數據拐點、異點及有些年份(有特殊意義)，也要準確理解。答題時忌離開圖表標題和設問談圖表，忌離開對圖表的分析作答，忌照抄圖表中的數據。

歷史答題技巧

　　運用各種歷史資料創設問題情景考察學生的知識理解、應用能力是多年來高考歷史學科的特色。掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關重要。材料型試題的答題步驟：

　　步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語：

　　第一種的提示語往往有“根據材料分析……”，就是解題時必須完全依據材料進行，答案就在材料中;

　　第二種提示是“根據(或結合)所學知識分析……”，解題時要聯系所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。

　　第三種是“根據材料并結合所學知識分析……”，解題時既要依據材料又要與教材知識相結合。

　　步驟二，帶著問題閱讀材料，閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。

　　步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最后有提示。

　　步驟四，關注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。

　　步驟五，作答過程：不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學經常犯的錯誤);要抓住關鍵詞，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術語;看分答題;多角度思考作答。

　　以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。

　　圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現歷史發展進程，并要求考生根據圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現象的名稱、產生原因、目的、性質、特點、經過、結果和影響等內容。

　　對這類型的題，平時要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現象的相關信息是上升的還是下降的，是起伏發展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明并聯系所學過的相關知識，立足教材來分析、作答。

地理答題技巧

　　1、地理選擇題巧用五法：

　　一是排除法:如對于給定的條件是多個的題目，可先根據題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那么排除沒有該選項的也可以。

　　二是反證法:是通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。

　　三是信息轉換法:將題目中的信息轉換成自己熟悉的內容或便于理解的形式，達到化難為易、快速求解的目的。

　　四是圖解法:根據作圖來輔助解答。在地理分布、運動規律、空間想像等方面,可以根據題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。

　　五是數據比較法：有些地理事物的本質特征需要定量分析，并對一些相關的量和量的變化趨勢進行比較，才能獲得正確答案。

　　2、地理學科主觀題解題技巧

　　自然地理答題——找到解題的關鍵點。如“日照圖”，最關鍵是根據圖中的信息找到“三點”,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點，找到了交點,就知道了交點所在經線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。

　　人文地理答題——容易丟掉“采分點”，介紹幾個技巧：

　　一是細致與簡略:應盡量具體細致,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。

　　二是適當多寫：問什么答什么，但如果沒把握,怕把知識點漏答,就多答些點。

　　三是先答主要的：盡量抓知識的主要方面,實在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點”盡可能放在前面。

　　四是分值與采分點：采取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。

　　五是將要點進行編號。高考閱卷通常是“采點給分”，將一個小題目的各個知識點根據題目要求合理劃分為一個個的要點。對于所有的要點要進行編號，編號有利于提高答案的條理性和清晰度。

　　最后，美考網提醒大家一定要保持良好的心理狀態，克服對文綜學科的“恐懼”。要充分認識到：學習的困難和壓力是每個考生都要面對的問題，相信自己只要認真學習，刻苦努力，就一定會在高考中取得理想的成績。

　　在進入倒計時復習階段時，很多考生出現了明顯的“高原現象”，即學習成績停滯不前，學習效果不明顯，心理高度緊張。在這種情況下，一定不能失去信心，要認識到這是學習進行到后期階段必然會出現的一種現象，實際上是學習達到一定水平的表現。