課程變臉
2/3是選修課
新課改方案中的課程結構將發生何種變化？
對此，市教育科學研究院副院長李常明說：“選修課比例將超過必修課，占總課程份額的2/3左右?！?BR>
根據國家要求，本次高中課改的課程結構由選修課和必修課兩部分組成。其中，選修課是首次出現，也是重點之一。
那么，這種比例如何體現？對此，李常明以物理學科為例。
他解釋，新課程的物理學科授課由6個模塊組成，“其中，選修課占5個模塊，必修課僅1個模塊。”
“必修課與以往內容相似，側重于基本理論?！彼f，“選修課則突出學生的實際操作能力，挖掘學生個性，避免教學效果千人一面。”
此外，隨著選修課的出現，各項考試也會發生變化。“目前，如何對選修課進行測評，方案還在制定中。”
內容出新
學生實作體驗增多
課程結構改變，授課內容也將隨之變化。
其中，最大亮點是本地課程和校本課程（學校自定課程）的進入。“突出地方特色，強調學校各自教學特色是重點。”李常明說。
在本地課程中，將突出巴渝、紅巖、三峽移民和飲食文化等內容?！叭捉滩恼诰帉懼?，非常系統和細致?！崩畛Ｃ鹘榻B，包括吊腳樓變遷、火鍋歷史、土家族風俗在內的諸多重慶特色文化內容都將納入其中。
同時，李常明說：“為了收到理想的教學效果，教材呈現方式將以學生實踐為主，讓他們走出校門去體驗?！崩?，學生會有機會親手制作火鍋底料、研究吊腳樓結構，“絕不會像以往那樣，僅僅坐在教室里紙上談兵?！?BR>
在校本課程中，學校會結合自身特點設立課程。
李常明介紹：“例如，酉陽二中會以革命先烈趙世炎為重點，設立英烈歷史課程；酉陽一中則可以結合桃花源自然風光，開設相關課程。”
此外，那些在音樂、書法和藝術方面有優勢的學校也會增開這些領域的課程內容。
考試調整
高考方案將相應變化
無疑，考試是教學的指揮棒。
未來，隨著課程內容的調整和改變，為達到設想的教學效果，考試內容尤其是引人注目的高考，會不會有所變化？
“當然會有變化?！崩畛Ｃ髡f，新高考方案的導向必須與課程改革的目標相一致?！暗烤谷绾巫儯F在不方便透露，還需相關專家進行論證與研究?！逼渲?，將涉及到選修課內容如何測評、與必修課在考試中的比例如何分配等問題。
“應該說，我市的課改方案已比較完善。”他介紹，“此前，我們借鑒了北京、上海、天津、湖北和廣東等地的經驗，可謂集百家之長，值得期待?！?BR>
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